WAWASAN KKN (Bagian 1)

1
WAWASAN KKN(Bagian 1)
2
KULIAH KERJA NYATA

• PROSES PEMBELAJARAN, PEMBERDAYAAN MAHASISWA
  DAN MASYARAKAT SERTA DILAKSANAKAN SECARA
  INSTITUSIONAL BERSIFAT TRIPARTIT (MASYARAKAT
  PERGURUAN TINGGI INSTITUSI EKSTERNAL) DALAM
  WAKTU SETARA 3 SKS ATAU 1 (SATU) BULAN DI
  LAPANGAN

3
No PARAMETER KKN SIBERMAS
1 Misi Pembelajaran dan Pemberdayaan Mahasiswa Pemberdayaan Masyarakat
2 Perancangan PT dan Pemda PT dan Pemda
3 Kemitraan PT-Pemda-Masyarakat PT-Departemen Teknis-Pemda-Masyarakat PT-Industri-Masyarakat PT-Masyarakat 2 PT-Pemda-Industri- Masyarakat
4 Keilmuan Multidisiplin Ilmu Multidisiplin ilmu
5 Penentuan Lokasi PT Industri Pemda Departemen Teknis Ditetapkan Pemda
6 Lokasi 1 Desa/Kelurahan per kelompok mahasiswa UKM 1 Kabupaten, 2 Kecamatan, minimal 3 desa 1 Kota
7 Pendanaan PT, Mahasiswa, Masyarakat PT, Pemda PT, Departemen Teknis PT, Industri Ditanggung Dikti, Pemda utk 3 Tahun. Tahun 4, 100 dana Pemda
4
8 Acuan Program Kurikulum Master Plan Pemda
9 Indikator Kinerja Belum ditetapkan Ditetapkan Pemda
10 Peran Mahasiswa Perencana, Pelaksana Pelaksana
11 Justifikasi Proposal Regulasi PT Proposal yang diusulkan Pemda, LPM 2 PT
12 Jenis Program KKN Program Pengabdian kepada Masyarakat DP2M DIKTI, Riset
13 Sifat Program Periodik Kontinyu dan Berkelanjutan Multi tahun dengan tahapan target program
14 Beban akademik SKS SKS Tanpa SKS
5
WAWASAN KKN

• Sejarah Perkembangan
• Latar belakang pelaksanaan KKN
• Perkembangan permasalahan masyarakat ke arah
  semakin kompleks
• Isu strategis nasional (peningkatan daya saing
  bangsa, kesehatan organisasi, otonomi perguruan
  tinggi)
• Otonomi daerah

6
PENGERTIAN KKN

• Kegiatan mahasiswa di luar kampus
• Intrakurikuler
• Waktu tertentu sesuai sks
• Interdisipliner, multidisipliner
• Keterpaduan tridarma
• Berkesinambungan
• Institusional
• Pemberdayaan
• Lintas sektoral

7

• VISI
• Peran PT dalam pemberdayaan masyarakat
• Pembangunan sinergisitas PT-Pemda-Swasta-Masyaraka
  t
• Mewujudkan KKN sebagai media pembelajaran,
  pemberdayaan dan pengabdian
• (What, when, why, where, how)
• Ipteks
• - Kesejahteraan
• - Harkat dasar masyarakat

8

• MISI
• Pengayaan pendidikan dan pengabdian mahasiswa
• Peningkatan peranan PT
• Membantu masyarakat memecahkan masalah yang
  dihadapi
• Membantu pengembangan masyarakat dan pemerintah
• Penerapan ipteks dan imtaq
• Pemberdayaan masyarakat
• Kemitraan

9
MODEL KKN
10

• Tujuan
• Pembelajaran (learning process) bagi mahasiswa
  dan masyarakat
• Alih informasi atau sainstek
• Pengembangan lembaga
• Memberi pemahaman, pengalaman belajar bagi
  mahasiswa tentang pembangunan masyarakat
• Memacu masyarakat dengan menumbuhkembangkan
  motivasi pembangunan secara mandiri

11
Tujuan (Lanjutan)

• Memberikan pengalaman kerja nyata bagi mahasiswa
  (buku lama)
• PT menghasilkan sarjana yang memahami
  permasalahan pembangunan yang dihadapi masyarakat
  dan pemerintah
• Penerapan ipteks dan imtaq
• Membantu menganalisis masalah
• Memecahkan masalah

12

• MANFAAT KKN
• Bagi Mahasiswa
• Tumbuhnya kepedulian (empati) mahasiswa terhadap
  saudaranya yang masih tertinggal di desa
• Mahasiswa memperoleh pengalaman bekerja secara
  interdisipliner
• Mahasiswa memahami arti penting ipteks dalam
  pembangunan
• Meningkatnya daya nalar mahasiswa
• Mahasiswa menjadi lebih dewasa dalam berpikir dan
  bertindak

13
Manfaat KKN (Lanjutan 1)

• Bagi Masyarakat
• Masyarakat memperoleh bantuan pemikiran dan
  cara-cara baru dalam pemecahan masalah yang ada
• Tersedianya kader-kader pembangunan di desa
• Masyarakat menjadi lebih mandiri
• Memperoleh pengalaman dalam menggali dan
  memanfaatkan potensi masyarakat di desa

14
Manfaat KKN (Lanjutan 2)

• Bagi Perguruan Tinggi
• Perguruan tinggi memperoleh masukan untuk
  perbaikan bagi tridarma
• Aktualisasi lembaga
• Kemitraan
• Bagi Dosen
• Kesempatan penerapan ipteks (pengabdian dan
  riset)
• Sumber informasi dalam pembelajaran

