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EL CALEIDOSCOPIO DE LA ANIMACION

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Se hacen ofertas que abarcan diferentes edades, desde la infancia hasta la tercera edad ... Contexto institucional (Animaci n en el aula, clubes juveniles, etc. ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: EL CALEIDOSCOPIO DE LA ANIMACION


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CAPITULO SEGUNDO
  • EL CALEIDOSCOPIO DE LA ANIMACION

Arrieta, Sara Etxegarai, Ikerne Frias,
Bettina Napal, Paula Ruiz, Marta Paula, Saenz
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  • Qué campos o modalidades de animación podemos
    destacar?

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  • 1. LOS CAMPOS DE LA ANIMACION

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A quien se dirige la ASC?
  • Se hacen ofertas que abarcan diferentes edades,
    desde la infancia hasta la tercera edad
  • Existen algunas actividades dirigidas
    concretamente a personas de un sexo u otro
  • Grupos específicos y delimitados (inmigrantes,
    presos, enfermos, etc.)
  • Puede dirigirse a personas según sus categorías
    ocupacionales

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Tipos de actividades
  • Hay gran diversidad y variedad
  • Las actividades son diferentes, según el campo,
    sector o contenido de las actividades
  • Actividades de formación
  • Actividades de difusión cultural
  • Actividades sociales
  • Actividades artísticas/culturales
  • Actividades lúdicas

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Ámbitos de animación
  • Existen
  • Según el contexto o ámbito de acción
  • Contexto institucional (Animación en el aula,
    clubes juveniles, etc.)
  • Contexto técnico (Animación teatral, recreativa,
    deportiva, etc.)
  • Contexto social (Animación para jóvenes,
    emigrantes, etc.)
  • Contexto espacial (animación en la calle, en el
    barrio, etc.)
  • Contexto político (Animación para lograr
    objetivos tales como acción, reivindicación,
    etc.)
  • Según el ámbito geográfico
  • Animación rural
  • Animación suburbana
  • Animación urbana

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Diferentes tipos de instituciones que promueven
programas y actividades de animación
  • Existen
  • Actividades de animación realizadas de organismos
    gubernamentales (nacional, regional o local)
  • Actividades realizadas desde ONG
  • Animación realizada en grupos espontáneos e
    informales (voluntarios, etc.)
  • Actividades promovidas y realizadas por
    instituciones y asociaciones culturales
    (bibliotecas, museos, etc.)
  • Actividades promovidas y realizadas en
    instituciones o asociaciones polivalentes (casas
    de la juventud, etc.)
  • Actividades promovidas y realizadas en
    instituciones no culturales (hospitales, centros
    comerciales, etc.)

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  • 2. MODALIDADES DE LA ANIMACION

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  • Existen diferentes modalidades de actuación
  • Según el sector en el que se enfatiza la acción
  • Pone el énfasis en la actividad y sitúa tres
    tipos
  • Con énfasis en lo cultural (actividades
    culturales y artísticas)
  • Con énfasis en los socioeducativo (quiere mejorar
    el nivel educativo de los destinatarios)
  • Con énfasis en lo social (son similares a las que
    se realizan en el campo de la acción comunitaria)
  • Según el criterio pedagógico de centralidad de la
    acción, que distingue
  • Animación centrada en el contenido
  • Animación centrada en el grupo
  • Animación centrada en la actividad

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  • Según el estatus de animador, que distingue
  • Animador profesional
  • Animador voluntario
  • Según la tarea fundamental del animador
  • Se sitúan animadores generalistas (competencias
    de organización) y animadores especializados o
    especialistas en determinada forma de actuación o
    con determinado publico
  • Según el modelo de referencia operativa del
    animador, existen tres tipos
  • Animador que atiende sobretodo a lo cultural
    (acción cultural)
  • Animador que atiende la educación extraescolar
    (formación)
  • Animador cuya acción tiene una finalidad social
    (acción social)
  • Todas estas clasificaciones en muchas ocasiones
    se entrecruzan en las diferentes modalidades

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  • 3. IDENTIDAD, PERFIL, ROL Y ESPECIALIDAD
    PROFESIONAL DE LOS ANIMADORES

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  • Algunos consideran que la animación solo es una
    palabra que sirve para hacer referencia a ciertas
    actividades
  • En relación a la animación puede decirse que
  • Es un profesión que no está claramente definida
    (ni en su especificidad, rol o funciones)
  • Es difícil en algunas ocasiones distinguir la
    practica de la animación de otras profesiones
  • Las tareas de animación son realizadas por
    personas de muy diferentes campos
  • Sus bases teóricas son prestadas de otras
    ciencias humanas
  • Se plantea la cuestión del para qué de la
    animación
  • No existe un solo modelo de animación ni una sola
    manera o estilo de ser animador
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