Lan prochain

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Lan prochain

• Proposition du Ministère de léducation du loisir
  et du sport
• Reporter dun an lobligation de lapplication du
  programme de science et technologie et
  dapplications technologiques et scientifiques
  pour la première année du deuxième cycle au
  secondaire
• Reporter dun an le programme Formation
  préparatoire à lemploi
• Report de lobligation doffrir le cours de PPO

• Décision de la commission scolaire
• Aller de lavant avec limplantation du renouveau
  pédagogique
• Offrir le cours de ST pour la première année du
  deuxième cycle
• Reporter dun an limplantation du cours dATS
• Offrir le cours de PPO en option dans toutes les
  écoles (sauf une)
• Reporter dun an les parcours axés sur lemploi
• Poursuivre avec le réaménagement des locaux

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Position des C.S. de la Montérégie

• Identique à Marie-Victorin pour lensemble
• Certaines C.S. appliquent également le cours ATS
• Offrent le cours de PPO en option
• Reportent les parcours axés sur lemploi

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Les maisons déditions

• Préparent le matériel pour le cours ST
• Vous enverront des extraits des manuels au
  printemps
• Offriront des formations au printemps
• Affirment que leur matériel sera prêt à temps

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Concepts prescrits pour le cours ST première
année du cycle

• Avec quel(s) univers êtes-vous familier ?
• Quels concepts maîtrisez-vous ?
• Lesquels vous rendent mal à laise ?

5
(No Transcript)
6
(No Transcript)
7
(No Transcript)
8
(No Transcript)
9
Proposition dune SAE

• Une maladie étrange

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• Maladie étrange
• Vous faites partie dune équipe de médecins
  experts dun organe du système digestif. Le
  Collège des médecins vous mandatent vous et
  dautres médecins experts afin que vous vous
  penchiez sur un cas rare  un patient nabsorbe
  aucun nutriment lors de son alimentation. Votre
  équipe devra produire un rapport dexpertise sur
  lorgane afin que les médecins soient capables de
  rédiger un rapport final sur le système digestif
  qui permettra de comprendre la maladie étrange du
  patient. Vous devez faire vite, la vie du patient
  est en jeu !
• Votre tâche 
• Produire un rapport complet sur lanatomie et la
  physiologie de lorgane dont vous êtes experts
  (le rapport sera remis à chaque équipe dexperts)
• Présenter votre rapport à lensemble des
  médecins
• Rédiger un rapport final sur lanatomie et la
  physiologie du système digestif et des différents
  types daliments
• Votre rapport complet sur lorgane doit
  comprendre 
• Lanatomie détaillée de lorgane (description
  physique, organisation, description des tissus
  qui le composent, emplacement dans le système
  digestif, etc.)
• La physiologie détaillée de lorgane (fonction,
  transformation des aliments, absorption des
  nutriments, etc.)
• Le rôle au niveau de la nutrition des différents
  types daliments absorbés par cet organe
• Votre rapport final sur le système digestif doit
  comprendre 
• Un schéma détaillé du système digestif
• Le rôle de chaque organe du système digestif et
  le type daliments absorbés et / ou transformés
• Une description complète du parcours des
  aliments dans le système digestif
• La liste et le rôle de chaque type daliments du
  point de vue de la nutrition

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Étude de la SAE

• Quels sont les concepts étudiés lors de cette SAE
  ?
• Quelle est ou quelles sont les compétences
  développées par cette SAE ? Pourquoi ?
• À quel(s) domaine(s) généraux de formation
  peut-on relier cette SAE ?
• Quel temps serait nécessaire pour réaliser cette
  SAE ? Détaillez le temps attribué à chaque étape
  du déroulement de lactivité.
• Quel serait le matériel ou les ressources qui
  seraient nécessaires pour la réalisation de cette
  SAE ?
• Quels types dévaluation serait-il possible
  dutiliser ?
• Quels sont les critères dévaluation que vous
  pourriez utiliser dans votre jugement portant sur
  le développement de la compétence de lélève ?
• Proposez un prolongement possible de lactivité
  qui permettrait de développer une autre
  compétence ou létude de concepts différents.
• Quelles sont les contraintes ou les difficultés à
  prévoir lors de la réalisation de cette SAE ?
• Comment serait-il possible daméliorer cette SAE ?

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Situation dapprentissage et dévaluation
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Domaines généraux de formation

• Santé et bien-être
• Environnement et consommation
• Médias
• Orientation et entrepreneuriat
• Vivre-ensemble et citoyenneté

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Critères dévaluationCD 2

• Formulation dun questionnement approprié
• Utilisation pertinente des concepts, des lois,
  des modèles et des théories de la science et de
  la technologie
• Production dexplications ou de solutions
  pertinentes
• Justification adéquate des explications, des
  solutions, des décisions ou des opinions

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Sources dinformation

• Page des ressources éducatives de la CSMV
• www.csmv.qc.ca
• Fenêtre pédagogique
• Science et technologie Formations
• Site Pistes
• http//www.pistes.fse.ulaval.ca
• (Ancien site adapté pour le renouveau
  pédagogique)
• Programme du 2 ème cycle
• https//documents.educationquebec.qc.ca/programmes
  /
• Code dutilisateur cycle
• Mot de passe mozart05
• Portail CSMV
• https//portail.csmv.qc.ca/EduGroupe/Anonym/Accuei
  l.fr.aspx