15
Manfaat KKN (Lanjutan 3)

• Bagi Pemerintah/Institusi Lain
• Sebagai pertimbangan dalam penyusunan kebijakan
  pemba-ngunan
• Membantu mempercepat pemba-ngunan daerah
• Terjalinnya kemitraan dengan PT

16

• SASARAN (Menurut Dikti)
• Sasaran Strategis
• Tokoh masyarakat, tokoh agama, dan perangkat
  kecamatan dan kelurahan/desa
• Sasaran Khusus
• Balita
• Ibu-ibu PKK

17
SASARAN (Lanjutan 1)

• Sasaran Umum
• Pemuda
• Kelompok Sosial Lain
• Kelompok Seni dan Budaya
• Kelompok Ekonomi
• Koperasi
• UKM, UK

18

• SASARAN (Lanjutan 2)
• Sektor Informal
• sarana prasarana
• ekonomi produktif
• ingkungan hidup
• humaniora-sosial budaya
• pendidikan dan kesehatan

19

• PRINSIP
• Saling menguntungkan (antara PT dan mitra)
• Tidak menghambat penyelesaian studi mahasiswa
• Lintas sektoral, pragmatis, partisipatif,
  profesional, berkelanjutan, keterpaduan tridarma
  PT, akuntabel
• STATUS
• Matakuliah Intrakurikuler
• METODOLOGI
• Pendekatan Partisipatif
• Pendekatan Keilmuan
• PESERTA (Menurut Pedoman Dikti)
• Mahasiswa sebelum sarjana
• Mahasiswa telah menyelesaikan 110-120 sks
• Telah menempuh Metodologi Penelitian

20

• POLA PENGELOLAAN
• Organisasi Terpusat
• Struktur organisasi pengelolaan KKN disesuaikan
  dengan kondisi perguruan tinggi
• Tahap Pelaksanaan
• a. Persiapan
• Pendaftaran (rekruitmen mhs dan DPL)
• Seleksi
• Pembekalan
• Observasi/Penjajagan
• b. Perancangan Program
• c. Pelaksanaan Program
• Pembimbingan
• Pembimbing
• Mitra
• Pernah mengikuti pelatihan
  pengabdian atau
• pembimbingan KKN
• Frekuensi tatap muka minimal satu
  kali setiap minggu

21

• Evaluasi Program (indikator kinerja)
• Outcomes
• PT (DPL),
• Pembekalan
• Program Kerja
• Pelaksanaan Lapangan
• Kerjasama
• Pelaksanaan Program
• Disiplin
• Laporan

22

• Pendanaan
• Depdiknas
• PT
• Mahasiswa
• Pemda
• Mitra
• Masyarakat Sasaran
• Penghargaan (beban kredit)
• Dikti KKN memiliki bobot kredit
• minimal 3 sks setara 192
• jam kerja atau 1 bulan di
• lapangan

23
PRINSIP-PRINSIP KKN REGULER UNIVERSITAS AHMAD
DAHLAN

• Kegiatan mahasiswa di luar kampus
• KKN tidak dilaksanakan di dalam
• lingkungan kampus
• Intrakurikuler
• KKN termasuk matakuliah yang memiliki
• bobot sks dan wajib ditempuh semua mhs
• Waktu tertentu sesuai sks
• Diatur sesuai dengan aturan pelaksanaan
• sistem kredit

24
PRINSIP-PRINSIP KKN (Lanjutan 1)

• Interdisipliner, multidisipliner
• Setiap unit minimal 3 program studi dan
• minimal 2 fakultas
• Keterpaduan tridarma
• Dalam program kerja mahasiswa harus ada
• kegiatan (1) pendidikan dan pengajaran, (2)
• penelitian, dan (3) pengabdian kepada
• masyarakat
• Berkesinambungan
• Desa/Kelurahan yang dipakai sebagai lokasi
• KKN minimal dipergunakan sebagai lokasi
• sebanyak 2 kali

25
PRINSIP-PRINSIP KKN (Lanjutan 2)

• Institusional
• KKN dilaksanakan dan dikoordinasikan oleh
  institusi (yang diberikan mandat oleh Pimpinan
  Universitas adalah LPM)
• Pembelajaran, Pemberdayaan
• Kegiatan KKN memiliki fungsi pembel-ajaran dan
  pemberdayaan mahasiswa maupun masyarakat

26
PRINSIP-PRINSIP KKN (Lanjutan 3)

• Lintas sektoral
• Program yang dilaksanakan berprinsip pada
  keterpaduan dalam melaksanakan proses pembangunan
  di Indonesia di/oleh berbagai sektor yang ada,
  terkait dengan kompleksnya permasalahan serta
  upaya membangun manusia Indonesia seutuhnya
  selaras dengan ragam aspirasi dan budaya yang
  dianut)
• Pelaksanaan amar makruf nahi munkar
• Pendinamisasian dan peningkatan (kuantitas maupun
  kualitas) dakwah jamaah dan gerakan jamaah.
• Promosi lembaga (berupaya membangun citra
  lembaga)
• Penerapan ipteks dan imtaq
• Kemitraan

27
PERSYARATAN PESERTA KKN UAD

• Telah duduk di semester 7 dan terdaftar pada
  semester yang bersangkutan
• Telah menyelesaikan 120 sks dan berindeks
  prestasi kumulatif minimal 2,00
• Telah menempuh 3 dari 4 kuliah paket yang
  diprogramkan oleh LPSI
• Telah lulus tes membaca Al Qur-an

28
PERSYARATAN PESERTA KKN UAD (Lanjutan 1)

• Telah menempuh matakuliah Metodologi Penelitian
• Memasukkan KKN ke dalam KRS sesuai ketentuan yang
  diatur BAA
• Mengikuti dan lulus pembekalan
• Melunasi biaya KKN
• Bersedia mentaati peraturan pelaksanaan KKN