Diapositiva 1

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DETERMINACIÓN DE NECESIDADES DE FORMACIÓN Y
CAPACITACIÓN PROFESIONAL
Jorge Almeyda de la Cruz
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ENTIDADES DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MERCADO DE TRABAJO
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ENTIDADES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

• SECTORES
• PRODUCTIVOS
• Sector Moderno
• Sector Intermedio
• Sector de la
• pequeña y micro
• empresa

• SECTORES
• SOCIALES
• Empresarios
• Trabajadores
• Sociedad
• Gobiernos locales
• y regionales.

MERCADO DE TRABAJO
OFERTA DE FORMACIÓN
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DETERMINACIÓN DE NECESIDADES DE FORMACIÓN Y
CAPACITACIÓN PROFESIONAL
Cómo atender la demanda diversificada ? Cómo
ofertar las necesidades de formación de los
distintos niveles de desarrollo tecnológico ?
Cómo obtener información que permita ajustar la
oferta a la marcha de las transformaciones de la
actividad productiva ? Cuáles son las
principales fuentes de información sobre el
mercado de trabajo al alcance de las
Instituciones de Formación Profesional ?
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PUNTOS CLAVE PARA FLEXIBILIZAR LA OFERTA DE LA
FORMACIÓN

• Oportuna identificación y procesamiento de
• La información del Mercado de Trabajo y las
  necesidades de calificación de los usuarios.
• Respuesta focalizada hacia la realización de las
  necesidades detectadas.
• Concertación con los sectores económicos y
  sociales.

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NECESIDADES DE FORMACIÓN CAPACITACIÓN
A.- Necesidades de Formación
inicial. B.- Necesidades de Formación
Complementaria o Capacitación. C.- Necesidades
de reconversión Profesional.
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PROCEDIMIENTO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE
NECESIDADES DE FORMACIÓN / CAPACITACIÓN
1.- Definir el ámbito y el tiempo que cubrirá el
estudio. 2.- Definir muestra representativa. 3.-
Preparar encuesta. 4.- Capacitar a los
encuestadores. 5.- Aplicar la encuesta a las
empresas. 6.- Procesar la información recogida y
aplicar los
resultados. 7.- Elaborar informe sobre los
resultados del
estudio.
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ANÁLISIS OCUPACIONAL PARTICIPATIVO - TÉCNICA
DACUM
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COMPONENTES DE UN PROCESO PRODUCTIVO
CONTROLES
INSUMOS


ACTIVIDADES
PRODUCTO
SALIDA
ENTRADA
RECURSOS
Humanos
Infraestructura
Máquinas y Equipos
Económico-Financieros
Información
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PROCESOS DE APORTACIÓN DE VALOR DE LA ACTIVIDAD
DE CONFECCIONES TEXTILES
Procesos Principales
Procesos Auxiliares
Hoja de especificaciones
Diseño
Estampado
Hoja de Especificaciones y/o muestra
Desarrollo del Producto
Molde
Bordado
Molde Tela
Corte
Piezas habilitadas
Tintorería
Piezas habilitadas Avíos
Prenda confeccionada
Costura
Lavandería
Prenda confeccionada
Prenda Terminada
Acabado
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PROCESOS, SUBPROCESOS Y PUESTOS DE TRABAJO DE LA
ACTIVIDAD DE CONFECCIONES
Desarrollo del Producto
Procesos Auxiliares
Corte
Costura
Acabado
Diseño
Evaluación de materiales
Estampado
Tizado
Pre-ensamble
Planchado
Elaboración de patones o moldes
Bordado
Tendido
Ensamble
Colocar avíos
Confección de muestra
Tintorería
Corte
Empaque
Elaborar ficha técnica
Lavandería
Habilitado
Ingeniería de desarrollo
Distribuidores de costura
Patronista
Tizador
Estampador
Planchador
Manuales de acabado
Muestrista
Tendedor
Costurero
Bordador
Manual de costura
Analista de producto
Cortador
Tintorero
Ingeniero de producto
Operario Lavandería
Habilitador
Mecánico de Mantenimiento
Inspector de calidad
Supervisor
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ANÁLISIS OCUPACIONAL
Proceso de identificación a través de la
observación, la entrevista y el estudio, de las
actividades y requisitos del trabajador y los
factores técnicos y ambientales de la ocupación
comprende la identificación de las áreas de
responsabilidad, tareas de la ocupación y de
las habilidades, conocimientos, actitudes y
responsabilidades que requiere el trabajador para
la ejecución satisfactoria de la ocupación, que
permite distinguirla de todas las demás.
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FÓRMULA DEL ANÁLISIS OCUPACIONAL QUÉ HACE
EL TRABAJADOR ? CÓMO LO HACE ?
CON QUÉ LO HACE ? PARA QUÉ LO HACE ?
CUÁNDO LO HACE ?
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Elementos Básicos del Análisis
OCUPACIÓN
TAREA
OPERACIÓN
PUESTO DE TRABAJO

PASO
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Qué es el método DACUM ?
DACUM .- (Developing a Curriculum) es un método
de análisis ocupacional orientado a obtener
resultados de aplicación inmediata en el
desarrollo de currículos de formación. Ha sido
especialmente impulsado y desarrollado en el
Centro de Educación y Formación para el Empleo de
la Universidad del Estado de Ohio en Estados
Unidos.
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Cómo se realiza el DACUM ?

• Un Taller DACUM se realiza con la
  participación de trabajadores calificados y
  experimentados en la ocupación de diversas
  empresas y la conducción de un facilitador que
  conoce el método y técnicas de conducción de
  grupos.

