CENTRO DE CAPACITACIN EN EDUCACIN A DISTANCIA

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CENTRO DE CAPACITACIÓN EN EDUCACIÓN A DISTANCIA

• VIDEOCONFERENCIA
• SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
• M.SC. OLMAN BOLAÑOS ORTIZ
• PAC 2007 2

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• TEMAS DE REFLEXIÓN
• Sociología como disciplina
• Qué es la sociología de la educación?
• Corrientes sociológicas y su vínculo al campo
  educativo
• Ideología y educación

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Tema 1 Sociología y sociología de la educación

• SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA SOCIAL
• TEORÍAS SOCIOLÓGICAS
• SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

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(No Transcript)
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OBJETO Y MÉTODO DE LA SOCIOLOGÍA
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EJEMPLOS DEL CAMPO SOCIOLÓGICO

• Relaciones sociales el Estado, organizaciones
  políticas, relaciones de poder.
• Formas de agrupación ciudades, movimientos
  juveniles, femeninos.
• Relaciones de producción modelos económicos, la
  relación entre el sistema productivo y
  situaciones sociales.
• Relaciones de dominación liderazgo, la coerción,
  las relaciones de clase, el imperialismo.

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EJEMPLOS

• La realidad social y política de los
  latinoamericanos

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• Conflictos sociales que polarizan la realidad de
  un país

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PRECURSORES DE LA SOCIOLOGÍA
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2.TEORÍAS SOCIOLÓGICAS

• DURKHEIM
• La presión que ejerce la sociedad sobre los
  individuos
• Teoría de la socialización
• Teoría del control social

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EJEMPLOS

• La religión
• El sistema educativo

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TEORIAS SOCIOLÓGICAS

• WEBER
• Como los individuos reaccionan o se oponen a la
  sociedad
• El cambio social líderes, la resistencia, la
  manipulación de la realidad, éxtasis

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TEORÍAS SOCIOLÓGICAS

• MARXISMO
• El ser social determina la conciencia
• El concepto de clase para entender la dinámica
  capitalista
• Las ideas son la expresión de las relaciones
  materiales

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Otros ejemplos
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3. Sociología de la educación

• QUÉ ES LA SOCIOLOGÍA DE
• LA EDUCACIÓN?
• Campo de estudio que aplica el conocimiento
  sociológico en la comprensión de la dinámica
  educativa, buscando cimentar la conciencia
  sociológica.

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La sociología de la educación persigue
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ACTIVIDADES

• 1. Analice qué elementos teóricos y prácticos
  aporta la sociología de la educación como
  disciplina para el desarrollo de la práctica
  educativa. Señale un ejemplo en su argumentación.

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2. Analice la siguiente información

• Los datos anteriores son del 2004 según el Estado
  de la Educación.
• Qué problemas y diferencias identificamos?
• Cómo nos ayuda la sociología de la educación?

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TEMA 2 TEORÍAS SOCIOLÓGICAS, LA ESCUELA Y LOS
MAESTROS

• Posiciones teóricas de la sociología y la
  educación
• La influencia del pensamiento sociológico en
  América Latina

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Augusto Comte

• Planteamientos
• Ley de los tres estadios
• 1.Teológico
• 2.Metafísico-abstracto
• 3. Científico el más avanzado y que conduce al
  progreso
• Concepción positivista

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Concepción de educación

• La escuela debe formar el sentimiento social que
  guía al individuo.
• La escuela es esencial en la construcción de la
  sociedad, el cambio y el progreso basado en la
  ciencia.

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Emilio Durkheim

• Ideas sobre la educación
• Unidad de la nación.
• Responde a la realidad histórica
• Garantizar la cohesión social.
• El Estado responsable de la misma
• Sembrar la conciencia social

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Emilio Durkheim

• Concepto de educación
• Medio para generar las condiciones sociales
  necesarias de acuerdo a un modelo

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Concepción del maestro

• Desarrollar disciplina para sostener el orden
  social.
• Ser poseedor de una voluntad
• Considerarse a cargo de una misión
• Convencido de las normas imperantes
• Maestro apostolado, sacrificio y compromiso

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Talcott Parsons

• Ideas centrales
• La educación empezó a transformar la estructura
  social de la sociedad moderna.
• La educación como inversión, preparar a los
  individuos para el trabajo.

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Talcott Parsons

• Concepción
• Socializar para coadyuvar al equilibrio social
• Capacita para el desempeño de roles que la
  estructura social requiera.
• 3. Debe favorecer la movilidad social de
  acuerdo a los méritos

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Concepción del educador

• Es aquel con funciones técnicas concretas,
  caracterizado por una formación más técnica que
  enfatiza en aspectos académicos.

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Luis Althusser

• Concepción de educación
• Es un aparato reproductor
• de la ideología de la clase
• dominante y el educador es
• un instrumento para tal fin

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Luis Althusser

• Concepción del educador
• Reproductor de la ideología, políticas e
  intereses de la clase dominante.

