Title: TAKLIMAT TUNJANG PENDIDIKAN ISLAM KSPK
1- TAKLIMAT TUNJANG PENDIDIKAN ISLAM KSPK
- OLEH
- BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
- KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
- DISAMPAIKAN OLEH
- UST HAFIZAH BT HJ MOHAMED
- GURU CEMERLANG PEND ISLAM /
- JURULATIH UTAMA PEND.ISLAM
1
2KANDUNGAN
- PENGENALAN
- OBJEKTIF
- RASIONAL
- PERKARA UTAMA DI DALAM TUNJANG PENDIDIKAN ISLAM
- RUMUSAN
2
3A. PENGENALAN
Pendidikan prasekolah bertujuan memperkembangkan
potensi kanak-kanak secara holistik dalam aspek
jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial
melalui persekitaran pembelajaran yang selamat,
menyeronokkan, kreatif dan bermakna. Ini untuk
meningkatkan kemahiran, menanam keyakinan dan
membentuk konsep kendiri yang positif agar mereka
berjaya dalam persekitaran sedia ada dan bersedia
menangani cabaran di sekolah rendah kelak.
4- Akta Pendidikan 1996
- Seksyen 50 ( Pengajaran Agama Islam )
- (1) Jika di dalam sesuatu institusi pendidikan
terdapat lima orang murid atau lebih yang
menganut agama Islam, maka murid-murid itu
hendaklah diberikan pengajaran agama Islam oleh
guru yang diluluskan oleh Pihak Berkuasa Negeri. - (Nota Pihak Berkuasa Negeri ialah Majlis Agama
Islam Negeri berkenaan)
4
5Seksyen 50( Pengajaran Agama Islam )
- (2) Pengajaran yang dikehendaki di sesuatu
institusi pendidikan di bawah subseksyen (1)
hendaklah selama tempoh sekurang-kurangnya dua
jam seminggu dalam waktu pengajaran biasa
institusi pendidikan itu atau dalam apa-apa waktu
lain yang ditetapkan oleh Menteri dalam hal
mana-mana institusi pendidikan yang tertentu.
6B. OBJEKTIF
- Memahami Fokus, Standard Kandungan dan Standard
Pembelajaran dalam Tunjang Pendidikan Islam. - Memahami rasional perubahan yang berlaku dalam
Pendidikan Islam KSPK
6
7C. RASIONAL
- Perubahan tunjang Pendidikan Islam dalam KSPK
ialah - Kesinambungan antara KSPK dengan KSSR
- Menyediakan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang
asas kepada kanak-kanak
7
8D. PERKARA UTAMA DI DALAMTUNJANG PENDIDIKAN
ISLAM
- Fokus
- Merupakan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang
hendak dibangunkan dalam diri murid. - Contoh Ibadah solat.
- Pengetahuan tahu waktu solat, bilangan rakaat
dan sebagainya. - Kemahiran tahu cara mendirikan solat. Nilai
disiplin dan penghayatan.
9Standard Kandungan
- Penyataan spesifik tentang perkara yang murid
patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu
tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan,
kemahiran dan nilai. - Contohnya
- PI 1.4 Melafazkan Kalimah Syahadah
10Standard Pembelajaran
- Satu penetapan kriteria atau indikator kualiti
pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur
bagi setiap standard kandungan. - Contohnya
- PI 1.4.2 Melafazkan Kalimah Syahadah
- dengan maknanya.
11Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)
11
- Komunikasi
- Penggabungjalinan kemahiran berbahasa semasa
berinteraksi secara verbal dan non verbal dalam
bahasa Malaysia, bahasa Inggeris, bahasa Cina dan
bahasa Tamil
Pemikiran Kritis Kreatif Inovatif
- Sains Teknologi
- Penguasaan pengetahuan sains, kemahiran dan sikap
saintifik - Penguasaan pengetahuan dan kemahiran matematik
- Penguasaan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi
- Kerohanian, Sikap Nilai
- Penghayatan amalan agama, kepercayaan, sikap dan
nilai
Insan
seimbang
- Kemanusiaan
- Penguasaan ilmu dan amalan tentang kemasyarakatan
dan alam sekitar setempat, negara dan global - Penghayatan semangat patriotisme dan perpaduan
- Fizikal Estetika
- Perkembangan jasmani dan kesihatan untuk
kesejahteraan diri - Pemupukan daya imaginasi, kreativiti, bakat dan
apresiasi
- Keterampilan Diri
- Pemupukan kepimpinan dan sahsiah diri melalui
aktiviti kurikulum dan kokurikulum
12 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)
- Komunikasi
- Penggabungjalinan kemahiran bahasa secara lisan
dan bukan lisan semasa berinteraksi
- Sains Teknologi
- Penguasaan pengetahuan sains, kemahiran dan sikap
saintifik - Penguasaan pengetahuan dan kemahiran matematik
- Penguasaan pengetahuan dan kemahiran berasaskan
teknologi
- Kerohanian, Sikap Nilai
- Penghayatan amalan agama, kepercayaan, sikap dan
nilai
Pemikiran Kritis Kreatif
Inovatif
Insan
seimbang
- Kemanusiaan
- Penguasaan ilmu dan amalan tentang kemasyarakatan
dan alam sekitar setempat, negara dan global - Penghayatan semangat patriotisme dan perpaduan
- Perkembangan
- Fizikal Estetika
- Perkembangan jasmani dan kesihatan untuk
kesejahteraan diri - Pemupukan daya imaginasi, kreativiti, bakat dan
apresiasi
- Keterampilan Diri
- Pemupukan kepimpinan dan sahsiah diri melalui
aktiviti kurikulum dan kokurikulum
13Penekanan Kurikulum dan Tahap Persekolahan dalam
Kurikulum Transformasi
13
Tahap ll Sekolah Rendah(Tahun 4 6)pengukuhan
dan aplikasi 4M, kemahiran asas ICT, penguasaan
kemahiran generik kemahiran yang lebih
kompleks, perkembangan fizikal, kognitif,
perkembangan sosioemosi, sahsiah, sikap dan nilai
Tahap Persekolahan
Tahap l Sekolah Rendah(Tahun 1 3)penguasaan
4M, kemahiran asas ICT, perkembangan fizikal,
kognitif, penguasaan kemahiran generik,
perkembangan sosioemosi, sahsiah, sikap dan nilai
Prasekolahperkembangan sosioemosi, fizikal,
kognitif, sahsiah, persediaan ke sekolah rendah
serta pendedahan kemahiran 4M.
14FOKUS PENDIDIKAN ISLAM
14
15 FOKUS TUNJANG PENDIDIKAN ISLAM
- Pendidikan Islam memberi pengetahuan dan
kemahiran asas tentang - PI 1.0 Akidah
- PI 2.0 Ibadah
- PI 3.0 Sirah
- PI 4.0 Akhlak
- PI 5.0 Asas Bahasa al-Quran dan Tulisan Jawi.
15
16PI 1.0 AQIDAH
- PI 1.1 Mengetahui Rukun Iman
- PI 1.2 Mengetahui Rukun Iman pertama (Beriman
kepada Allah ) - PI 1.3 Mengetahui Rukun Islam
- PI 1.4 Melafazkan Kalimah Syahadah
16
17Dokumen KSPK
Fokus Standard Kandungan Standard Kandungan 4 5 Standard Kandungan 4 5
(PI 1.0) Akidah (PI 1.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.1.1) Menyebut enam Rukun Iman dengan bimbingan (PI 1.1.2) Menyatakan enam Rukun Iman
(PI 1.2) Mengetahui Rukun Iman pertama (PI 1.2.1) Menyebut sifat wajib Allah. a. Wujud (Ada) b. Basar (melihat) c. Sama (Mendengar) (PI 1.2.2) Menyatakan sifat wajib Allah. a. Wujud (Ada) b. Basar (melihat) c. Sama (Mendengar)
18PI 2.0 IBADAH
- PI 2.1 Bersuci dari najis
- PI 2.2 Melakukan wuduk
- PI 2.3 Mendirikan solat
18
19PI 3.0 SIRAH
- PI 3.1 Mengetahui sirah Rasulullah S.A.W
- PI 3.1.3 Menyebut nama Rasulullah dan ahli
keluarga baginda yang terdekat. - PI 3.1.4 Peristiwa kelahiran Rasulullah.
19
20PI 4.0 AKHLAK
- PI 4.1 Mencontohi akhlak Rasulullah SAW.
- - Amanah
- - Bercakap benar (Siddiq)
- - Bijaksana (Fatonah)
- PI 4.2 Melakukan amalan seharian mengikut
adab seperti melafazkan doa. - - Penerang hati
- - Naik kenderaan
- - Makan dan minum
- - Masuk/ keluar tandas.
-
20
21PI 5.0 Asas Bahasa al-Quran danTulisan Jawi.
- PI 5.1 Mengetahui Bahasa al-Quran
- - Menyebut huruf Hijaiyyah
- - Menyebut dan mengenal asas Bahasa
Arab - PI 5.2 Mengetahui huruf Jawi
- PI 5.3 Menghafaz beberapa surah dari Juz
Amma.
21
22RUMUSAN
- Pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam di
prasekolah perlu dilaksanakan dalam suasana yang
menyeronokkan sesuai dengan tahap perkembangan
kanak-kanak.
22
23SEKIANWASSALAM.. TERIMA KASIH