Le dveloppement psychomoteur de lenfant

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Le développement psychomoteur de lenfant

• Dr Christian Zix
• 14 janvier 2004
• St-Avold

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Lenfant nest pas un petit adulte
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Le petit dhomme est différent des animaux

• Le petit faon et la plupart des animaux marchent
  et trouvent seuls leur nourriture rapidement pas
  le petit dhomme qui mettra de longues années à
  être autonome

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Développement staturo-pondéral

• Croissance poids, taille, et périmètre crânien

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Les 4 domaines du développement

• Dvpmt moteur marche à 1 an
• Dvpmt cognitif motricité fine
• Dvpmt langagier 1er mot à 1 an
• Dvpmt social pointer du doigt

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Les grandes étapes du développement

• 1 mois
• motricité réflexe
• Suit des yeux un bref instant
• Faciès expressif
• Écoute les bruits

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Les grandes étapes

• 4 mois
• Tient sa tête droite
• Cherche à saisir le hochet
• Rit, gazouille
• Joue avec ses mains

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Les grandes étapes

• 5 mois
• Se retourne du ventre vers le dos
• Tourne la tête vers un bruit
• Sourit au miroir
• Enlève un drap mis sur sa tête

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Les grandes étapes

• 7 mois
• Tient assis, se retourne dans les deux sens
• Prend les jouets, les change de mains, les met à
  la bouche
• Babil
• Prend ses pieds en bouche
• Cherche des yeux un objet disparu

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Les grandes étapes

• 10 mois
• Se tient debout avec appui, marche à 4 pattes
• Pince digitale fine
• Dit deux syllabes, comprend le non
• Fait de petits gestes (au revoir, bisous..)

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Les grandes étapes

• 1 an
• Marche tenu, puis seul (normal jusquà 18 mois)
• Met des objets dans une boite, les sort
• Dit 2 à 3 mots (maman, papa)
• Pointe du doigt

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Les grandes étapes

• 15 mois
• Monte escalier à 4 pattes
• Tour de deux cubes
• 4-6 mots
• Retrouve un objet caché

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Les grandes étapes

• 18 mois
• Marche bien, sassied seul
• Tour de 3- 4 cubes, imite
• 10 mots, désigne parties du visage, puis du corps
• Joue avec sa poupée
• Va au pot

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Les grandes étapes

• 2 ans
• Court, escalier sans alterner, tape dans une
  balle
• Tour 6-7 cubes, gribouille des cercles
• Nomme 3-5 images, suit ordres simples
• Mange bien à la cuillère

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Les grandes étapes

• 3 ans
• Roule tricycle, saute sur place, se tient sur un
  pied 5 sec, escaliers en alternant
• Fait un train avec des cubes, encastre rond carré
  triangle
• Fait des phrases, dit son nom, dit  je ,
  connaît les couleurs
• Mange seul, défait ses boutons
• Nourrit sa poupée

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Les grandes étapes

• 4 ans
• Saute à cloche-pied, marche en ligne, lance une
  balle
• Dessine bonhomme, utilise ciseaux, fait un pont
  avec les cubes, recopie un carré
• Raconte une histoire, compte jusquà 4, connaît
  sur, sous, devant, derrière compare les tailles
• Va aux toilettes seul, joue avec les autres

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Les grandes étapes

• 5 ans
• Se tient sur un pied 10 -15 sec
• Recopie un triangle, fait escalier de 6 cubes
• Nomme 4 couleurs, compte jusquà 10
• Shabille et se déshabille seul (sauf lacets)

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Les grandes étapes

• 6 ans
• Vélo sans petites roues, saute à la corde
• Coupe sa viande

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Les grandes étapes

• 7 ans
• Trace une diagonale
• 9 ans
• Identifie main droite dans le miroir
• 12 ans
• Dessine un cube en trois dimensions

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repères

• A 4 ans et demie, un enfant se boutonne, se
  déboutonne, ferme sa fermeture éclair, descend
  les escaliers en alternant, met ses chaussures,
  colorie dans les lignes
• A 5 ans et demi, il shabille seul, enlève le
  bouton du jean, noue ses lacets, copie un
  triangle, connaît sa main G/D, tient son stylo
  correctement, écrit son nom et prénom

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Le développement  psychologique 

• Stades de Piaget
• Stade sensori-moteur 0- 2 ans
• Stade de  la pensée magique (pré-opératoire) 2
  ans - 7 ans
• Stade des  opérations concrètes 7 - 12 ans
• Stade  des opérations formelles  12 16 ans

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Attention!

• Variabilité des enfants
• Les normes ne sont que des repères
• Certains enfants peuvent avoir un développement
   dissocié  en retard pour la marche, mais
  parlant très bien..
• En cas de doutes, demander lavis du pédiatre

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Pourquoi connaître le développement?

• Pour adapter notre comportement avec des enfants
• Pour utiliser des jeux et des jouets appropriés

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Surtout soyez vous-même

• Lenfant apprécie le contact à tout âge