PowerPointPrsentation

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Éducation et formation tout au long de la
vie Jaime Andreu Chef de lunité Communication
et information DG Éducation et Culture
Marseille, Février 2007
2
LUnion européenneet lAgenda de Lisbonne
Discussion politique avec les Etats membres
Programmes - financements
3
Doù venons nous ?
1957 traité de Rome 1987 Programme Erasmus
2007 Éducation et formation tout au long de la
vie
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Éducation et formation tout au long de la vieLa
structure
5
Baisse des budgets(parmis les programmes
sectoriels)
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Innovations principales

• 1) Synergie entre les différents champs daction
• 2) Administration, moins lourde et donc plus
  efficace
• 3) Flexibilité budgétaire entre les programmes
  pendant les 7 années et (/- 10) par programme
  par an

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Premiers intéressés Les bénéficiaires et les
Agences Nationales
Il doit être quelque part par là je lai entendu
pleurer !!!
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Résultat des simplifications

• Les Agences Nationales et les bénéficiaires ont
  plus de temps à partir de 2007 pour
• Améliorer la qualité de gestion
• Sattaquer à lévaluation
• Mettre en oeuvre la valorisation

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Conseil aux candidats

• Ayez un plan de valorisation
• Identifiez clrairement votre contribution aux
  objectifs du programme dÉducation et formation
  tout au long de la vie

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• Plus de carburant...
• ...mais pour aller où ???

Montagne de la connaissance (allégorie)
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Objectifs du programme assurez vous que vous
les connaissez, vous les comprenez, votre
proposition y contribue
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• Erasmus les objectifs
• (Art. 21.1)

a) soutenir la réalisation d'un espace européen
de l'enseignement supérieur b) renforcer la
contribution de l'enseignement supérieur et de la
formation professionnelle supérieure au processus
d'innovation.
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• Comenius les objectifs
• (Art. 17.1)

a) favoriser parmi les jeunes et le personnel
éducatif la connaissance et une meilleure
compréhension de la diversité des cultures et des
langues européennes ainsi que de la valeur de
cette diversité b) aider les jeunes à acquérir
les qualifications et les compétences vitales de
base qui sont nécessaires à leur développement
personnel, à leur activité professionnelle future
et à une citoyenneté européenne active.
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• Leonardo da Vinci Objectifs
• (Art. 25.1)

• aider les participants aux formations et aux
  activités de formation supplémentaires à acquérir
  et à utiliser des connaissances, des aptitudes et
  des qualifications en vue de faciliter
  l'épanouissement personnel, l'aptitude à l'emploi
  et la participation au marché du travail
  européen
• b) soutenir l'amélioration de la qualité et
  l'innovation dans les systèmes, les institutions
  et les pratiques de l'enseignement et de la
  formation professionnels
• c) améliorer l'attrait de l'enseignement et de
  la formation professionnels ainsi que de la
  mobilité pour les employeurs et les particuliers
  et faciliter la mobilité des personnes en
  formation professionnelle.

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• Grundtvig objectives
• (Art. 29.1)

a) répondre au défi que pose une population
européenne vieillissante dans le domaine de
l'éducation b) aider à fournir aux adultes des
parcours pour améliorer leurs connaissances et
compétences.
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Les programmes en général

• Programmes sectoriels

• Programme transversal
• Programme Jean Monnet

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Les programmes en général
Les actions des programmes sectoriels

• a) la mobilité des personnes participant à
  l'éducation et à la
• formation tout au long de la vie
• b) les partenariats bilatéraux et multilatéraux
• c) les projets multilatéraux spécialement
  destinés à promouvoir
• la qualité dans les systèmes d'éducation et de
  formation
• grâce au transfert transnational d'innovation
• d) les projets unilatéraux et nationaux
• e) les projets et les réseaux multilatéraux

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Budget 2007 784 millions EUR. Date limite pour
la présentation des candidatures Les principaux
délais sont Charte universitaire Erasmus 28
février 2007 Jean Monnet 15 mars 2007 Comenius,
Erasmus, Leonardo da Vinci, Grundtvig 30 mars
2007 Programme transversal et mesures
d'accompagnement 30 avril 2007
19

• MERCI
• ET TOUS NOS VUX AUX CANDIDATS !