Le mtier

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Devenir Professeur
des Lycées et collèges

• Le métier
• Les compétences à posséder
• La réforme de la formation des enseignants
• Les études à lUniversité
• Aides spécifiques aux étudiants se destinant au
  métier denseignant
• Le concours
• La 1ère année dexercice du métier
• Après la titularisation
• La carrière rémunération, évolution

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Quel métier?
Public
Les professeurs du second degré peuvent exercer
leur métier dans un collège ou dans un lycée
(denseignement général et/ou technologique).
  La formation quils ont reçue leur permet de
prendre en charge des élèves de la classe de 6ème
à la classe de Terminale.
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Quel métier?
Missions

• Les professeurs des lycées et collèges
  enseignent généralement une seule discipline.
• Selon le concours de recrutement auquel ils
  choisissent de se présenter, ils enseignent
• une discipline générale (professeurs titulaires
  du CAPES ou de lagrégation)
• une discipline technologique (professeurs
  titulaires du CAPET)
• léducation physique et sportive (professeurs
  titulaires du CAPEPS)

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Quel métier?
Missions
Les professeurs des lycées et collèges ont
pour mission d'instruire les élèves qui leur sont
confiés, de contribuer à leur éducation et de les
former en vue de leur insertion sociale et
professionnelle. Ils leur font acquérir les
connaissances et savoir-faire, selon les niveaux
fixés par les programmes et référentiels de
diplômes et concourent au développement de leurs
aptitudes et capacités. Ils les aident à
développer leur esprit critique, à construire
leur autonomie et à élaborer un projet personnel.
Ils se préoccupent également de faire comprendre
aux élèves le sens et la portée des valeurs qui
sont à la base de nos institutions, et de les
préparer au plein exercice de la citoyenneté
(Circulaire N97-123 du 23-5-1997).
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Quel métier?
Missions
Professeurs certifiés 18 heures denseignement
hebdomadaire (20 heures pour les professeurs
dEPS).
Professeurs agrégés 15 heures denseignement
hebdomadaire.
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Quel métier?
Missions

• En amont et en aval de la prise en charge de la
  classe, lexercice du métier denseignant revêt
  des formes diverses.
• Les professeurs des lycées et collèges ont
  notamment la responsabilité de
• définir la démarche pédagogique adaptée aux
  élèves dont ils ont la charge
• concevoir les séquences d'enseignement qui en
  découlent
• évaluer les travaux des élèves
• participer aux conseils de classe
• rencontrer les parents délèves
• participer à la vie de létablissement
• conduire des projets communs avec dautres
  membres de léquipe éducative

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Quel métier?
Affectation et mobilité professionnelle
Les affectations des professeurs des lycées et
collèges sont académiques. Une fois affectés dans
une académie, ils ne changent de zone
daffectation géographique que sils en font la
demande (dans le cadre dun mouvement inter
académique puis intra académique).
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Quel métier?
Instances hiérarchiques une double tutelle

• Le professeur des lycées et collèges est placé
  sous une double tutelle hiérarchique.

• Administrativement
• il est placé sous lautorité du chef
  détablissement (proviseur de lycée ou principal
  de collège).

Pédagogiquement il est sous la tutelle dun
inspecteur pédagogique régional (IPR-IA).
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Quel métier?
Instances hiérarchiques évaluation

• Au cours de sa carrière, lenseignant est
  régulièrement inspecté et évalué par lIPR-IA,
  qui lui attribue une note pédagogique (sur 60).
  Parallèlement, son chef détablissement lui
  attribue chaque année une note administrative
  (sur 40) visant à évaluer son implication dans
  létablissement, son assiduité et sa ponctualité.
  
•  
• Le rectorat de lacadémie daffectation est
  chargé de la gestion administrative de la
  carrière du professeur des lycées et collèges
  (traitement, notation, mutations, congés).

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Quelles compétences faut-il posséder?
10 compétences clés

• Agir de façon éthique et responsable
• Maîtriser la langue française pour enseigner et
  communiquer
• Maîtriser les disciplines et avoir une bonne
  culture générale
• Concevoir et mettre en uvre son enseignement
• Organiser le travail de la classe
• Prendre en compte la diversité des élèves
• Evaluer les élèves
• Maîtriser les technologies de l'information et de
  la communication
• Travailler en équipe et coopérer avec tous les
  partenaires de l'École
• Se former et innover

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La réforme de la formation des enseignants
Le niveau de recrutement des métiers de
lenseignement se situe désormais au niveau
Master (Bac 5)
Les objectifs de la réforme

• élever le niveau de qualification des personnels
  enseignants, au moment du recrutement
• intégrer la formation des maîtres dans le
  dispositif L.M.D. à terme les enseignants qui
  seront recrutés disposeront dun master
• préserver les possibilités de réorientation pour
  les étudiants qui ne seront pas recrutés
• préparer progressivement au métier avant les
  concours. Les étudiants pourront suivre des
  stages dobservation et de pratique accompagnée
  et des stages en responsabilité dans des classes
• offrir des mécanismes dencouragement et de
  promotion sociale pour ceux qui se destinent à
  lenseignement

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Quelles études suivre à l'Université?
- Un cadrage national des maquettes de Masters
spécialisés pour la formation aux métiers de
lenseignement sera rendu public par le Ministère
en décembre 2009. - LUNS en lien avec lIUFM
pourra alors élaborer ses maquettes qui devront
être remises au Ministère en avril 2010 pour
validation. - Les nouveaux masters seront
ouverts à la rentrée 2010.
Licence 1-2-3
Master 1-2

