Chile Solidario Psychosocial Measures: Reliability, Validity, and Next Steps

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Chile Solidario Psychosocial Measures
Reliability, Validity, and Next Steps

• Emily Ozer, PhD
• UC-Berkeley School
• of Public Health

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Overview

• Overview of psychosocial measures
• Summary of each measure in 06, 07
• Established measure unless otherwise noted
• Issues, Questions, and Ideas for Next Steps

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Psychological Empowerment as Theoretical Frame

• Within person (perceptions)
• Domain-specific perceived control, self-efficacy
• Motivation for control
• Perceived competence
• Interactional
• Skill development, critical awareness, resource
  mobilization
• Behavioral
• Community involvement, participation, coping

FOSIS/Programa Puente, Doc 13 (2006)
Zimmerman (2000).
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Potential Pathways Psychological Processes

• Social work support
• Emotional
• Practical
• Organizational
• Connection to services
• Mastery/success experiences
• Shifting in family roles
• Employment, economic gains

• Possible Outcomes
• Access to resources
• Decreased stress
• Sense of agency
• More hopefulness
• Skills, Self-efficacy
• Self-esteem
• Perceived Support

May require less family friend support if
services successfully accessed
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Psychosocial Outcomes
Skills, Efficacy Services, Work, Schooling
Locus of Control
Psychological Distress
Future orientation Optimism
Self Esteem
Social support
Specific proximal
More stable dispositional
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Self-Efficacy (new)

• Program experts input on domains, scenario
• Work/job search (6 items)
• Imagine que usted llega a su trabajo y le
  informan que ha sido despedido/a.
• Le preguntaría a su jefe por qué lo
  despidieron?...
• Iría a la municipalidad para inscribirse en la
  OMIL?
• Changes from 06 to 07 3 items consistent
• Strong internal consistency (.76-.77)
• Work and school efficacy correlated .3

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Self-Efficacy Childrens Schooling

• 4 items consistent across 06, 07 (alpha.76-.77)
• A veces los niños tienen dificultades en la
  escuela Imagine que esta situación le ocurriera
  a su hijo o hija, qué tan seguro está que podría
  realizar las siguientes acciones?
• Hablaría con su hijo acerca del problema en la
  escuela aunque él se niegue a hacerlo y le diga
  que no es asunto suyo?
• Pediría una reunión con la profesora para
  conversar sobre los problemas de su hijo o hija?

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Self-Efficacy Dealing With Bureaucracy

• Developed by team in Chile for 2007
• 4 items reduced to 3 (alpha.62)
• Supongamos que usted tiene preguntas acerca de la
  ficha de protección social y necesita ir a la
  municipalidad a pedir más información.
• Averiguaría antes el horario de atención y los
  papeles que tiene que llevar?
• Si la asistente social no le explica
  correctamente, iría a preguntarle a otro
  funcionario municipal?

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Social Support

• Family support 4 items (alpha.84-.88)
• Cuántos familiares o parientes tiene con los que
  se sienta en confianza?
• Cuántos de ellos le prestarían dinero cuando
  usted lo necesita?
• Friend support 4 items (alpha.91-.92)
• Cuántos amigos verdaderos tiene?
• A cuántos de ellos podría usted contarle sus
  problemas?
• Family and friend support correlated .28
  modestly correlated with other variables friend
  support moderately correlated with external
  control (.36).

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Psychological Distress

• MHI-5 8 items reflect distress in prior month
• Change in 06 to 07 wording 4 items consistent
  (alpha.74)
• Nerviosa(o) o preocupada(o)?
• Triste y bajoneada(o)?
• Contenta(o) o feliz? (reverse)
• Respuesta todos los dias, mayor parte, algunos
  dias, pocos dias, nunca.
• Modestly correlated in expected directions

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Self Esteem

• 7 items (alpha.91)
• Cuando usted se propone algo, Cuánto se
  considera usted una persona?
• Creativa, Capaz de salir adelante, Luchadora, Con
  deseo de superarse, Fuerte, Trabajadora,
  Responsible
• Positively correlated with efficacy, optimism,
  future expectations, lower distress
• Note strong social desirability

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Locus of Control

• Internal - 3 items (alpha.81-.87)
• Con respecto a sus sueños, anhelos o metas
  personales
• En qué medida obtenerlos depende de su propia
  responsabilidad?
• External 4 items (alpha.48-.55)
• En qué medida depende del apoyo de su familia
  (demas/ familia/ayuda estatal)?
• Internal control positively correlated with
  future orientation, self-esteem, efficacy, lower
  distress
• External control positively correlated with
  perceived support weakly correlated with future
  orientation, self-esteem, etc.

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Optimism Future Orientation

• Uno de los efectos positivos del programa,
  frecuentemente señalado por la mujeres
  participantes, se refiere a la ampliación de sus
  capacidades y también de sus aspiraciones.
• (Mideplan, 2008, Impactos en el Sistema Familiar
  por la Incorporación de Mujeres al Mundo del
  Trabajo. Programas de Empleo y Empleabilidad del
  Sistema Chile Solidario, p. 9)
• Cómo se ve usted en el futuro
• Situación económica trabajo ingresos
  económicos salud vivienda?
• (Respuesta Mejor que ahoraIgual.Peor, etc.)
• Ahora assessed during/after participation

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Optimism Future Orientation

• Escala 2
• 4 items e.g. No puedo cambiar mis condiciónes
  de vida. /Siento que para mi las puertas están
  cerradas.
• Excellent internal consistency for both
• Highly correlated (.8) so combined
• Moderately correlated in expected directions
• .3 self-esteem, internal locus .18-.25
  self-efficacy .15 lower distress

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Considerations

• Sensitivity to intervention and SES improvements
  in other studies?
• Self-efficacy
• Social support
• Psychological distress
• Self-esteem
• Locus of control
• Future orientation and optimism

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Considerations

• Overall, psychosocial variables show few strong
  correlations with participant SES, demographics
• Stronger optimism for younger modest for
  higher household income
• No strong correlations for social support
• Depressive symptoms higher for women, lower
  education, female-headed household
• Internal locus of control and self-esteem higher
  for younger those with more education

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Issues and Next Steps

• Some outcomes hard to influence even with
  targeted, intensive intervention
• Triangulation of quant and qual data?
• Are quant measures adequately capturing key gains
  observed in qualitative research?