Lecciones en Italiano: Cavilaciones de Hobbits Neoliberales

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Lecciones en ItalianoCavilaciones de
HobbitsNeoliberales

• William F. Maloney
• Oficina del Economista Jefe
• Banco Mundial

Santiago de Chile, Noviembre, 2004
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Ideas de Italia y Nueva Zelandia

• Por qué Italia?
• Porque es rico pero parece Latino (semejante a
  España)
• No hace ID
• SNI poco funcional
• Porque PyMES son claves en su crecimiento
• Por qué Nueva Zelandia?
• Pequeño (4 millones), lejano, abundante en
  recursos naturales
• A la vez, aumentando perfil con la industria
  Hobbits y precupado porque no crece rápido
• Experimento neo-liberal profundo Cuál es la
  intervención mínima necesaria?

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I. Cuál es el nivel óptimo y estilo de innovación?
Desviaciones del nivel esperado
Retornos estimados a ID sumamente altos en toda
literatura
Fuente Maloney (2004)
4
Modelo Latino Bajo ID, IED alta, pagos de
licencias moderados
2
0.10
España
1
0.05
0
0.00
-1
-0.05
-2
-0.10
1972
1977
1982
1987
1992
1997
Source Maloney (2004)
5
Paises avanzados abundantes en recursos
naturales todos bajos tambien
2
0.10
Nueva Zealandia
1
0.05
0
0.00
-1
-0.05
-2
-0.10
1972
1977
1982
1987
1992
1997
6
Refleja diferencias en intensidad ID en toda
industria
23
7
Y todos nuestros paises comparados están por
debajo del promedio
3.1

0.2

2.5






























SourceGriffit
h, Redding and Van Reenen (2001). New Zealand
National Statistical Office
-
Statistics New Zealand,

unsure of comparability

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Inquietudes

• Medimos innovación mal?
• ID no cuenta investigación en ag, minería
• Innovación en los procesos
• Convergencia OCED- Servicios y agricultura
• Diseño?
• Benchmarking- se parece mucho a una curva de
  demanda Refleja composición del PIB?

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Lecciones en Italiano I II

• Fuente de crecimiento ha sido en el proceso, no
  en I y D(Bussolati y Dosi 1995, Modena et al
  2001)
• Promedio en innovación in house
• El mas alto en OCED en introducción de nuevos
  productos
• España semejante turismo, banca, textiles, autos
  (Marimon 2004)
• Leccion I No podemos despreciar los aspectos
  menos sexy de la innovación
• Leccion II PyMEs puede ser el sector dinámico a
  pesar de no hacer mucho ID

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Lecciones en Italiano y Kiwi

• Puede la industria de la moda ser la industria de
  moda?
• Manolo Blahnik Low tech fuente de VA y rentas
• Ventas Moda 73 billion Euro (2003)
• Ventas Auto 41 billion Euro
• Colombia- Italia de Sudamerica?
• Silvia Tcherassi y 6 otros show en Milano
  (2004)
• Cluster de muebles emergente
• Korea projecto Milano fracaso total
• Turismo Hobbit y la ind. cinematografica en NZ.
• Leccion III Hay que evitar el fetichismo hi tech
  y mantener una definición amplia de innovación

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Leccion en Italiano, Español, Kiwi, Danes,
Canadiense

• Esta todo bien pero.
• ..Es necesario aumentar el esfuerzo en ID.

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II. Barreras a la gestión de Hobbits más
innovativos
Lado Oferta
Lado Demanda
Sector Privado
Universidades/ Think tanks
Acceso a crédito etc Incentivos para
innovar? Entrepreneurship?
Calidad? Incentivos internos? Transparencia
burocratica? Antena internacional?
NZ esta en ambos lados
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Lado demanda en NZ

• Pocas empresas grandes y PyMEs no hacen ID
• No pueden internalizar externalidades
• Igual in Chile (Benavente) Arg. (Sanguinetti)
• Evidencia OECD ambiguo
• Efecto Giligan como salir de la isla
• NZTE Enfoque general
• Desarollar entrepreneurship, business mentoring
• Inteligencia internacional, ayudar a establecer
  redes
• Areas con potencial ICT. Biotec, proc. madera,
  indus. creativas