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RESULTADOS IMPORTANTES DE UN TALLER DACUM

• Se identifican las Áreas de Responsabilidad (
  Funcionales) de
• la ocupación.
• Se obtienen las tareas con precisión.
• Se diferencian los comportamientos y las
  actitudes laborales
• importantes del trabajador.
• Permite determinar las habilidades y
  conocimientos
• generales.
• Se determinan las máquinas, equipos,
  herramientas,
• instrumentos y materiales.
• Se proyecta las tendencias ocupacionales
  futuras.
• Se determina los tiempos y / o las funciones de
  la ocupación.

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ANÁLISIS OCUPACIONAL PARTICIPATIVO (DACUM)
MATRIZ OCUPACIONAL
ÁREAS DE RESPONSABILIDAD
OCUPACIÓN
TAREAS
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USOS DEL D A C U M

• Definición del Perfil Ocupacional
• Desarrollo de Currículo
• Revisión de Currículo
• Evaluación de Necesidades de Capacitación
• Evaluación de competencias
• Evaluación del desempeño de trabajadores
• Reclutamiento de personal
• Revisión de Programas de Capacitación
• Descripción de Puestos de Trabajo
• Establecimiento de estándares ocupacionales

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PRINCIPIOS BÁSICOS DEL A.O.P. (DACUM)

• Los trabajadores calificados y experimentados son
  las personas mas capaces para describir su
  ocupación (tareas) con mayor precisión que nadie.
• Todas las ocupaciones se pueden describir
  suficientemente en término de tareas que los
  trabajadores competentes ejecutan.
• Para que cada tarea se realice en forma correcta,
  son necesarios ciertos conocimientos,
  habilidades, equipos, herramientas y actitudes,
  que los trabajadores deben poseer.

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Rol del DACUM en el desarrollo curricular
PROCESO ENSEÑAN-ZA - APREND.
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Áreas de Responsabilidad y Tareas por grado de
complejidad

A
A2
A3
A4
A5
A6
A1

B
B1
B5
B2
B3
B4


C2
C4
OCUP.
C
C1
C3
D
D1
D2
D3
D4
D5
D6

E
E1
E2
E3
E4


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MATRIZ OCUPACIONAL MECÁNICO AUTOMOTRIZ -
TÉCNICO OPERATIVO
A1. Diagnostica y Repara sistema de Suspensión
Neumática e hidráulica

• REALIZA DIAG
• NÓSTICO Y REPA-
• CIÓN DE LOS SIST.
• DE TRASMISIÓN, SUS-
• PENSIÓN, FRENOS Y
• DIRECCIÓN

A2. Diagnostica y repara sistema de dirección
mecánica e hidráulica
A3. Diagnostica y repara sist. de transmisiones
mecánicas e hidráulicas
A4. Diagnostica y repara el sist.de frenos
neumático e hidráulico
B1. Mide, calibra y verifica monoblock Y sus
componentes
B2. Mide, calibra y verifica culata y sus
componentes
B3. Sincroniza y pone a punto Motores Diesel
B4. Sincroniza y pone a punto Motores a gasolina
B. REALIZA DIAG- NÓSTICO Y REPA- RACIÓN DE
MOTORES DIESEL Y GASOLINA
B5. Arma motores a gasolina y / o diesel
B6. Diagnostica, desarma y verifica piezas del
motor a gasolina y diesel
B/. Controla y verifica las operaciones finales
B8. Diagnostica y repara turbo compresor y sobre
alimentador
B9. Diagnostica y repara el sistema de
refrigeración y lubricación
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MATRIZ OCUPACIONAL MECÁNICO AUTOMOTRIZ -
TÉCNICO OPERATIVO
C1. Diagnostica, verifica y com- prueba sensores
y sus componentes electrónicos del vehículo
C2. Codifica y programa los módulos
C. REALIZA DIAGNÓSTICO Y PRUEBAS DE LOS
SISTEMAS ELECTRÓNICOS
D1. Diagnostica y repara sistema de arranque
D2. Revisa y repara sistema de luces
D3. Realiza y repara Instalaciones diversas
D4. Diagnostica y repara el sistema eléctrico A
/ C
D. REALIZA DIAG- NÓSTICO Y MANTE- NIMIENTO
ELÉCTRI- CO DEL VEHÍCULO
E. REALIZA SERVICIO DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO
SEGÚN EL FABRICANTE
E1. Diagnostica el funcionamiento y desgaste de
piezas según el kilome- traje
E2. Engrasa, Lubrica y/o Cambia
Componentes deteriorados
E3. Verifica ajustes en general Road Test
F1. Verifica y repara los componentes del sistema
de aire acondicionado
F. DIAGNOSTICA Y REPARA SISTEMA DE AIRE
ACONDICIONADO Y CALEFACCIÓN
F2. Diagnostica y verifica la carga/ Recarga/desca
rga del sistema de aire acondicio- nado
F3. Diagnostica, verifica y repara el sistema
de calefacción
F4. Comprueba el funcionamiento de los
sistemas de aire acondi- cionado y calefacción
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Identificar las características y cualidades
personales de un buen trabajador de la ocupación

• Físicas
• Psíquicas
• Personales-Sociales
• Culturales

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Identificar máquinas, equipos, herramientas y
materiales
HERRAMIENTAS
MÁQUINAS
INSTRUMENTOS
EQUIPOS
MATERIALES
27
Identificar Tareas Básicas
Identificar las Tareas Críticas e Importantes
X
.
A
A2
A3
A4
A5
A6
A1

X
B
B1
B5
B2
B3
B4

X

C2
C4
OCUP.
C
C1
C3
X
X
D
D1
D2
D3
D4
D5
D6

E
E1
E2
E3
E4


Críticas
X Importantes
Básicas
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APLICACIONES DEL D A C U M
Análisis Ocupacional
Perfil Ocupacional
Diseño Curricular
29
MUCHAS GRACIAS
jalmeyda_at_senati.edu.pe