• Modules denseignement et de formation
• Pratiques encadrées incluant des stages
• Réalisation dun travail de recherche
  personnalisé
• Préparation des concours

• Enseignements disciplinaires
• Parcours professionnels vers les métiers de
  lenseignement
• Stages dobservation et de pratique accompagnée
  en école, en collège et en lycée

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Aides spécifiques aux étudiants se destinant au
métier d'enseignant
Applicable à compter de la rentrée 2009, ce
dispositif daccompagnement social vise à
garantir la démocratisation et lattractivité du
recrutement des enseignants. Il vient en
complément des bourses sur critères sociaux (BCS)
et des aides au mérite déjà accordées par le
Ministère de lEducation nationale.
Conditions d'attribution
Montant de l'aide

• Réunir les conditions pour sinscrire au concours
  de recrutement des enseignants et suivre une
  formation le permettant dans le cadre dun
  Master
• Sengager sur lhonneur à se présenter au
  concours

De 700 à 2 500 en fonction de votre situation
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Le concours de recrutement
En France, les personnels denseignement et
déducation font partie de la Fonction publique
dEtat. Ils sont recrutés sur concours du
Ministère de lEducation Nationale.
A partir de la session 2011, vous pourrez
postuler au concours pendant votre seconde année
de Master (M2).

• Les épreuves du concours se dérouleront en 2
  étapes
• Epreuves dadmissibilité
• Epreuves dadmission

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Les épreuves du concours
Les épreuves du concours seront précisées par le
Ministère à partir de décembre 2009
Les contenus des nouveaux concours seront définis
autour de 3 priorités
1) La culture disciplinaire 2) La capacité à
planifier et organiser un enseignement 3) La
connaissance du service public et de léducation
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La 1ère année d'exercice du métier
Vous êtes  Fonctionnaire Stagiaire  rémunéré 
Une fois reçu au concours ET validé votre M2,
vous êtes affecté dans un établissement au sein
dune académie. Vous disposez de laide et du
soutien de professeurs expérimentés. Vous suivez
une formation sous la forme dactions organisées
à lUniversité, notamment à lIUFM.
Cette 1ère année donne lieu à une évaluation qui
conditionne votre TITULARISATION.
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Après la titularisation
Une fois titulaires, les professeurs des lycées
et collèges sont affectés dans une académie, en
fonction du nombre de postes, de leur vux et de
leur rang de classement au concours.
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Rémunérations des professeurs des écoles
et des professeurs du second degré
Source Ministère de léducation Nationale,
octobre 2009
Salaire Minimum enseignant avançant
essentiellement à l'ancienneté dans la classe
normale Salaire maximum  enseignant avançant au
grand choix et terminant sa carrière à la
hors-classe.
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Rémunérations des professeurs agrégés
Source Ministère de léducation Nationale,
octobre 2009
Salaire Minimum enseignant avançant
essentiellement à l'ancienneté dans la classe
normale Salaire maximum  enseignant avançant au
grand choix et terminant sa carrière à la
hors-classe.
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La carrière
Une vie professionnelle évolutive
Exercer le métier de professeur ne signifie pas
nécessairement enseigner toute sa vie, encore
moins enseigner toute sa vie de la même manière.
EVOLUTION DANS LE MÉTIER Exercer ses
compétences au-delà de sa classe
EVOLUTION DANS LEDUCATION NATIONALE Accéder à
dautres métiers de lenseignement
EVOLUTION DANS UN AUTRE SECTEUR
DACTIVITÉ Changement temporaire dactivité
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La carrière
Evoluer dans le métier
Exercer ses compétences au-delà de sa classe
La liberté que lui laisse l'organisation de son
travail permet à l'enseignant qui le désire
d'exercer ses compétences au-delà de sa classe et
de les élargir.
Exemples

• Animation d'activités périscolaires
• Création de matériel pédagogique ou de logiciels
  éducatifs

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La carrière
Evoluer dans l'Education Nationale
Accèder à d'autres métiers de l'enseignement
Un professeur est amené à actualiser et à
compléter ses connaissances tout au long de sa
vie professionnelle. La formation continue et la
promotion interne permettent aux enseignants qui
en ont le souhait et le goût d'évoluer dans
l'exercice de leur métier voire de changer
d'activités dans l'Education nationale.
Exemples

• chefs de travaux dans l'enseignement technique
  et professionnel,
• formateurs d'adultes,
• chercheurs,
• formateurs à l'étranger,
• inspecteur de léducation nationale (sur
  concours)
• chefs d'établissement (sur concours)

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La carrière
Evoluer dans un autre secteur d'activité
Changer temporairement d'activité

• le détachement,
• la mise à disposition
• ou la disponibilité
• permettent à certains, pendant quelques années,
  d'exercer un métier différent de celui qu'ils ont
  initialement choisi.

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Sites utiles
Ministère de lEducation Nationale http//www.ed
ucation.gouv.fr
Portail des IUFM http//www.iufm.fr/
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Renseignements

• http//www.iufm.unice.fr
• 04 93 53 75 00 FAX [phone]
• Siège Académique
• 89, Avenue George V - 06 046 Nice Cedex 1