Ingnierie de la Communication PersonneSystme - PowerPoint PPT Presentation

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Ingnierie de la Communication PersonneSystme

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Une informatique pour assister l'activit humaine au quotidien, dans ses dimensions ducatives, culturelles, industrielles et organisationnelles ' ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Ingnierie de la Communication PersonneSystme


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Ingénierie de la Communication Personne-Système
  • Une spécialité du master ICA

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Quest-ce quon y étudie?
  • La conception dinterfaces homme machine
  • Interfaces de systèmes de programmation (ex
    programmation dautomates industriels)
  • Interfaces de dialogue avec différents systèmes
    (automobile, habitation)
  • Téléphones portables,
  • PDA
  • Interfaces vocales
  • Réalité virtuelle / réalité ajoutée

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Quest-ce quon y étudie?
  • La conception denvironnements informatiques
    dapprentissage
  • Apprendre mieux
  • Apprendre à distance (e-learning)
  • Améliorer la formation dans les entreprises

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Quest-ce quon y étudie?
  • Le multimédia
  • Savoir intégrer plusieurs sources dinformation
    sur une même plateforme,
  • Gérer le son, limage, la vidéo,
  • Gérer les documents écrits

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Quest-ce quon y étudie?
  • La conception de sites Web dynamiques
  • Concevoir lintranet dune entreprise,
  • Concevoir un portail daccueil

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Quest-ce quon y étudie?
  • Les techniques de traitement de lécrit
  • Documents structurés
  • Recherche dinformations
  • Concevoir des outils de documentation
  • Terminologies,
  • Lexiques,
  • Dictionnaires électroniques

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Quest-ce quon y étudie?
  • Le traitement automatique des langues
  • Générer des applications multilingues,
  • Introduire dans son environnement des modules de
    compréhension automatique du langage,
  • Fabriquer des outils didactiques en apprentissage
    des langues

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Avec quelles connaissances techniques?
  • Algorithmique/ Programmation / Génie Logiciel
    (des bases sont requises à lentrée),
  • Bases de données (SQL, Access),
  • Langages de documents structurés HTML, XML, XSL
    etc.
  • Outils de la conception Web PHP, Content
    Management Systems (SPIP, ZOPE)
  • Outils du multimédia
  • Modélisation dIHM

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Et sur le plan théorique?
  • Une bonne connaissance de la modélisation
  • Logique (logique du premier ordre, lambda-calcul,
    logiques modales, temporelles)
  • Intelligence Artificielle (algorithmes de
    recherche, programmation sous contrainte, jeux)
  • Neuronale (réseaux de neurones formels)
  • Linguistique (grammaires, structures de traits,
    automates, arbres)
  • Mathématique (graphes, systèmes complexes)

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Pour quels débouchés?
  • Débouchés professionnels (voie P)
  • Chef de projet en
  • Multimédia
  • IHM
  • Concepteur
  • dintranet
  • de site Web
  • de portail dentreprise
  • Ingénieur
  • en cognitique
  • en traitement des langues

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Pour quels débouchés?
  • Débouchés recherche (voie R)
  • Thèse (si bourse())
  • au Laboratoire dInformatique de Grenoble (LIG)
  • IHM (IIHM)
  • EIAHD (Arcade, Leibniz)
  • Traitement de lOral et du Dialogue (GEOD)
  • Multilinguisme (GETA)
  • Dans dautres laboratoires du campus
  • Institut de la Communication Parlée
  • LIDILEM (Linguistique et Didactique des langues
    étrangères et maternelles)
  • TIMC (Information, Modélisation, Cognition)
  • () moyenne supérieure ou égale à 15/20

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Quelques stages en 2005
  • Lieu Athys, filiale de Dassault Systèmes
    (Montbonnot, Isère)
  • Réalisation dun moteur dexécution pour
    lapplication dautomatismes destinés à des
    systèmes embarqués
  • (connaissances requises  C, XML)

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Quelques stages en 2005
  • Lieu ANOVA, société créée par lOPAC 38
    (Grenoble)
  • But du stage  développement doutils de tests
    (OpenSTA, Rational Robot) pour un logiciel de
    gestion immobilière
  • HTML, XML, outils de génie logiciel

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Quelques stages en 2005
  • Lieu Abélone, société de gestion de portail
    INTRANET (région parisienne)
  • Intranet pour le recrutement, la paye des
    intervenants terrain (vendeurs, animateurs),
    récupération des informations à partir du terrain
    par plusieurs canaux (téléphone, PDA, mails etc.)

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Quelques stages en 2005
  • Lieu IMAG (Grenoble) projet SIGMA 
  • modèle pour la génération dynamique de
    présentations multimédia adaptées (modèle STAMP)
  • HTML, XML, XSL, Java

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Quelques stages en 2005
  • Lieu Décideur Consulting (Vif, Isère) 
    développement de modules dynamiques sur le site
    web portail
  • Langage spécifique à lentreprise  ADML
  • PHP etc.

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Quelques stages en 2005
  • Lieu CNRS Laboratoire des Champs Magnétiques
    Intenses (Grenoble)
  • création dun site intranet de gestion technique
  • SPIP, BD

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Quelques stages en 2005
  • Grenoble - Ecole de Management plateforme de
    e-learning, CD Rom de formation, mise en place
    plateforme Moodle et évolution
  • Flash, Directory, ergonomie

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Stages de recherche
  • Au CLIPS, équipe ARCADE
  • étude dun environnement pour le diagnostic et la
    remédiation de conceptions erronées en
    électricité
  • débouche sur une thèse financée par une
    allocation de recherche du ministère

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Stages de recherche
  • A Singapour (collaboration du CLIPS)
  • Annotation automatique dimages
  • Développer des outils pour la recherche et la
    classification dimages

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En résumé
  • Évolution de linformatique
  • vers (C. Garbay, future directrice du LIG)
  • Une informatique sensible au contexte et
    communicante, au sein de mondes mêlant le réel et
    le virtuel
  • des systèmes capables de décision, daction,
    dinteraction, capables de (re)configurer et de
    personnaliser lespace de travail de lusager de
    manière autonome, en sadaptant à ses ressources
    matérielles et cognitives

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  • Des modèles et des outils pour affronter
    lhétérogénéité matérielle, logicielle,
    linguistique et sémantique couplage et
    interopérabilité des composants et des services,
    transformation des connaissances, traduction
  • Des outils collaboratifs pour explorer,
    comprendre, manipuler ou simuler des phénomènes
    complexes

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  • Une informatique pour assister lactivité
    humaine au quotidien, dans ses dimensions
    éducatives, culturelles, industrielles et
    organisationnelles
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