Uzvedibas%20traucejumi%20Psihologiskas%20pieejas%20 - PowerPoint PPT Presentation

Title: Uzvedibas%20traucejumi%20Psihologiskas%20pieejas%20


1
Uzvedibas traucejumiPsihologiskas pieejas
pamatu modeli

• Jana Jansone
• LIIAC

2
Ka musu jaunieši uzvedas ...

• Musu jauniešiem patik tikai grezniba un laiskums
• Jauni virieši un sievietes uzvedas sliktak neka
  jebkad agrak
• Vini ienist autoritati un neciena vecakus
  cilvekus
• Vini kluvuši tirani, kas valda par mums
• Vini ir nepieklajigi pret vecakiem un citiem
• Kad gudri un sapratigi cilveki sarunajas, vini
  iejaucas sarunas
• Vini uzvedas nepieklajigi pie galda
• Vini terorize savus skolotajus

3

• Socrates 470 399 p.m.e.

4
Jacob Counin psihologiska pieeja

• Ievero dažadus principus
• Skolenu ietekme caur skolenu
• Vispusiga klases verošana
• Macibu tempa virziba
• Plustoša macibu turpinašana
• Uzmanibas piesaistišana
• Skolenu iesaistišana
• Darbiba limenos
• Ieinteresetiba

5
Jacob Counin

• Analize notiekošo klase
• skolotaja pieeja macibam
• Sodi
• Efektiva klases savaldišana
• Skolotaja personiba
• Problemas

6
Canter and Canter psihologiska pieeja

• Galvenas idejas
• skolotajam ir tiesibas un pienakums pieprasit
  uzvedibas noteikumu ieverošanu macibu procesa
  laika
• Skolotajs isteno konsekventu uzvedibas noteikumu
  ieverošanu
• Labas attiecibas ar skoleniem ir pamats sekmigai
  sadarbibai
• Uzvedibas noteikumi klase nepieciešami skolenu
  paredzamo sasniegumu realizešanai
• Pozitivas atsauksmes un stimuli veido sadarbibu
• Atbildibas par sekam pieprasišana, ipaši, ja
  parkapumi ir nopietni un atkartojas
• Skolotajiem nepieciešama vecaku un skolas
  administracijas palidziba darbam ar skoleniem,
  kuriem ir uzvedibas problemas

7
Canter and Canter psihologiska pieeja

• Filozofiskie uzskati
• Berniba
• Macišanas
• Disciplina
• Uzvedibas problemu celoni
• Pieauguša un berna attiecibu statuss
• Skolotaja uzdevums

8
Canter and Canter psihologiska pieeja

• Canter pieeja nosaka
• Tiesibas klase skolenam un skolotajam
• Ierobežojumu nepieciešamiba skoleniem
• Praktiski pasakumi neadekvatas uzvedibas
  korekcijai un atbildibas par sekam izpratnei

9
Canter and Canter psihologiska pieeja

• Maldigas idejas par disciplinu
• Labi skolotaji tiks ar visu gala vieni paši
• Stingra disciplina izraisa psihologisku kaitejumu
• Disciplinas problemu nav, ja macibu programma ir
  pietiekoši interesanta
• Uzvedibas problemas izraisa celoni, kurus
  skolotaji nevar ietekmet

10
Canter and Canter psihologiska pieeja

• Uzvedibas problemu noveršana
• Macišanas areja kvalitate
• Ar kermena valodu
• Parliecinatiba
• Klases disciplinas plans

11
Canter and Canter psihologiska pieeja

• Skoleniem jaiemaca ka uzvesties
• Skolotajam runajot
• Pastaviga darba laika stunda
• Sadarbojoties ar citiem klases biedriem
• Diskusiju laika
• Parbaudes darba laika
• Ieejot klase un izejot no klases
• Iesniedzot majas darbu
• Mainot nodarbibu vietu, telpas
• Skolas pasakumos
• ekskursijas

12
Canter and Canter psihologiska pieeja

• Ka japieprasa atbildiba
• Mierigi runajot, nestridoties, neizaicinot
• Ieverojot konsekvenci visas situacijas
• Novertejot skolenu ricibu tulit pec atbildibas
  realizešanas un noteikumu ieverošanas
• Nodrošinot skoleniem iespeju izteikties par savu
  sarugtinajumu konkretaja situacija
• Ar jaunakiem skoleniem nodrošinot fizisku tuvibu
• Ar vecakiem skoleniem nodrošinot sarunas
  konfidencialitati ( bez citu klatbutnes)

13
Canter and Canter psihologiska pieeja

• Sarežgitu uzvedibas problemu gadijumos
  jaievero
• Problemu risinašanas parrunas konfidenciali
  (viens pret vienu)
• Pozitivs atbalsts , pozitivas attiecibas
• Individualizeti uzvedibas noteikumi

14
Canter and Canter psihologiska pieeja

• Secinajumi
• Skolotajiem vieglak vadit stundu bez
  konfliktiem ar skolenu
• Skolotajs, iemacot skolenam uzvedibas modelus,
  nodrošina seku izpratni

15
Neo Adlerian teorijas

• Galvenie aspekti
• Piederiba
• Pozitivas uzvedibas atzišana
• Neadekvatas uzvedibas izpratne
• Uzvedibas cetri merki
• Pienemamas uzvedibas izpratne
• Dabiskas un logiskas sekas

16

• Uzvediba, kas piesaista uzmanibu

Skolens Skolotajs
Dižojas Slinko Raud Izmanto šarmu Kircina Izmanto citus Grib but par daudz izpalidzigs Kautrejas Satraucas Baidas Neuzticas Jutas aizkaitinats Pieruna Izjut želumu Jutas aizvainots Bieži atgadina Pieverš parmerigi daudz uzmanibas
17

