CUME 309: Didactique de la communication orale et

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CUME 309 Didactique de la communication orale et
écrite à lélémentaire

• Les stratégies de recherche

Présenté par Hélène Larouche Le 31 janvier et le
7 février 2005 Bibliothèque Saint-Jean
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Objectifs de la formation

• Connaître un certain nombre de ressources de
  référence imprimées et en ligne.
• Apprendre à définir un sujet de recherche.
• Apprendre à chercher des documents dans
• la base de données ERIC
• le catalogue de la bibliothèque
• la base de données Repère.

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Plan de cours

1. Présentation de documents de référence imprimés
   et en ligne.
2. Comment définir un sujet de recherche.
3. Présentation de la base de données ERIC.
4. Comment faire une recherche efficace dans le
   catalogue.
5. Présentation de la base de données Repère.
6. Exercices pratiques

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Outils de référence imprimés

• Dictionnaire actuel de léducation
• Cote LB 15 L43 1993 Ref.
• Dictionnaire encyclopédique de léducation et de
  la formation
• Cote LB 15 D53 1994 Ref.
• Pédagogie dictionnaire des concepts clés
• Cote LB 15 R39 1997 (collection générale)

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Outils de référence en ligne
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Outils de référence en ligne
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Outils de référence sur le site Web de la
bibliothèque
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Outils de référence sur le site Web de la
bibliothèque
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Définir son sujet de recherche

• Trouver lénoncé du sujet de recherche.
• Exemple
• Quelles sont les pratiques pédagogiques qui
  stimulent lapprentissage dune seconde langue.

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Définir son sujet de recherche

• 2) Identifier les concepts clés.
• Quelles sont les pratiques pédagogiques qui
  stimulent lapprentissage dune seconde langue.

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Définir son sujet de recherche

• 3) Trouver des synonymes ou des termes
  équivalents.

Concept 1 Concept 2 Concept 3
pratique/modèle/ méthode pédagogique stimulation langue seconde
méthode/modèle denseignement motivation deuxième langue
didactique intérêt langue étrangère
pédagogie français/anglais
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Définir son sujet de recherche

• 4) Trouver les termes anglais des concepts.

Concept 1 Concept 2 Concept 3
educational practice stimulate/ stimulation second language
teaching method motivate/ motivation english / french
best practice interest bilingual
didactic inspire
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Opérateurs booléens ET/AND
Concept 2
Concept 1
Concept 3
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Opérateurs booléens OU/OR
Concept 2
Concept 1
Concept 3
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Troncature

• éducation
• éducat éducatif(ive)
• éducateur(trice)
• éducationnel(le)

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Stratégie de recherche
Concept 1 ET Concept 2 ET Concept 3
modèle pédagogique OU méthode denseignement OU educational practice OU best practice OU didacti ET stimulat OU motivat OU intérêt OU interest OU inspire ET langue seconde OU deuxième langue OU langue étrangère OU second language
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Base de données ERIC
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Base de données ERIC

• ERIC Educational Resource Information Center.
• Base de données spécialisée en éducation.
• Contenu en anglais et en français, mais
  linterrogation se fait en anglais.

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La recherche dans le catalogue
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Opérateurs booléens dans le catalogue
Opérateurs
ET and
OU or
SAUF not
Troncature
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Base de donnée Repère
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Base de données Repère

• Le contenu, uniquement en français, provient
  surtout du Québec, mais aussi du Canada, de la
  Belgique, de la Suisse et de la France.
• Interrogation en français.
• Base multidisciplinaire.
• Comprend certains articles en texte intégral.

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Base de données Repère

• Exemples de périodiques dépouillés dans Repère
• LActualité
• Les cahiers français
• Éducation et francophonie
• Présence francophone
• Vie pédagogique

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Opérateurs booléens dans Repère
Opérateurs
ET et
OU ou
SAUF sauf
Troncature
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Merci !

• Et nhésitez pas à venir nous voir au bureau de
  référence si vous avez besoin daide pour vos
  recherches.