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Antonio Gramsci

• Concepción de la educación
• Instrumento de preparación
• de intelectuales, el enlace entre el mundo del
  trabajo y
• construcción del .
• La educación para
• mantener la estructura social
• o para modificarla.

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Antonio Gramsci

• Concepción del educador
• Intelectual reproductor de ideología
• Agente de cambios si propiciar el debate
• Generar modificaciones con claridad política
• Asumir la construcción de una posición de un
  grupo

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Influencia de las corrientes de pensamiento
sociológico en América Latina

• Desde el siglo XIX y la primera parte del XX la
  educación sirvió como un instrumento para
  consolidar el proyecto de país y nación

• Décadas de los 40 a los 70 del siglo XX una
  educación técnica en el marco de la
  industrialización latinoamericana

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Influencia de las corrientes de pensamiento
sociológico en América Latina

• Entre 1970 y 1980 la concepción educativa busca
  integrar distintas realidades culturales y
  sociales

• Actualidad respondiendo a las demandas del mundo
  conocimiento, tecnología.

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ACTIVIDADES

• Qué modelo de educación impone la globalización
  y los tratados de libre comercio?

• Comente la función de la educación, la escuela y
  el maestro como reproductora de la ideología
  dominante en Costa Rica, según la teoría de Luis
  Althusser.

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Tema 3 Ideología y educación

• Concepto de ideología
• Trasmisión de la ideología
• Cultura como producción humana
• Cambio cultural

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1. CONCEPCIONES DE IDEOLOGÍA

• 1.MARXISMO
• La ideología se encuentra en la superestructura y
  la estructura material
• determina esta.
• La realidad objetiva es la que influencia las
  instituciones y el pensamiento

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EJEMPLOS
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• IDEOLOGÍA EN GRAMSCI
• Concepción de mundo que se manifiesta en
  distintas áreas arte, economía, vida
  intelectual.
• Grados de elaboración
• Filosófica y el sentido común.

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IDEOLOGÍA EN UN SENTIDO AMPLIO

• La visión o perspectiva de mundo que detenten los
  individuos y está conformada por elementos falsos
  o verdaderos, científicos o no.

40
Los medios de transmisión de ideología
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Los medios de transmisión de ideología

• Los medios de comunicación constituyen en la
  actualidad los de mayor impacto, por su alcance y
  difusión

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3. Cultura como producción humana

• Concepto
• El sistema de objetivos y expectativas
  ampliamente compartidos dentro de la sociedad,
  las manifestaciones y prácticas sociales
  reconocidas como tales.
• La cultura cambia según el contexto social,
  geográfico, ideológico.

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La sociología y conceptos de cultura

• Distintos conceptos de cultura

• CULTURA HEGEMÓNICA INTERNACIONAL

• Nacional
• Hegemónica internacional
• Popular
• Subcultura
• Cultura de masas

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Otros ejemplos de visiones culturales
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4. Producción y cambio cultural

• Producción cultural es la manera como los
  individuos moldean la realidad, instituciones,
  normas, conocimientos.

• Ejemplos
• La familia constituye una agencia socializadora
  que determina los individuos.
• Las manifestaciones populares cambian el
  funcionamiento de las instituciones

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El cambio cultural

• La producción cultural, lleva implícito el germen
  del cambio, nada es absoluto.
• Los cambios económicos, legales, las luchas
  sociales, las modificaciones ideológicas conducen
  al cambio y por ende a una modificación cultural
• Los cambios pueden ser inesperados, graduales o
  pensados por la colectividad.

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El cambio cultural

• Ejemplos
• La perdida de la cultura popular costarricense
• Los valores que predominan influidos por la
  globalización
• El modelo de vida basado en el consumo, en el
  tener

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La educación como un medio de cambio o de
reproducción cultural

• La educación reproduce la cultura oficial y los
  valores imperantes en un país es una agencia
  socializadora
• También la educación y los educadores pueden
  convertirse en agentes de cambio para lograr un
  beneficio para las mayorías.

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Algunos cambios que puede generar la educación

• Resolución de problemas comunales.
• Metodologías que incorporen las necesidades de
  los grupos desfavorecidos.
• Una concepción de educación pensada acorde a las
  necesidades de la colectividad.
• Formación crítica e intelectual para generar
  cambio social
• Una educación multicultural.

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Educación y cambio cultural

• La sociedad es sumamente amplia y de gran
  producción cultural en todos los campos es
  extensa, por tanto se debe orientar la praxis
  educativa para sustentar un proceso de enseñanza
  aprendizaje integral.
• La educación en el marco de la producción
  cultural, tiene un papel de agencia socializadora
  secundaria, por tanto debe incorporar una
  perspectiva integral de manera que no provoque un
  choque entre los distintos espacios de
  socialización.
• La meta esencial es que la educación y los
  educadores pueden convertirse en agentes de
  cambio para lograr un beneficio para las mayorías.

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Conclusiones