• Varaskara uzvediba

Skolens Skolotajs
Sturgalvigs Bieži stridas Vienmer grib but uzvaretajs, noteicejs Bieži melo Nepaklausigs Pretojas lugumiem Atsakas stradat Runa preti Demonstre dusmu lekmes Sapno, jeb aizmirst lietas Jutas uzvarets Jutas it ka vina autoritate tiktu apdraudeta Doma, ka skolens ir japiespiež Klust dusmigs Doma, ka nevar atlaut skolenam ta uzvesties ta bus vina uzvara
18

• Atriebiga uzvediba

Skolens Skolotajs
Zog Sapina mazus bernus un dzivniekus Izaicinošs Launs Melo Sudzas, ka citi nav taisnigi Doma, ka vinš nevienam nepatik Nekaunigs Drums Launpratigs Cietsirdigs Neželigs Klust dusmigs Nepatik skolnieks Gribetu skolenam atriebties Grib parmacit skolenu Sudzas vecakiem, ceredams, ka tie skolenu sodis Jutas apvainots
19

• Izrada realu jeb škietamu nespeju

Skolens Skolotajs
Jutas bezpalidzigs Jutas mulkigi Atsakas piedalities Jutas vislabak, ja tiek atstats viens Uzstada sev nesasniedzamus merkus Gauss un kaprizs Lieto dažadus panemienus, lai skolenam iemacitu un zaude ceribu, ja skolens nesak piedalities...
20
William Glasser psihologiska pieeja

• Reality therapy
• Control therapy

21
Galvenas idejas

• Skolas motives skolenus labi stradat un labi
  uzvesties, ja tas bus demokratiskas un macibu
  programma bus piemerota skolenu vajadzibam
• Skolotajam jabut labas attiecibas ar skoleniem un
  japalidz viniem just, ka vini iederas skola,
  klase
• Macibu programmai jakoncentrejas uz satura
  apgušanu, nevis uz faktu iemacišanos, javeido
  skolenu pašnovertejumu un jarada brivpratigi
  izpilditu majasdarbu situacijas

22
William Glasser

• Padomu došanas pieeja
• Atgadinajums par to, kas tiek sagaidits,
  plans ka to panakt
• Spiediens (sodi un slavešana) netiek pielietots
• Jaakcente, kas jadara ta, lai nebutu problemas
  tatad nepieciešams visas skolas atbalsts

23
William Glasser

• Filozofiskie uzskati
• Berniba
• Kas vajadzigs, lai varetu macities
• Disciplinas merkis
• Kapec ir neadekvata uzvešanas
• Pieauguša berna statuss
• Skolotaja uzdevums

24
William Glasser

• Skolenu vajadzibas
• Drošiba un ...
• piederiba / milestiba
• Vara
• Briviba
• Prieks
• Izdzivošanas spejas

25
William Glasser

• 10 pakapes ka panakt labu uzvedibu
• Ko es daru
• Vai tas palidz
• Prasi skolenam Ko tu dari?
• Panakt, lai skolens spriež, vai ta rikoties ir
  sapratigi
• Prasi skolenam Ko tev vajadzetu darit?

26
William Glasser

• Prasi, lai skolens izdoma planu ka uzlabot
  uzvedibu
• Pielauj dabigi radušas sekas, cik vien iespejams
• Izole skolenu, bet nepielieto sodu
• Skolenam jaatstaj klase, kamer tiek uzrakstits
  plans
• Mekle profesionalu palidzibu

27
William Glasser

• Macibu kvalitate
• Piemerota klases vide
• Skolenu darbibas lietderiba
• Kvalitativu rezultatu pieprasišana
• Darbibas vertešana un kvalitates paaugstinašana
• Palidziba skoleniem saprast, ka labi pabeigts
  darbs liks viniem justies labi un nekad nenaks
  par launu

28
William Glasser

• Kopsavilkums
• Neuzsvert disciplinu, bet macišanos
• Skolam gruti pariet uz šo pieeju
• Skolotajs var pielietot pieeju daleji
• Aiznem daudz laika
• Skolotajiem jabut padomdevejiem

29
Saruna ar bernu ietveramie jautajumi

• Ko tu gribi?
• Ko tu isti gribi?
• Ka tu veletos, lai notiek?
• Kadu tu veletos savu skolu?
• Vai tu veletos panakumus?
• Kadi ir tavi plani?
• Kam vajadzetu notikt?

30

• Ko tu dari?
• Ko tu dari?
• Ko tu dariji?
• Par ko tu doma?
• Ko tev ludza darit?
• Ko tev vajadzeja darit?
• Ko tu izvelejies darit?

31

• Jautajumi skolenam liek domat par vina domam,
  darbiem, jutam
• Jautajumi sniedz idejas plana sagatavošanai

32

• Labs plans ir
• Vienkaršs
• Neliels
• Konkrets
• Sapratigs
• Pozitivs
• To var atkartot
• Pastavigs
• Uzreiz izmantojams
• Atbilst skolenu vajadzibam
• novertejams

33

• Lai plans darbotos
• Nepieciešama sadarbiba starp skolenu un skolotaju
• Parmainas javelas gan skolenam, gan skolotajam
• Tiek paredzetas sekas plana darbibas
  nerealizešanas gadijuma
• Paredzet škeršlus
• Novertet plana logiskas sekas
• Plana darbibas termini
• Jo ilgakam laikam bus plans, jo skolenam bus
  lielaka atbildiba par plana veikšanu
• Neveiksmju gadijuma parplanot, bet nepadoties

34

• Literatura
• Canter L., Canter M. (2001.)
• Assertive Discipline. Positive Behaviour
  Managment for Todays Classroom.
• Los Angeles