Teleforcyl

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Teleforcyl

• Mejoras Propuestas para el
• ECYL- Octubre 2007

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Índice

• Gestión de Alumnos
• Desarrollo del Seguimiento
• Realización de Justificación
• Convocatorias futuras
• Competencias de las empresas
• Defensa del sector

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Alumnos

• Demanda de Formación por parte de desempleados
• Proceso de captación de alumnos
• Proceso de selección
• Historia de itinerarios formativos de los
  alumnos, valoración de su formación.

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Alumnos- Demanda de Formación

• Seria útil desarrollar un sistema de información
  que contenga las necesidades formativas de los
  demandantes de empleo de acuerdo desarrollo
  económico de cada provincia.
• Una vez que estuviera esa base de datos se podría
  mandar una carta para informar sobre las
  convocatorias y hacer una gestión inteligente.
• Aumentar el perfil de alumnos a las personas que
  trabajan menos de 20 horas.
• Unificar la gestión de posibles alumnos igual en
  todas las provincias.

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Alumnos Proceso de captación de alumnos

• Partiendo de que ya tenemos diseñado la
  estructura que soporta la recogida de información
  ahora es necesario alimentarla de datos.
• Creemos que se debe mejorar y utilizar nuevas
  técnicas de captación de alumnos.
• Primero utilizar nuevas técnicas de marketing
  relacionadas con Internet, móviles y canales no
  convencionales.
• Realizar estudios por muestreo para determinar
  las necesidades formativas de cada una de las
  provincias.
• Informar a los alumnos mediante sms.
• Centralizar en cada una de las provincias la
  información de los cursos para mejorar la
  empleabilidad de los alumnos
• Mediante el muestreo se puede sacar una
  convocatoria de los posibles cursos a desarrollar
  ya que estadísticamente se podría determinar los
  cursos en cada una de las provincias y los
  alumnos con el objetivo de mejorar el desarrollo
  del proyecto
• El muestreo debería determinar al menos el 60 de
  la oferta formativa en cada provincia.
• Tendencia a ofertar lo que se puede realizar y en
  segmentación de destinatarios y contenidos con el
  objetivo de mejorar la colocación.

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Alumnos- Proceso de selección

• Si el sistema de recogida de necesidades de
  formación de los posibles alumnos se podrá
  convocar a los alumnos para su selección. Esta
  convocatoria la realiza el ECYL como gestor del
  empleo y como su responsabilidad de buscar empleo
  a las personas de Castilla y León.
• Las convocatorias se realizan según programación
  de centros y planificación del ECYL.
• Comunicación los derechos y deberes de los
  demandantes participantes de los cursos y las
  empresas que los imparten.

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Desarrollo del Curso

• Seguimiento por parte de los técnicos
• Formato de la hoja de evaluación muy abierta,
  debe consensuarse mas para reflejar con criterios
  objetivos la subjetividad del técnico.
• Solo se valoran las instalaciones y el papeleo.
• Deben animar a la formación para empleo y no
  promover las quejas de los alumnos.
• Crear canales para poder rebatir la calificación
  de un centro, bien por una reevaluación , bien en
  una comisión específica.
• Valoración por parte de las empresas de los
  técnicos que evalúan. Lo que provocará una mejora
  en la gestión del ECYL.
• Lista pública de la calificación de cada uno de
  los centros con su especialidad para mejorar la
  competitividad de las empresas de formación de
  castilla y león.

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Desarrollo del curso II

• Reorganizar la Gestión de prácticas de los
  alumnos como lo hace la formación profesional
  reglada.
• Crear un documento que recoja la negativa de los
  alumnos a realizar prácticas.
• Los cursos largos deben evaluarse de manera más
  sistemática.
• Continuidad en las reglas de gestión desde el
  principio del curso, durante su desarrollo y a la
  finalización.

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Historia de itinerarios formativos de los alumnos.

• Dar valor a la formación que reciben los alumnos
  mediante la inserción en su ficha de la
  evaluación de los cursos que ha realizado o que
  ha dejado a la mitad.
• Esta valoración debe ser tanto de capacidades
  como de competencias, de manera que los
  empresarios que soliciten personal al ECYL
  tendrán en cuenta esa formación a la hora de
  seleccionar.
• Esta nueva forma de entender la formación unida
  al empleo permitirá al ECYL convertirse en un
  elemento de calidad en la empleabilidad de la
  región.
• También se conseguiría dar importancia a los
  cursos que gestiona el ECYL y los alumnos serian
  más serios en su participación.

