Diapositive 1

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Avertissement
Cette présentation a été réalisée sous
Powerpoint version 97-2003. Ce nest pas une
séquence de travail clé en mains destinée
directement aux élèves dailleurs, celle-ci
nest pas encore testée. Il sagit plutôt dune
base documentaire élaborée par Bernard Dalle-Rive
avec la complicité de ses collègues du groupe
TICE-Histoire-Géographie de lacadémie de
Dijon. Le travail didactique reste donc à faire
en dehors de la classe et dans la classe même si
quelques pistes sont ici abordées.
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Pour un développement durable en milieu urbain et
périurbain Laménagement du Rhône en amont de
Lyon
l  Anneau bleu 
Utilisation d Edugéo dans la classe
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Présentation de la séquence

• Insertion dans les programmes
• Le thème transversal du développement durable
  à travers la notion de  ville durable .
• Le thème de seconde  Dynamiques urbaines et
  environnement urbain .
• En première, étude dun  conflit d usage
  entre la valorisation dun espace récréatif
  périurbain et la préservation de la ressource.
• Objectifs
• Appréhender les contraintes et les solutions à
  ces contraintes dans lélaboration dun espace
  récréatif et culturel en périphérie immédiate
  dune grande agglomération.
• Comment développer et aménager une métropole
  dans la perspective du développement durable?

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Se repérer Le site de lAnneau bleu le Rhône
et ses affluents en amont de lagglomération
lyonnaise
Saône
Ain
Rhône
Anneau bleu
Espace bâti

• Utilisation des couches dEdugéo
• Altitudes (qui permet d afficher le MNT, modèle
  numérique de terrain)
• Hydrographie (qui permet dafficher les
  principaux cours deau)
• Surfaces bâties (en rose lagglomération
  lyonnaise notamment)

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Se repérer Vue générale du site avec mise en
transparence de la carte au 1/25 000ème
La transparence permet de faire apparaître les
toponymes sur la photo aérienne, ce qui est bien
utile pour le repérage sur les photos aériennes
notamment.
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Vue générale du site par photo aérienne oblique
On peut envisager un exercice de repérage sur
cette photo à laide de la transparence
précédente pas si simple
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Le projet global
Source http//www.grandlyon.com/L-Anneau-Bleu.116
6.0.html
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I) Un bref historique des premiers aménagements
du Rhône amont
Cliquez successivement sur les liens
Laménagement du secteur fluvial du Rhône Amont a
débuté en 1840, par la création du Canal de
Miribel pour rendre le fleuve navigable en amont
de Lyon.   La construction du Canal de Jonage en
1898 a pour objectif dalimenter lusine
hydroélectrique de Cusset, qui est à lorigine du
développement de lindustrie lyonnaise au début
du 20ème siècle.      La construction de ces
deux canaux, a permis de dompter le fleuve trop
fougueux et a entraîné, la création de lîle de
Miribel Jonage qui a pu être progressivement
aménagée    création dans les années 1900, du
réservoir du Grand Large (150 ha) pour alimenter
lusine hydro-électrique de Cusset,  
construction du Barrage de Jons, en 1930, pour
augmenter la production hydro-électrique,  
développement des activités de loisirs sur les
berges des canaux baignade, pêche,
guinguettes
Continuer
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Affichage carte IGN 1960-1973 (1)
Canal de Miribel
Canal de Jonage
Réservoir Le grand large
Lyon
retour
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Affichage carte IGN 1960-1973 (2)
retour
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II) Doù vient leau potable du Grand Lyon
Leau du Grand Lyon provient essentiellement des
nappes souterraines alimentées par le Rhône et
captées dans la zone de Crépieux-Charmy. Ce
champ captant est le plus vaste dEurope. Il
abrite114 puits ou forages (réalisés à partir de
1964) qui fournissent plus de 90 de leau
produite dans le Grand Lyon, soit 300 000 m3 par
jour. 9 captages périphériques sont maintenus en
activité tout autour de lagglomération et
fonctionnent au moins une heure par jour pour
pouvoir être utilisés immédiatement en cas de
besoin (incident au niveau de Crépieux-Charmy par
exemple). Une seconde usine de secours, située à
la Pape peut fournir, en cas de besoin, 150 000
m3 deau par jour, prélevés dans le lac de
Miribel-Jonage. Cette usine peut être mise en
service sans délai grâce à une réserve de 6 000
m3 deau traitée. Source www.grandlyon.com/filea
dmin/user_upload/Pdf/activites/guides_pratiques/GP
_eau.pdf
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II) Premières requalifications du site le parc
naturede Miribel-Jonage (1)

