Diapositive 1

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FRANÇAIS MÉDICAL
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FRANÇAIS MÉDICAL
POURQUOI CE PROJET ?

• Hétérogénéité du public
• Hétérogénéité des compétences en français
• Importance de la pratique hospitalière
• Absence de supports pédagogiques dédiés
• Méconnaissance du monde hospitalier par les
  enseignants de langue
• Le  français médical  ne consiste pas
  simplement en lapprentissage dun lexique
  spécialisé

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FRANÇAIS MÉDICAL
LA LANGUE COMME COMPETENCE PROFESSIONNELLE

• Parallèlement aux connaissances et savoir-faire
  techniques enseignés en français par les médecins
  hospitalo-universitaires, besoin dacquérir des
  aptitudes langagières spécifiques à la
  communication professionnelle à lhôpital
• Avec le personnel médical
• Avec le personnel paramédical
• Avec les patients
• Avec les familles de patients

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FRANÇAIS MÉDICAL
CHOIX PÉDAGOGIQUES

• Thématique Faire son internat en France
• Objectif principal
• ? Travailler les 4 compétences communicatives
  avec focalisation sur loral
• Supports
• ? Documents authentiques
• Images photos, planches
• Textes documents administratifs,
  transcriptions, articles
• Audio prononciation, interviews
• Vidéo reportages TV, cours filmés, films UCBL
• Méthode
• ? Présentiel enrichi et présentiel allégé

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OBJECTIFS COMMUNICATIFS

• Trouver son lieu de stage
• Faire connaissance avec léquipe médicale et
  paramédicale
• Accueillir un patient
• Examiner un patient
• Donner des directives
• Prendre un avis auprès du médecin senior
• Recueillir des résultats dexamen et interpréter
  les données
• Faire la visite des patients du service
• Prescrire un traitement et expliquer lordonnance
• Organiser la sortie du patient
• Rédiger un compte-rendu de sortie
• Présenter et discuter une observation avec des
  collègues en réunion de service ( staff  ou
   colloque )
• Organiser un RDV pour des examens complémentaires
• Accueillir la famille dun patient
• Présenter et discuter une observation clinique
• Faire la relève

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DIDACTISATION

• Exemples de séquences vidéo
• Modules bilingues WIKI  Interrogatoire et Examen
  du patient 
• 10 langues (français vers anglais / allemand /
  espagnol (castillan) / catalan / italien /
  polonais / portugais du Brésil / roumain /
  suédois / tchèque)
• Français Interrogatoire général
• Français Examen clinique
• Interrogatoire français-allemand
• Examen français-roumain
• Questionnaires QCM, textes à trous

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FRANÇAIS MÉDICAL
EXEMPLES DACTIVITES PEDAGOGIQUES

• A PARTIR DES SEQUENCES VIDEO SUR
• LOBSERVATION CLINIQUE
• Compréhension orale prise de notes
• Repérer infos générales sur le patient, motif
  dhospitalisation, antécédents, mode de vie,
  anamnèse, examen clinique, examens biologiques,
  imagerie
• Repérer hypothèses, arguments cliniques et
  paracliniques et leur classement par ordre de
  forte suspicion
• Production orale
• - Reprise de linterrogatoire
• Vocabulaire
• - Verbes dintroduction  on a, on note, on
  trouve, on retrouve 
• - Abréviations, acronymes
• - Tournures spécifiques  jai des sueurs 
• Grammaire
• - Marqueurs de cause, de conséquence, de
  condition

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