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Justificación

• Determinar las responsabilidades de la empresa
  auditora en su actuación.
• Solo tiene responsabilidad para penalizar, poder
  reclamar al seguro de responsabilidad civil de la
  auditora cuando causa perjuicios graves a las
  empresas.
• Algunas personas de la empresa auditora no esta
  preparadas sobre la normativa que están
  auditando, ni con la documentación que se
  trabaja, tardan 3 días en resolver dudas.
• Debe respetar los plazos y establecer registros
  sobre la entrega de documentación por parte de
  los auditados.
• Incluir como gasto de gestión los gastos
  producidos por los avales y por la realización de
  la contabilidad analítica.
• Se debe valorar a la empresa auditora por parte
  de las empresas auditoras como método para
  mejorar la gestión del ECYL.

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Convocatorias Futuras - I

• A la hora de la resolución se debería tener en
  cuenta
• Determinar la capacidad de las empresas que
  imparten los cursos
• Número de cursos homologados
• Antigüedad de la empresa
• Aulas, instalaciones, histórico de cursos
• Valorar la actividad continuada en el tiempo como
  compromiso con la estabilidad en el empleo.
• La puntuación de calidad de las nuevas empresas
  no puede ser la máxima. Es muy injusto.
• Introducir elementos en el baremo que premien la
  gestión de las empresas en el desarrollo del
  programa, como por ejemplo la empleabilidad de
  los alumnos después del curso.

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Convocatorias Futuras II

• Determinar las causas de la renuncia de cursos y
  los medios que ha puesto la empresa para
  conseguir el desarrollo de ese curso.
• Determinar las prioridades mediante el estudio
  conjunto de
• El observatorio del empleo.
• Las oficinas territoriales.
• El muestreo realizado entre las personas
  demandantes empleo.
• La opinión de las empresas del sector formativo.
• Se debe tener en cuenta que existen 9 provincias
  con 9 topologías económicas diferentes.

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Convocatorias 2007-III

• Intentar que el desarrollo de las convocatorias
  futuras 2008-2013 pueda empezar en ENERO para
  ello proponemos
• Realizar un convocatoria en noviembre del 2006
  que cubra 2007 , que es año electoral, procurar
  resolver esta convocatoria antes del Mayo.
• Realizar una segunda convocatoria en Septiembre
  del 2007 para empezar en Enero del 2008.
• Y a partir de ese año desarrollar los cursos de
  Enero a Noviembre.

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Convocatorias 2007

• Para el mundo rural
• Mejorar la movilidad de los alumnos entre
  provincias para desarrollar cursos en lugares
  geográficos cercanos.
• Posibilidad de becas para alumnos de núcleos
  rurales para asistir a cursos en otras
  localidades.
• Posibilidad de que empresas oferten formación
  para el empleo en núcleos rurales aunque no
  tengan centro en la localidad.

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Defensa del Sector

• Sobre entidades sin ánimo de lucro
• Determinar la solvencia de las entidades para
  impartir formación.
• Cumplimiento del objetivo final de formación para
  la empleabilidad de las personas de Castilla y
  León
• Normas iguales para el desarrollo de las acciones
  tanto para la empresas como para estas entidades.
• Seguimiento de los fines de la entidad.
• Sobre sindicatos y representantes empresariales
• No incrementar sus fondos a costa de disminuir a
  las empresas del sector.
• - Realizar formación no solo transversal sino
  también específica.

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Competencias de las Empresas

• Desarrollan las tareas de
• Acciones de selección de alumnos para sus cursos.
• Impartición
• Gestión de Prácticas
• Evaluación
• No desarrollan acciones de
• Orientación Laboral
• Inserción Laboral
• En el caso de desarrollar la tareas de
  orientación laboral o inserción laboral de manera
  voluntaria deben financiarse y debe valorarse a
  mayores para la empresa. Todos los sindicatos y
  organizaciones cuentan con proyectos OPEAS de
  orientación financiados que realizan esa tarea.

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Conclusiones

• Estas recomendaciones se discutierón en
  Valladolid con representantes de mas de 70
  empresas el día 27 de Septiembre.
• La empresas de formación deseamos preparar a la
  personas que buscan empleo en región con la
  colaboración del ECYL y mantener nuestras
  empresas y las personas que trabajan en él.
• Esperamos que la discusión de estas propuestas
  propicie una unión del sector y una mejora de la
  gestión del ECYL.