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Tema 6: Teoras de la Organizacin

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Arrow. Realiz avances en t cnicas de formaci n en la econom a y de la situaci n del riesgo (teor a de los inventarios, t. producci n y t. Producci n) ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Tema 6: Teoras de la Organizacin


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Tema 6 Teorías de la Organización
  • 6.1 Introducción. La estructura de las
    organizaciones
  • 6.2 Escuelas clásicas
  • 6.3 Escuelas conductistas
  • 6.4 Escuelas sistémicas

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  • 6.1 Introducción. La estructura de las
    organizaciones
  • Cómo se origina la Ciencia de la economía de la
    Empresa?
  • Aplicación Teoría Económica y su metodología.
  • Instrumentos analíticos para la toma de
    decisiones.
  • Procesos de asignación de recursos escasos.
  • El prof. Fernández Pirla justifica la Economía
    de la empresa como ciencia independiente pero
    interrelacionada.
  • Arrow. Realizó avances en técnicas de
    formación en la economía y de la
    situación del riesgo (teoría de los
    inventarios, t. producción y t.
    Producción).

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  • 6.1 Introducción. La estructura de las
    organizaciones

La Ciencia de la economía de métodos,
instrumentos y la Empresa se abastece de
herramientas de la Teoría Económica Utiliz
a el método científico para abordar y solucionar
problemas. Sociología, sicología Búsqueda
de nuevas fuentes e instrumentos informática,
comunicación derecho. Orientación de la
gestión de la empresa hacia métodos más
científicos. Asignación recursos
escasos Aplicación pp. técnicos a la
dirección de negocios. Necesidad de métodos,
modelos y técnicas dirección (Ammer management
science)
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Escuela clásica Según Donnelly, Gibson e
Ivancevich Escuela conductista Escuela
sistémica Las tres escuelas son importantes por
su contribución, apoyándose mutuamente.
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  • 6.2 Escuela clásica.
  • Aumento interés de los estudiosos por la
    administración (buscar soluciones cómo
    incrementar la eficiencia y productividad de la
    fuerza laboral, la cual crece rápidamente?
  • Incrementar productividad, materializándose a
    través del conocimiento sobre diseño de plantas y
    maquinaria, métodos de trabajo y movimiento de
    materiales.
  • Las grandes empresas crecían incorporando
    problemas, los cuales tenían que resolverse, la
    administración
  • Siendo la forma de gestionar un grupo hacia la
    obtención de metas comunes.
  • a) coordinación del esfuerzo del grupo
    (planificar,
  • Identificándose organizar y controlar
  • b) principios de la acción administrativa
    eficaz.

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  • 6.3 Escuela conductista.
  • sicología
  • Conceptos sociología ayuda a administradores
  • ciencias conducta
  • Comprensión de la conducta humana en el medio
    ambiente del trabajo.
  • Los autores clásicos lo ignoraron.....
  • a) la conducta humana dentro de la
  • organización.
  • Aportaciones de esta escuela
  • b) el método de investigación en el
  • descubrimiento de las causas.

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  • 6.4 Escuela sistémica.
  • Considera el entorno como un factor fundamental.
  • Se desarrolla mediante una teoría de sistemas
    (Von Betalanffy,1951), la empresa es
    considerada un sistema.
  • La toma de decisiones obliga a
    interrelacionar disciplinas (economía,
    sociología, ingeniería...)
  • Stma. Abierto, se comunica con el exterior,
    utilizando las matemáticas y estadística para la
    resolución de problemas de producción, resuelva
    más problemas técnicos.
  • Aparición del ordenador básico para la evolución
    de la escuela.
  • Estos métodos han aportado análisis de
    resultados que antes eran obtenidos de forma
    abstracta por la Teoría económica.

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  • Además de la clasificación anteriormente citada,
    hay que dar entrada en la Ciencia de la Economía
    de la Empresa a conceptos de origen jurídico y en
    la comunicación.
  • Petersen y Plowman relación estrecha entre
    posesión y forma jurídica con la Economía de
    Empresa.
  • Sin comunicación es imposible la dirección, y la
    comunicación es una función esencial de la
    dirección.
  • El campo de la comunicación puede ser
    considerada desde 3 puntos de vista
  • Relaciones entre ejecutivos de varias categorias
    y grados de responsabilidad.
  • Las relaciones entre la dirección y los obreros
    en las operaciones.
  • Las relaciones con los públicos.
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