Cyflwyniad i

1

• Cyflwyniad i
• Ddatblygiad Cynaliadwy a Dinasyddiaeth Fyd-Eang
  Mewn Addysg Uwch

2
Canlyniadau Dysgu

• Gall rhai syn cymryd rhan
• gael darlun o, a geirior cysyniad o gynaladwyedd
  
• ymateb i bynciaun ymwneud â chynaladwyedd yn eu
  bywyd personol au bywyd proffesiynol

3
Rhaglen y sesiwn

• Bydd y sesiwn yn ystyried
• beth mae datblygiad cynaliadwyn ei olygu mewn
  gwirionedd
• sut i weithredu datblygiad cynaliadwy mewn AU
• sut i weithredu drwy ein rolau proffesiynol

4
Cwis Ffordd o Fyw
5
Ôl troed Ecolegol
DU 5.35 hectar
Bangladesh 0.53 hectar
Cyfartaledd byd-eang 2.28 hectar
Ffynhnnell WWF Living Planet Report 2002
6
Dewis nad oes gennym
Ffynhonnell PP4SD Project 2001
7

• Un Byd yn Unig

8
Model o Ddatblygiad Cynaliadwy
9
Diffinio Datblygiad Cynaliadwy
Datblygiad syn cwrdd ag anghenion presennol
heb beryglu gallu cenedlaethaur dyfodol i gwrdd
âu hanghenion eu hunain. Comisiwn Byd y CU ar
yr Amgylchedd a Datblygiad 1987 43
10
Diffiniadau Amgen DC
Gwneud pethau mewn ffordd syn golygu y bydd ein
plant a phlant ein plant yn gallu mwynhau safon
dda o fyw. Gwneud penderfyniadau fel petaem yn
mynd i fod yma am byth.
11
Datblygiad Cynaliadwy Model 2
iachus
effeithlon
cynaliadwy
teg
12
Cynaladwyedd Mewn Addysg Uwch
Newid mewn cynllun yw cynaladwyedd

• Nid yw cynaladwyedd yn gofyn am i bethau gael eu
  hychwanegu at strwythurau a chwricwla, ond maen
  gofyn am newid epistemoleg hanfodol yn ein
  diwylliant, yn sut rydym yn meddwl yn addysgol,
  ac yn ein harfer
• Sterling 2004 50

13
Agwedd y Sefydliad Cyfan
14
Agwedd Gyfannol
www.schumachercollege.org.uk
15
Cynaladwyedd Sefydliadol

• Adenillion cyflym ar fuddsoddiad
• ynni a dwr
• ailgylchu a defnyddio adnoddau
• trafnidiaeth
• bioamrywiaeth
• caffael
• rheoliadau adeiladu
• rheolaeth ariannol

16
Enghraifft o Arfer Da
Canolfan Adam Joseph Lewis ar gyfer Astudiaethau
Amgylcheddol, Coleg Oberlin, UDA
www.oberlin.edu/ajlc/ajlcHome.html
17
ADC ar Cwricwlwm

• 3 dull
• mewnosod ADC (ESD) ar draws yr holl ddysgu yn y
  sefydliad
• cynnig DC (SD) fel disgyblaeth
• cynnig modiwlau generig neu arbenigol i bob
  myfyriwr

18
Prifysgol Basle Model
disgyblaethau eraill

• cynllun Prif Bwnc/Is Bwnc
• agored i bob myfyriwr
• trawsddisgyblaethol
• methodoleg wahanol
• timoedd amlddisgyblaethol
• prosiect bywyd go iawn yn y flwyddyn olaf

eich disgyblaeth chi
cynaladwyedd
www.programm-mgu.ch/de/home.html
19
Ymwneud â Chynaladwyedd

• Proses yw cynaladwyedd
• Rydym yn cyd-greur byd ym mhopeth rydym yn ei
  wneud bob dydd.
• Mae beth rydych yn ei wneud yn llai pwysig na
  dechraur broses.

20
Dychmygu Prifysgol Gynaliadwy

• Mewn grwpiau, ystyriwch 3 enghraifft o
• newidiadau yr hoffech eu gweld yn eich sefydliad
• sut y gallwch gyfrannu at y newidiadau hyn

21
Creu Prifysgol Gynaliadwy

• edrych 5 mlynedd ymlaen neu 10 mlynedd ymlaen?
• ymarfer cerdyn post
• 3 pheth y gallwn i gyd eu gwneud dros y 6 mis
  nesaf

22
Parhau â Chynaladwyedd
Meddwl yn feirniadol, yn greadigol, ac yn y tymor
hir

• A gwneud rhywbeth!
• Dathlu beth y gallwn ei wneud.
• Cefnogi ein gilydd
• Rhestr gyswllt!