Les outils de gestion de classe lUnil

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Les outils de gestion de classe à lUnil

• Nadia Spang Bovey
• Ingénieure pédagogique
• Faculté des Lettres

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Gestion de classe

• Solution simple pour gérer une classe à distance
• Communication via messagerie électronique
• Transmission des documents via site Web

• Problèmes
• Communication unidirectionnelle -gt
• on ne voit pas ce que font les autres étudiants
• les messages doivent être envoyés à tout le monde
• Gestion individuelle -gt
• chacun doit sassurer davoir les documents à jour

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Organiser le travail dun groupe
Déposer et partager des fichiers Discuter,
transmettre des informations Mettre à disposition
des ressources Organiser le temps agenda, flux
de travail, etc

• Logiciels de gestion de groupes

• Logiciels de gestion de classes

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Avantages du groupware

• Communication multidirectionnelle
• Possibilités dactivités dapprentissage beaucoup
  plus riches
• Facilité à repérer les étudiants en difficulté
• Une seule version des documents en circulation
• Lenseignant garde le contrôle, la responsabilité
  de létudiant est diminuée
• Archivage de lactivité du groupe
• La vie du groupe et le suivi des activités sont
  facilités

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Groupe ou classe?
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Les outils disponibles à lUnil

• Gratuits
• Groupe BSCW (open source)
• Classe Moodle (open source)
• Classe Ariadne (Unil membre du consortium)
• Classe de langue E-Cid (projet CVS Unil)
• Apprentissage individuel Lena (projet CVS Unil)
• Payants
• Groupe QuickPlace (Lotus)
• Classe WebCT (accord à négocier avec lEPFL)

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BSCW
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BSCW

• Points forts
• Chacun dispose dun espace de stockage et de
  travail
• Possibilité de faire des commentaires sur les
  documents et dévaluer les ressources
• Très bon historique dactivité (lecture de doc,
  par ex.)
• Agenda commun
• Système de notification (étudiant)

• Points faibles
• Impossible dafficher des informations non-liées
  à un fichier ou à une url
• Pas très intuitif, demande des utilisateurs
  avertis
• Ouverture des comptes étudiants via le CI
  tuteur (démarche en 2 temps)

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Moodle
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Moodle

• Points forts
• Interface simple et intuitive
• Organisation par succession dactivités
• Ouverture des comptes étudiants par eux-mêmes
• Activités variées
• Quiz
• Sondages
• Travaux à rendre
• Discussions
• Journal dapprentissage
• Suivi du travail des étudiants
• Système de notification (tuteur/étudiant)

• Points faibles
• Pas despace de stockage individuel
• Pas de création de textes multi-auteurs
• Pas de création de documents à partir de modèles
  Word

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QuickPlace
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QuickPlace

• Points forts
• Très bonne intégration avec Microsoft Office
• Possibilité de créer des textes multi-auteurs
• Possibilité de créer des masques de saisie et des
  documents à partir de modèles
• Possibilité de modifier et de réviser les textes
• Système de notification (auteur)
• Agenda

• Points faibles
• Assez lent
• Système de discussion peu pratique
• Utilisation pas très intuitive
• Ouverture des comptes par le CI et le tuteur
• Payant

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WebCT
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WebCT

• Points forts
• Assez intuitif
• Très puissant si auteur compétent
• Orientation par modules de contenu
• Outils de test sophistiqué
• Choix multiples
• Questions à réponses courtes
• Appariements
• Questions ouvertes
• Self-test
• Bon suivi des étudiants
• Possibilité de notification (étudiants)

• Points faibles
• Système de discussion peu convivial
• Auto-inscription des étudiants possible mais un
  peu compliquée
• Outils de présentation des travaux détudiants
  compliqué à utiliser
• Payant (Epfl)

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Recommandations

• Choisir loutil en fonction du type dactivité du
  groupe
• Fort trafic de documents
• Fort trafic de communication
• Intense activité de création de documents
• Fort accent sur le contenu
• Toujours garder des copies hors de
  lenvironnement
• Prévoir du temps pour se familiariser avec
  loutil informatique

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Contact

• Nadia Spang Bovey
• Tél [phone]
• Email nadia.spangbovey_at_dlett.unil.ch