DESARROLLO DEL NIO

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DESARROLLO DEL NIÑO

• PREPARADA POR
• MÓNICA CASTRO MEDEL.

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TEMARIO

• Introducción.
• Desarrollo psicomotor.
• Desarrollo perceptivo.
• Desarrollo cognitivo.
• Desarrollo socio-afectivo.
• Desarrollo del lenguaje.

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DESARROLLO DEL NIÑO.

• El conocimiento sobre el desarrollo de los
  procesos psicológicos y de las modificaciones que
  estos producen en el comportamiento del niño y la
  dinámica de las aciones reciprocas entre este y
  el adulto, es tarea ineludible de toda persona
  que esté comprometida con el niño.

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Características generales

• Durante el desarrollo ciertos procesos
  psicologicos evolucionan mas rapido que otros.
• Influencias negativas en dichos procesos pueden
  provocar perturbaciones en el desarrollo del
  niño.
• Es responsabilidad de la educación preescolar
  cautelar un modo de vida en que el amor, la
  aceptación del otro estén presente en el proceso
  educativo, ya que son una condición necesaria
  para el desarrollo físico, conducta, psíquico,
  social y espiritual del niño.

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DESARROLLO PSICOMOTOR.

• A medida que avanza el desarrollo físico del niño
  y que las respuestas motoras se amplían y
  progresan en cuanto a flexibilidad, fluidez,
  precisión y velocidad, aumenta el control
  corporal.

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DESARROLLO PERCEPTIVO.

• Desde el nacimiento los niños son capaces de
  responder a la variedad de estímulos del
  ambiente, pero algunos de estos sentidos están
  menos desarrollados que otros.

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LA PERCEPCIÓN.

• Paulatinamente, las actividades perceptuales se
  desarrollan y se perfeccionan, esta progresión va
  posibilitando al niño el conocimiento del
  entorno. Sin embargo, durante los primeros años,
  la percepción tiene un carácter global.
• Las diferencias entre las percepciones de los
  niños con las de los adultos son de gran utilidad
  para quienes los cuidan y contribuyen a su
  desarrollo.

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DESARROLLO COGNITIVO

• conocimientos desde su El niño obtiene los propia
  experiencia, pero no toda la experiencia le sirve
  al desarrollo mental. Sólo será útil para su
  proceso si presenta las condiciones para superar
  los obstáculos que salgan al paso.

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DESARROLLO DEL LENGUAJE.

• El lenguaje surge en la interacción social, quien
  adquiere el lenguaje llega a comunicarse con
  otras personas y consigo mismo.
• El niño adquiere el dominio del lenguaje en el
  uso activo y resolviendo problemas con los que
  ese encuentra en el ambiente.

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DESARROLLOSOCIO-AFECTIVO.

• Desde el nacimiento el niño se ve expuesto a
  situaciones repentinas, insólitas y complejas,
  frente a las cuales no puede o no sabe
  confeccionar un repertorio de respuestas. Le
  tomará elaborar un sistema de conductas aceptadas
  por la sociedad.

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FIN.