Residencias para Profesionales de la salud

1
Residencias para Profesionales de la salud

• Residencia de Psiquiatría y Psicología Médica
• Htal. Dr. Alejandro Korn

2
Residencias para Profesionales de la salud

• ESPECIALIDAD Psiquiatria y Psicologia
  Medica
• SERVICIO o DEPENDECIA Psiquiatria y Psicologia
  Medica
• ESTABLECIMIENTO Hospital Dr. Alejandro Korm
• DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA
• Dirección Calle 520 y 176 LocalidadMelchor
  Romero CP1903
• Teléfono (221) 4785972 Correo electrónico
• REGION SANITARIA XI AUTORIDADES
• DIRECTOR Dr. EGIDIO MELIA
• COORDINADORES DE DOCENCIA Dr. RICARDO
  MARCHETTI y Dr. NORBERTO ZELASCHI
• INSTRUCTOR Dra. Juana L. Rodriguez

3
Residencias para Profesionales de la salud

• La Residencia del Hospital Interzonal
  Especializado de Agudos y Cronicos Dr. Alejandro
  Korn
• Es necesario conocer bien la institución en
  donde se planifica poner en funcionamiento este
  programa. La institución tiene sus
  características propias por ser un centro de
  referencia. Esto implica que los casos son
  complejos, desde la patologías prevalentes, nivel
  socio-económicos, discapacidades funcionales,
  tareas rehabilitadoras y la posibilidad de
  externación con un seguimiento adecuado. También
  debemos conocer las necesidades instituciones
  como regionales en la elaboración de un proyecto.
  El programa no solamente abarca esta institución,
  sino que esta contemplada la posibilidad de rotar
  en otras, que posee características distintas con
  diferentes enfoques.
•  
• El planteo como proyecto es poder coordinar
  tanto los objetivos generales como específicos
  tanto del profesional en formación, como de las
  instituciones de salud.. Se entiende esto como
  una coparticipación de ambos en este desarrollo
  educativo. El programa debe proveer una
  experiencia educacional designada a asegurar que
  el residente adquiera juicio clínico y ético,
  aplicación de habilidades y un conocimiento de
  orden superior en el diagnostico, tratamiento, y
  prevención de todos los trastornos mentales.
•  

4
Residencias para Profesionales de la salud

• Nuestra modalidad de formación es rica en su
  capacidad de estimular un enfoque integral del
  profesional, enfatizando el rol de la
  responsabilidad en su actuar.
• Es necesaria preguntarse que tipo de profesional
  queremos formar, contemplando la formación
  pre-grado para poder trabajar con el aprendizaje
  previo del residente. El método científico como
  regla de la conducta médica. Es de suma
  importancia tener en claro el perfil de
  profesional que se esta formando.
• Se piensa en el profesional medico que este
  especializado en reconocer los procesos psíquicos
  normales y patológicos, considerando el contexto
  socio-cultural. Debe formarse en abordar el
  proceso salud-enfermedad desde el aspecto
  individual, familiar y grupal desde un marco
  teórico incluyendo otras disciplinas necesarias
  para su logro. El conocimiento de la comunidad es
  de suma importancia para atender a las
  necesidades particulares, que solamente se palpa
  desde el centro de salud periférica.

5
Residencias para Profesionales de la salud

• La capacitación debe insistir en abordar el
  proceso salud-enfermedad en los tres niveles de
  atención. El medico con sus conocimientos y
  habilidades debe poder promover, prevenir,
  atender, diagnosticar, tratar, pronosticar y
  rehabilitar las enfermedades mentales.. El
  programa clínico y didáctico debe ser
  suficientemente completo en los aspectos
  psicológicos, socioculturales y neurobiológico
  con observaciones, teorías y conocimientos de los
  procedimientos diagnosticas y terapéuticas de
  los trastornos mentales en el campo de la
  psiquiatría.
•  
• Debemos ser promotores de la investigación en el
  aspecto biológico, social y psicológico.. Por
  ejemplo en la prevención, alcoholismo, violencia
  familiar etc. Se realiza con la colaboración del
  bloque C que es la Investigación Científica en
  Salud. Este aspecto significa la posibilidad de
  cambio en la promoción y desarrollo de una
  atención integral de la salud con una mejor
  calidad de vida para la comunidad.
•  

