Culturas juveniles, comunicacin y educacin

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Culturas juveniles, comunicación y educación

• Equipo de Investigación
• Taller de Comunicación educativa y comunitaria
• Ciencias de la Comunicación 2004

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Puntos de partida (prácticos)

• El malestar docente con la(s) cultura(s)
  juvenil(es).
• Las demandas lenguaje, tecnologías...
• Nuestras respuestas escuchar al otro repensar
  la práctica y la concepción educativa y
  comunicacional.

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Puntos de partida (teóricos)

• Pedagogía crítica / comunicación dialógica
• Transmisión / construcción
• Reproducción / producción
• Escolarización / educación
• Estudios culturales
• Culturas juveniles
• Cultura escolar /cultura mediática
• Diálogo (intercultural) de saberes
• Investigación-acción participativa
• Conocer / hacer
• Sujeto / objeto de conocimiento
• Investigar sobre / para / con

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• Qué?
• Los conflictos entre las culturas juveniles y el
  mundo adulto y su relación con los conflictos
  pedagógicos al interior de los sistemas
  educativos (especialmente a nivel de la enseñanza
  media).
• Para qué?
• Ayudar a repensar críticamente el aula y las
  instituciones educativas potenciando
  pedagógicamente los conflictos culturales en
  juego.

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clase, raza, género culturas juveniles?
identidades? tribus?
JOVENES
Conflictos generacionales Conflictos
culturales
(in)comunicación
ESTUDIANTES
DOCENTES
Conflictos pedagógicos institucionales
SISTEMA EDUCATIVO
Cultura escolar
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Preguntas

• Cómo entender y cómo ayudar a docentes y
  jóvenes- a entender mejor las culturas y los
  conflictos culturales que operan dentro de los
  sistemas educativos?
• Cómo hacer de estos conflictos puntos de partida
  de aprendizajes que posibiliten repensar y
  cambiar las prácticas de los actores e
  instituciones?
• Cómo construir pedagógicamente los conflictos
  entre diferentes culturas juveniles y entre ellas
  y el mundo adulto dentro de los SE?

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Procesos de (investigación) (acción)
(participativa)

• Estudiantes Liceo
• Provocación. Mapeo tentativo de culturas.
• Grupos investigación. Relevamiento. Análisis
• Construcción mensajes Prof. investigación
• Colectivización y debate (qué educación)

• Estudiantes UTU
• Provocación. Mapeo...
• Conflicto intercultural
• Conflicto interno
• Trayectorias/proyectos
• Construcción mensajes
• Futuro e institución
• Colectivización y debate
• (qué educación)

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Mirando el Multiclip Liceo 26
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Identikits Liceo 26
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IdentikitsEstudiantes Liceo 26
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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Estudiantes y docentes Liceo 26 (Jornada final)
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Estudiantes Liceo 26 (Jornada final)
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Diálogo de docentes y estudiantes

• A los normales nada los motiva...
• Quién es más viejo?
• Parálisis y falta de herramientas.
• Espacios de libertad, miedo a la libertad
• Trabajar en el ruido
• Sociabilidad / domesticación
• A veces te discriminan más en el liceo que
  afuera.
• Hablar de estas cosas en liceo?
• Los docentes dan clase y se van...
• Meter la vida en el liceo y el liceo en la vida

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CUMBIA VILLERA ZONA URBANA VAGANCIA PRESO
Etiquetas Malvín Norte
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Arboles Malvín Norte
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Mapa de árboles
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Muro Malvín Norte
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Tenemos que encarar

• El tiempo pasa y nos enseña,
• la vida pasa y hay que disfrutar,
• tenemos que juntar las manos,
• sin etiquetas no habrá más dolor.
• Sentite bien, hacé lo que más quieras,
• quiero seguir, seguir y nada más,
• no hay laburo, la bronca me la masco,
• 20 mil hay en la calle, no quiero ser uno más.
•  
• Soñé con el futuro y sé que es incierto,
• Por eso es porqué, tenemos que encarar.

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