EDUCAO SOMTICA:

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• EDUCAÇÃO SOMÁTICA
• o corpo enquanto experiência

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CONCEITOS DE CORPO NO OCIDENTE

O corpo é o lugar da morte.
Le Breton, David.
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A queda dos anjos rebeldesBruegel - XVI
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A lição de anatomia do Doutor TulpRembrandt -
XVII
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Conceitos de corpo no ocidente

• Corpo prisão da alma
• Corpo pecado
• Corpo objeto
• Corpo máquina
• Corpo X Mente
• Corpo genético
• Cibercorpo
• Corpo acessório
• Corpo identidade manipulável
• - Body building
• - Fitness
• - Piercing
• - Tatuagem
• - Cirurgias estéticas

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A beleza é um sistema monetárioWolf, NaomiO
mito da beleza. Ed. Rocco
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Educação SomáticaCONCEITO DE SOMA

• () soma é o corpo subjetivo, ou seja, o corpo
  percebido do ponto de vista do indivíduo.
• Quando um ser humano é observado de fora, ou
  seja, do ponto de vista de uma 3ª pessoa pessoa,
  nesse caso,
• é o corpo que é percebido. 
• T. Hanna. 2003.  What is Somatics? . Somatics,
  vol. 14, n 2 (printemps-été), 50.

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Corpo enquanto experiência

• MOVIMENTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E
  ECONÔMICOS
• Pós-guerra
• Contra-cultura
• Movimento hippie
• Movimento feminista
• Movimentos nacionalistas
• Ponte Oriente - Ocidente
• Medicina oriental
• Tai-chi, Yoga
• Terapias psico-corporais
• (Reich, Lowen, etc).

• PSICANÁLISE
• FILOSOFIA (FENOMENOLOGIA)
• ANTROPOLOGIA
• Reich (1930)
• Merleau-Ponty (1950)
• Foucault (1970-80)
• Varela (1980-2000)
• - Corpo e política
• - Corpo e subjetividade
• - Corpo e consciência humana
• Mauss (1960-70)
• Le Breton (1980-2000)
• - Corpo cultura

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Educação Somática

• Campo teórico-prático que se interessa pela
  consciência do corpo e seu movimento.
• Métodos Feldenkrais, Antiginástica, Ginástica
  Holística, Eutonia, Técnica de Alexander,
  Continuum, Somarítmo, Body Mind Centering,
  Trager.

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ALGUMAS APLICAÇÕES DA EDUCAÇÃO SOMÁTICA

• diminuição de sintomas antálgicos
• melhora da coordenação motora
• prevenção de problemas músculo-esqueléticos
  resultantes de movimentos repetitivos

• desenvolvimento da capacidade de concentração
• recuperação do esgotamento físico e mental
• melhora da respiração

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• melhora da flexibilidade muscular e amplitude
  articular
• relaxamento de tensões excessivas e ativação de
  músculos pouco utilizados

• transformação de hábitos posturais inadequados
• desenvolvimento da capacidade de expressão
• gestão do stress.

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QUEM PODE SE BENEFICIARDOS MÉTODOS
DE EDUCAÇÃO SOMÁTICA?
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Três eixos do aprendizado em educação somática
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VIVÊNCIA

• Educação somática
• - Aluno
• - Subjetividade
• - Conscientização
• - Organização global
• - Relação sintoma ao todo
• - Responsabilização
• - (Re)aprendizado
• - Limites e potencial do próprio corpo

• Modelos terapêuticos oficiais
• - Paciente/cliente
• - Modelo exterior
• - Corpo tratado por partes
• - Disfunções
• - Sintomas
• - Correção
• - Repetição de exercícios

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SENSAÇÃO

• SENTIDO TÁTIL
• pele maior orgão do corpo humano
• fronteira EU / OUTRO
• orgãos sensoriais
• regulação térmica
• respiração
• sistema proprioceptivo
• aspectos psicológicos

• SENTIDO DA VISÃO
• - cinema
• - leitura, escritura
• - vídeo
• - jogos eletrônicos
• - fotografia
• - televisão
• - informática
• - estética top-models
• - aparência

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Sensibilização da pele

• espelho não é utilizado.
• professor não é o modelo.
• toque é a primeira via senso-motora abordada.
• utilização de acessórios.
• (re)ativação do sistema proprioceptivo.
• (re)apropriação da sensação.

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PERCEPÇÃO

• IDENTIDADE SOMÁTICA
• AUTENTICIDADE SOMÁTICA

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De quem é esse meu corpo?
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De que ângulo nós estamos observando o corpo ?
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TEMPO - ESPAÇO
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AUTENTICIDADE SOMÁTICA
A autencidade somática é buscada através de
MANEIRAS NÃO-HABITUAIS DE UTILIZAR O
CORPO que nos trazem SENSAÇÕES NOVAS.
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ResumoEDUCAÇÃO SOMÁTICA