• On demande aux élèves de repérer le site sur la
  carte au 25 000ème actuelle en jouant sur les
  niveaux déchelle
• Situation dans lagglomération lyonnaise et
  insertion dans le tissu urbain.
• Accessibilité en termes de transport individuel
  et de transports en commun.
• Recherche des aménagements datation, orientation
  des loisirs qui y sont pratiqués avec appui sur
  le document promotionnel accessible en
  téléchargement sur la page daccueil de ce
  travail.

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II) Premières requalifications du site le
 parc nature de Miribel-Jonage (2)

• Le zoom avant permet de repérer les activités
  proposées et laccessibilité par pistes
  cyclables la dimension loisirs de plein air et
  loisirs éducatifs doit être repérée.

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Laccessibilité aménagement en cours modes
doux le long de Lea
La piste cyclable de 14 km, dont environ 10 km
réalisés tout le long de la ligne de tramway Lea.
Cette ligne de tramway dessert les communes de
Lyon, Villeurbanne, Vaulx-en-Velin, Décines et
Meyzieu. Elle relie la Part-Dieu à Meyzieu Z.I.
en 25 minutes avec un tramway toutes les 7 à 8
minutes en heures de pointe. On peut faire
réfléchir les élèves sur lintérêt du couplage
tramway/piste cyclable pour lAnneau bleu.
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III) Axes et projets de développements
On peut envisager de faire chercher aux élèves
les différentes dimensions du projet
environnementale, économique, éducative,
patrimoniale. Cette phase ultime de lexercice
peut déboucher sur la rédaction dune réponse
organisée.
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Base pour un éventuel croquis de synthèse réalisé
avec loutil croquis dEdugéo
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• Intérêt et limites de loutil EDUGEO
• Mise à disposition dune couverture
  cartographique et ortho-photographique sans
  équivalent jusque là la présence dans cette base
  de données anciennes est un acquis essentiel pour
  la mise en évidence des dynamiques spatiales.
• Les fonctions de zoom permettent de jouer très
  facilement sur une des méthodes de travail les
  plus pertinentes de la géographie les
  changements déchelle.
• A terme (prochainement?), des données
  vectorielles et raster vont être mises en
  téléchargement sur des zones géographiques très
  larges. Il sera donc possible de les utiliser
  dans un logiciel de SIG (WINGIS bien sûr!).
  Toutes les académies seront concernées.

• Le coût annoncé reste dissuasif. On peut craindre
  de nombreuses réticences de la part des collègues
  et des établissements.
• Loutil est lent , notamment dans ses fonctions
  de croquis, sur des ordinateurs un peu anciens
  (je lai constaté sur des Pentium 4 encore très
  présents dans les collèges et lycées).
• Cest particulièrement vrai pour les outils de
  croquis.
• Des efforts financiers (qui finance?) et
  technologiques (améliorer la réactivité de
  loutil) restent donc à faire pour quun minimum
  de succès soit assuré.

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CréditsTous les documents iconographiques et
textuels autres que ceux de lIGN peuvent être
consultés sur le site du Grand Lyon
http//www.grandlyon.com/L-Anneau-Bleu.1166.0.html