Les mtiers lis lActivit Physique AdapteSant

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Les métiers liés à lActivité Physique
Adaptée-Santé

• -P. Flore Maître de Conférences, responsable de
  la filière APAS, UFRAPS, Université Joseph
  Fourier Grenoble I
• -V. Bricout Maître de Conférences, HDR, UJF
  74ème, responsable de la Licence 2 APAS, UFRAPS,
  Université Joseph Fourier Grenoble I
• -H. Masson Professeure Agrégée, responsable de
  la Licence 3 APAS, UFRAPS, Université Joseph
  Fourier Grenoble I
• -J. Brachet Professeure Agrégée, responsable de
  la 3ème année IUP SKS ( Master 1 MPSI, parcours
  APAS)

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• Plan
• Présentation de lActivité Physique Adaptée-Santé
• Missions des professionnels APA
• Débouchés professionnels
• La formation APAS de lUFRAPS (UJF) de Grenoble
  particularités et points forts

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Présentation de lActivité Physique Adaptée-Santé
(APAS) APA ensemble des pratiques corporelles
dispensées à des personnes en situation de
handicap et/ou vieillissantes à des fins de
prévention, de rééducation, de réadaptation, de
réinsertion, déducation et/ou de participation
sociale Mots clés STAPS et Adaptée Adaptée ?
aux besoins spécifiques de chaque personne, en
fonction de sa maladie, sa déficience, son
histoire personnelle, ses désirs particuliers
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Missions des professionnels APA

• Les professionnels, réadaptateurs par les APA
  interviennent
• dans les établissements des secteurs sanitaires,
  médico-sociaux et sociaux
• Au moyen d une approche biopsychosociale de la
  personne
• à laide de programmes individualisés
  participant à l'amélioration de l'état de santé
  et de la qualité de vie des publics pris en
  charge (OMS, 2000)
• en favorisant la participation sociale des
  personnes malades chroniques, handicapées et/ou
  vieillissantes
• en contribuant à une éducation à la santé, en
  recherchant ladhésion à une activité physique
  régulière de ces publics, et ce quel que soit
  leur âge ou leur pathologie

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• Chaque diplômé APAS de lUFR-STAPS de Grenoble I,
  issu de la filière APA capable
• dintervenir à différents niveaux de
  programmation des APA
• Dassurer un suivi des Activités Physiques
  Adaptées
• auprès de tous publics en situation de handicap.

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• Concrètement
• réentraînement à l'effort (malades)
• réadaptation par les activités sportives
• réinsertion sociale
• entraînement des sportifs handicapés (Fédération
  Française Sport Adapté, Fédération Française
  Handisport, Fédération Sportive Sourds France),
  ...

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Exemple dactions
Au niveau Licence -mise en place de séances et
d'APA -élaboration de programmes
personnalisés -élaboration de programmes
d'entraînement -évaluation des effets de
l'APA,...
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Au niveau master -élaboration, développement,
gestion et évaluation des projets APA au sein
dune institution -Coordination et animation des
personnels -Formation des personnels -Valorisat
ion de la structure par la promotion des APA -
Établissement de réseaux de relation APA
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Doctorat -Pilote détudes scientifiques pour des
structures privées ou publiques -Evaluation et
amélioration de la qualité de la prise en charge
-Définition des objectifs institutionnels -Repr
ésentation scientifique dun établissement
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Débouchés professionnels
Vieillissement Maison de retraite, maison
médicalisée, service de gérontologie, etc.
Sanitaire Centre de rééducation, de
réadaptation, de réhabilitation ou de prévention,
réseaux de santé.
Secteurs d'intervention
Justice Prison, protection de la jeunesse, etc.
Associations sportives et dintégration de
personnes handicapées Handisport, sport adapté,
collectivité territoriale, etc.
Médico-sociaux Institut médico-éducatif, centre
daide par le travail, maison daccueil
spécialisée, institut déducation motrice, ITEP,
etc.
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Plus précisément

• établissements médico-éducatifs (par ex ITEP)
• établissements socio-éducatifs
• établissements médico-sociaux
• établissements hospitaliers
• établissements judiciaires
• foyer de vie, centres daccueil
• maisons de retraites pour personnes âgées
• associations sportives pour personnes inadaptées,
  déficitaires ou handicapées
• associations de loisirs sportifs intégrant des
  personnes à besoins spécifiques (demande sociale)
• centres de thermalisme

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Dénomination variable suivant les conventions
collectives de référence (1951, 1966)

• Educateur physique et sportif
• Educateur Médico-Sportif
• Professeur déducation physique spécialisé
• Agent de justice  professeur technique option
  sport 
• intervenant en activités physiques adaptées
• conseiller en activité physique et santé
• Enseignant en activité physique adaptée

