Pendidikan Agama Islam

1
Pendidikan Agama Islam
2

• Pendidikan Secara Umum
• Pendidikan adalah bimbingan yang diberikan dengan
  sengaja oleh orang dewasa kepada anak-anak dalam
  pertumbuhan jasmani dan rohani agar berguna bagi
  diri sendiri dan masyarakat

3

• Pendidikan Agama Islam adalah suatu usaha untuk
  membina dan mengasuh peserta didik agar
  senantiasa dapat memahami ajaran Islam secara
  menyeluruh, lalu menghayati tujuan yang pada
  akhirnya dapat mengamalkan serta menjadikan Islam
  sebagai pandangan hidup

4

• Mata kuliah umum penekanannya pada segi kognitif
  tanpa meninggalkan segi afektif dan psikomotorik,
  mata kuliah Pendidikan Agama Islam penekanannya
  pada segi afektif tanpa meninggalkan segi
  kognitif dan psikomotorik

5

• Tujuan Pendidikan Agama Islam
• Pendidikan agama Islam bertujuan untuk membentuk
  pribadi manusia menjadi pribadi yang mencerminkan
  ajaran-ajaran Islam dan bertakwa kepada Allah,
  atau hakikat tujuan pendidikan agama Islam adalah
  terbentuknya insan kamil (manusia yang sempurna).

6

• Ada 4 dimensi yang hendak ditingkatkan dan
  dituju oleh kegiatan pembelajaran PAI yaitu
• (1) dimensi keimanan peserta didik terhadap
  ajaran agama Islam
• (2) dimensi pemahaman atau penalaran
  (intelektual) serta keilmuan peserta didik
  terhadap ajaran agama Islam
• (3) dimensi penghayatan atau pengalaman bathin
  yang dirasakan peserta didik dalam menjalankan
  ajaran Islam
• (4) dimensi pengamalannya, dalam arti bagaimana
  ajaran Islam yang telah diimani, dipahami, dan
  dihayati atau diinternalisasi oleh peserta didik

7

• Fungsi Pendidikan Agama Islam
• 1). fungsi pengembangan, yaitu meningkatkan
  keimanan dan ketakwaan peserta didik kepada Allah
  SWT yang telah ditanamkan dalam lingkungan
  keluarga.
• 2). fungsi penyaluran, yaitu untuk menyalurkan
  peserta didik yang memiliki bakat khusus yang
  ingin mendalami bidang agama, agar bakat tersebut
  dapat berkembang secara optimal
• 3). fungsi perbaikan, yaitu untuk memperbaiki
  kesalahan-kesalahan, kekurangan-kekurangan dan
  kelemahan-kelemahan peserta didik dalam hal
  keyakinan, pemahaman dan pengamalan ajaran Islam
  dalam kehidupam sehari-hari

8

• 4).fungsi pencegahan, yaitu untuk menangkal
  hal-hal negatif dari lingkungan atau dari budaya
  asing yang dapat membahayakan peserta didik.
• 5). fungsi penyesuaian, yaitu untuk menyesuaikan
  diri dengan lingkungannya, baik lingkungan fisik
  maupun lingkungan sosial dan dapat mengubah
  lingkungannya sesuai dengan ajaran Islam.
• 6). berfungsi sebagai sumber nilai, yaitu
  memberikan pedoman hidup

9

• TERIMA KASIH