Diapositive 1

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Jacques LANDOT IEN Economie Gestion
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Historique

• La circulaire du 17 décembre 2001
• Texte fondateur, il préconise
• La synergie entre les formations
• Un ensemble cohérent de métiers
• Des parcours diversifiés
• Lassociation de tous les partenaires autour dun
  projet pour létablissement
• Un référentiel national et territorial

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Historique

• La circulaire du 27 février 2003
• Affirme le rôle des lycées des métiers
• Dans le développement et lexcellence de la voie
  professionnelle
• Dans le développement durable des territoires,
  par son action éducative, sociale, économique en
  
• Établissant des relations avec les entreprises
  régionales et les collectivités territoriales
• Étant centre de ressources pour le tissu
  économique local
• Mettant en uvre des conventions nationales et
  régionales

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Textes de référence

• Un label inscrit dans la loi
• Larticle 33 de la loi d'orientation et de
  programme pour l'avenir de l'École du 23 avril
  2005 a élevé au niveau législatif le label
   Lycée des métiers .
• Des critères et une procédure de labellisation
  définis au niveau national
• Les établissements qui sollicitent le label
  doivent présenter des caractéristiques dont
  certaines figurent dans la loi et dautres dans
  le décret n 2005-1394 du 10 novembre 2005.
• Circulaire n2005-204 du 29-11-2005 (B.O. n45 du
  8 décembre 2005)

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Un label pour faire quoi ?

• Pour donner à chaque lycée des métiers une
  identité construite autour dun ensemble cohérent
  de métiers
• Pour améliorer les performances de chaque lycée
  des métiers en déployant ue démarche qualité
• Pour que chaque lycée des métiers agisse sur les
  quatre voies de la qualification professionnelle.

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Un ensemble cohérent de métiers

• Pour permettre à chaque établissement dêtre
  identifié plus clairement comme lieu fédérateur
  des quatre voies daccès à la certification pour
  un ensemble de métiers
• Accroître la lisibilité de la carte des formations

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Un objectif la qualité

• Accroître lefficacité des lycées des métiers en
  mettant en uvre une démarche qualité
• prévoir
• développer
• contrôler
• rétroagir

Prévoir
Amélioration constante
Rétroagir
Développer
Contrôler
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Les 4 voies de la formation
Formation Continue
Voie Scolaire
Apprentissage
VAE
Niveaux 1 et 2
Niveau 3
Filières de formation technologiques et
professionnelles
Niveau 4
Niveau 5
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Et aussi louverture et le partenariat

• Création de réseaux au sein des Bassins
  dÉducation
• Mise en uvre de projets communs et de
  partenariats avec les collectivités territoriales
  et lenvironnement économique social et culturel
• Ouverture européenne et internationale
• Aide à linsertion et à la recherche demploi

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La procédure de labellisation
Établissement candidat
Rectorat Examen du dossier - Étude de
recevabilité
Audit de labellisation
Recueil des informations avis CA
La liste des établissements labellisés est
publiée au BO
Rapport daudit et fiches décart
Le recteur transmet au ministre la liste des
établissements labellisés
Consultation du CAEN
Avis du GALM
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Extrait de la procédure daudit
Préparation de laudit
Les auditeurs élaborent un questionnaire et un
plan daudit. Le plan fait lobjet dune
négociation avec létablissement
Réalisation de laudit

• Les auditeurs opèrent en 4 étapes
• Présentation de laudit aux membres de léquipe
  éducative et ses partenaires
• Recueil des informations et échanges
• Rédaction des conclusions (rapport daudit et
  fiches décart)
• Présentation des conclusions aux membres de
  léquipe éducative et ses partenaires

Traitement

• Le rapport daudit et les fiches décart sont
  communiqués par écrit à létablissement.
  Létablissement propose des mesures correctives
• Les auditeurs émettent un avis sur les mesures
  proposées
• Lensemble des informations est transmis aux
  membres du GALM

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Les auditeurs

• Qui sont les auditeurs  lycée des métiers  ?

• des inspecteurs (IA-IPR et IEN)
• des chefs détablissements
• des chefs de travaux
• des membres désignés par le Conseil Régional
• des Conseillers en Formation Continue
• des membres désignés par le Service Académique
  de lApprentissage
• des représentant des milieux professionnels

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Le Groupe Académique Lycée des Métiers (GALM)

• Membres des corps dinspection territoriaux
• Chefs détablissement
• Gestionnaires
• Chefs de travaux
• Enseignants
• Parents délèves
• Représentants de la Région
• Représentants des milieux professionnels (au
  moins 1/3 du GALM)

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Les outils de la labellisation

• Le référentiel  Lycée des métiers 
• Le recueil des informations
• La procédure de labellisation
• Le plan daudit
• Le questionnaire daudit
• Le rapport daudit
• Les notes décart

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Le Label  Lycée des Métiers 

• Il est délivré aux établissements répondant aux
  critères du référentiel
• Il est attribué à lensemble de létablissement e
• Il est attribué pour une durée de 5 ans

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(No Transcript)
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La campagne 2007-2008

• Appel à candidature
• Réception des candidatures avant le 10 janvier
  2008
• Mise en uvre des audits de labellisation et de
  suivi de janvier à mai 2008
• Réunion du GALM en juin 2008
• Présentation au CAEN septembre-octobre 2008
• Publication au BOEN

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FIN