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Descubrimiento (Rodrik, Hausman)

• Haltiwanger, Bergoeing et. al. grandes
  ganancias en productividad dentro de empresas y
  industrias
• Papel del estado?
• NZ Asymmetric positioning aun en areas donde
  NZ ya no tiene presencia-
• Economic transformation leadership team
• Enfoque en incentivos, investigación pública,
  coordinación
• Finlandia
• Encuentra nuevas areas donde puede dominar
• Tekes Acampa en MIT, NSF Mezcla projectos y
  programas
• Taiwan-ITRI- creó una nueva industria
• Pero cómo prever ventaja comparativa?
• Korea- proyecto Milano fracasó

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Lado Oferta Institutos Públicos de Investigación
(IPI)

• Cuáles fallas del mercado? (Link and Scott 2004)
• Establecimiento de estándares
• Servicios de extensión
• Coordinador de actores
• Traductores de ciencia básica para consumo
  comercial
• Sustituto para capacidad de absorción
• Entrevistas 3 IPI en CA, Colombia, El Salvador
• Ni idea de fallas, ni de productos, ni de como
  medir el exito. Igual in Mexico.

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Cual es el sistema óptimo?

• Taiwan-ITRI- esfuerzo activo en establecer
  industria de computadores
• Suecia- tiene pocos IPIs, Us mas clave
• IPIs Cuasi privados
• Finlandia- VTT- unido y recibe solo 25 financ.
  base
• NZ- Crown Research Institutes constituidos como
  entidades privadas pero con ministros como
  directores
• Probablemente, no existe un sistema óptimolos
  incentivos son más importantes

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NZCrown Research Institutes (CRI)

• Muy dinámicos
• Sanos financieramente, y expandiendose
• Absorbieron al principio nuevos recursos
  concursables del estado fueron vanguardia hasta
  que Us se organizaron para competir.
• Rol
• PyMES no hacen ID por razones de escala, bajo
  nivel de capacidad de absorción, sirven de
  traductores y de coordinadores
• 50 comparten un Campus con una U
• Participan in CoRE (Centros de Excelencia en
  Investigacion)
• Proveen spinoffs- entrepreneurship- mas como
  vehículo de venture investment

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NZ CRIs cont.

• CRI Problemas
• Los sobreprivatizaron perdieron carácter de bien
  público
• Todavia deficiente interacción con empresas
• Volatilidad hizo difícil atraer mejores
  científicos
• Van ajustando la receta

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Lado oferta Reforma de Universidades en NZ

• Como Finlandia, redujo financimiento base
• Anteriormente- alocaciones por bums on seats
• Ahora por ranking de excelencia
• Hoy, 30 de financimiento es competitivo y 50
  número de alumnos. Eventualmente todos
• While diminishing, there remains and
  anti-education, anti-intellectual, anti-business
  thread evident in our society which impacts
  adversely on the education. Informe Govt NZ

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Vínculos U-industrial clave para entrepreneurship

• Finlandia 40 de empresas tienen convenios con
  Us
• Más importante estudiantes de post grado hacen
  tesis de master en empresas
• UK Teaching Company Schemes (TCS)
• Empresa y U local supervisan proyecto de 2 años.
• Meta-lograr cambios en gerencia/produccion.
• Financiado por el estado hasta 1981. Ahora pagan
  empresas
• 91 ahora con PyMEs
• NZ Technology for Industry Fellowships

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Proyecto de Evaluación de las Universidades de AL

• Fomento de vinculaciones
• Gestión de vinculaciones
• Requisitos de avales
• Administración de recursos externos
• Utilización de recursos generados
• Overhead
• Propiedad Intelectual
• Explotación de derechos de propiedad intelectual

• Restricciones sobre publicación
• Reglamentos sobre consultoría
• Designaciones conjuntas
• Creación de nuevas empresas
• Evaluación de desempeño de docentes
• Incentivos académicos
• Participación de estudiantes

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Us Chilenas Como se ven?
23
Us con buen nivel en
24
FIN