6
Residencias para Profesionales de la salud

• Teórico Practico Asistencial
•  Las actividades deben consistir en la
  interrelación de lo teórico con lo practico en
  este proceso de aprendizaje. Serán divididos en
  asistenciales, docentes e de investigación.
• Asistenciales Estas actividades se realizaran
  por las mañanas de 8-12 horas (lunes a sábados),
  en diferente áreas de las instituciones de salud,
  donde la adquisición de conocimientos y practicas
  son estratégicamente importante. La asistencia
  será a pacientes ambulatorios como internados. El
  objetivo es que se forme una intervención
  profesional adecuado, será en un marco de
  asistencia asistida con la incorporación gradual
  del residente en distintas actividades
  (observación, asistencia, interconsultas etc).
  Estarán bajo la responsabilidad del Jefe de
  Servicio de dichas áreas.
• Las guardias forman parte del aspecto
  asistencial, ya que implica situaciones
  criticas.El procedimiento es gradual.
• Las rotaciones son en los tres niveles de
  atención.. Se distinguen en obligatorios y
  optativas. Su finalidad es poder lograr una
  formación sólida e integral al residente.
• Las interconsultas es una forma especial de
  capacitar al residente a la interrelación de
  diversos servicios.
•  
•  
•  
•  

7
Residencias para Profesionales de la salud

• Docentes Se realizara de 13-17 horas ( lunes a
  viernes. Se desarrollara temas programáticas a
  fin de incorporar conocimientos teóricos, asociar
  los elementos teóricos con los prácticos y
  posibilitar la reflexión (sustento y
  fundamentación de conocimientos. Se puede
  incorporar presentación de ateneos con una
  diversidad de temas de interés en la salud mental
  y con las participaciones de otros profesionales
  de la institución.
• Cronograma
  de Actividades
•  1er año.
•  entrevistas diagnosticas
• asistencia ambulatoria y de interacción
• abordaje terapéutica (guardias)
• incorporación con actividades comunitarias
  (investigación)
• supervisión
•  2do año
•  entrevistas- diagnostico diferencial
• asistencia ambulatoria y de interacción
• seguimiento de pacientes
• abordaje terapéutico, diagnostico, indicación de
  tratamiento
• interconsultas
• realizar actividades comunitarias
• supervisión
•  
•  

8
Residencias para Profesionales de la salud

• 3er año
• conducir la entrevista y diagnostico diferencial
  con supervisión
• conducir tratamiento ambulatorio
• interconsultas con supervisión
• desarrollar investigación comunitarias y
  actividades
• supervisión
•  4to año
• diagnósticos, pronósticos y tratamientos
• admisiones
• interconsultas
• manejo de la guardia
• docencia
• supervisar residentes en menor años
• investigación comunitarias
• diagnósticos judiciales
• supervisión

9
Residencias para Profesionales de la salud

• Investigaciones El uso del método científico, la
  necesidad de estimular el estudio, la capacidad
  de análisis de trabajos. Estas actividades se
  pueden organizar en diferente modalidades según
  el nivel de los residentes. Se implementaría
  conjuntamente con los profesionales de la área
  donde concurren analizando la problemática.en 1er
  año, elaborando un proyecto en 2do año y
  ejecución con la evaluación en 3er año.
• La interrelación con los cursos de Metodología de
  la Investigación 1 y 2 y Salud Publico es
  imprescindible para el suporte teórico y la
  articulación de conocimientos de las áreas para
  la planificación de un proyecto, su elaboración y
  su conclusión.
• Estas actividades se pueden organizar en
  diferente modalidades según el nivel de los
  residentes. Se implementaría conjuntamente con
  los profesionales de la área donde concurren
  analizando la problemática.en 1er año, elaborando
  un proyecto en 2do año y ejecución con la
  evaluación en 3er año.
•