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Une fiche métier
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les différents statuts

• La fonction publique d'Etat. Après concours de
  recrutement
• - CAPE, puis formation spécialisée pour obtenir
  le CA-SH (Certificat complémentaire pour les
  aides spécialisées, les enseignements adaptés et
  la scolarisation des élèves en situation de
  handicap) professeur des écoles en CLIS, EREA,
  IME,...
• - CAPEPS, puis formation spécialisée pour
  obtenir le 2CA-SH professeur d'EPS en EREA, UPI,
  INJA,....
• La fonction publique territoriale concours de
  recrutement filière APS
• -conseiller pour l'éducation ou l'activité
  sportive des personnes handicapées dans certaines
  grandes villes, PJJ,...

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les différents statuts

• La fonction publique hospitalière fiche
   éducateur sportif  du  répertoire des métiers
  de la fonction publique hospitalière 
• Le statut de salarié d'entreprises privées ou
  d'associations
• Le statut libéral

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Publics traités personnes dont les besoins
spécifiques diffèrent

• Personnes du troisième âge
• présentant des maladies organiques
  (cardio-respiratoires et métaboliques)
• porteuses dun handicap visuel, auditif ou moteur
• en difficulté sociale, troubles du comportement
• prises en charge par le système judiciaire
• présentant des déficiences intellectuelles
• présentant des maladies mentales (névrose,
  psychose, dépression)
• Les personnes polyhandicapées (déficience
  intellectuelle déficience motrice ou
  sensorielle)

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La formation APAS de lUFRAPS de
Grenoblemutualisation de 2 composantes de lUJF
une école publique du CHU Grenoble
UFR
Ecoles
Aides-soignants
Médecine
Puéricultrices IADE
Licence APAS
1972 Kinésithérapie
APS  APA 
Manipulateurs électro- radiologie
Sages-femmes
Cadres de santé
Infirmiers DE
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Une formule bénéfique pour la filière APA

• Motivation formation exigeante (rigueur de
  lexercice professionnel à lécole de
  kinésithérapie)
• Compétence Activité Physique Adaptée (APA)
  durée des stages
• renforcement des connaissances dans le champ de
  la santé

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-Licence APAS Enseignant en APA (Technicien
supérieur)
Licence mention APA et Santé
Semestre 5 (30 Ects)
Semestre 6 (30 Ects)

L3
Formation professionnelle en kinésithérapie
Semestre 3 (30 Ects)
Semestre 4 (30 Ects)
L2

Différenciation APA
Semestre 1 (30 Ects)
Semestre 2 (30 Ects)
L1
L1 STAPS, ST parcours biologie, SVT,
chimie-biologie PCEM1
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Parcours APA différencié dès L2

• Description du parcours Activités Physiques
  Adaptées
• Domaine  STAPS
• Mention Activité Physique Adaptée-Santé
• Objectifs 
• Acquérir et valider les bases culturelles
  nécessaires aux formations professionnelles en
  santé et de léducation
• Définir un parcours de formation professionnelle
• Optimiser un parcours personnel.

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Un parcours APA dans le Master MPSIgt
Coordonnateur en APA (Cadre)
UJF, domaine 2  Technologies, Homme et Société
Master mention  Sport, Santé, Société (SSS)
UJF, Domaine I ISM
M2

• S4  Stage et mémoire R ou P (30 ects)
• - S3  UE méthodologiques (9 ects)
• UE fondamentales (15 ects)
• UE optionnelles (6 ects)
• - S2  UE fondamentales (6 ects)
• UE Optionnelles (9 ects)
• Stage (15 ects)
• - S1  UE fondamentales (18 ects)
• UE Optionnelles (12 ects)
• APA IDRE Physiothérapie
• Parcours R, P International

Stage chances de professionnalisation
M1
Spécialité  Santé Master MPSI
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Sengager dans cette formation exige

• Goût et compétences pour les sciences biologiques
  et les sciences humaines
• Goût et compétences pour la démarche scientifique
  dans le domaine de la motricité humaine
• Goût et motivation pour les contacts et les
  interventions avec les différentes personnes  à
  besoins spécifiques  en vue daméliorer et/ou
  maintenir santé et qualité de vie

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Une formation exigeante en raison de la
cohabitation avec les étudiants kinés (1000h/an)

• Bon niveau académique requis (sciences vie,
  sciences humaines)
• Mieux vaut éviter les échelons de retard
• Planning chargé et déséquilibré parfois en raison
  des contraintes liées à la programmation

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80 des étudiants trouvent un emploi après être
passés par la filière Grenobloise. Nous attendons
le même taux de professionnalisation dans la
continuité de notre IUP
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Ex de fiche de poste