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EL PRIMER NIVEL COMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE: INVESTIGACION ACCION EN ATENCION PRIMARIA Metodolog a de la investigaci n: La Investigaci n Acci n Participativa – PowerPoint PPT presentation

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Title: Diapositiva 1


1
EL PRIMER NIVEL COMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
INVESTIGACION ACCION EN ATENCION
PRIMARIA Metodología de la investigación La
Investigación Acción Participativa Mariana
Funes Molineri
2
DISEÑOS EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Diseños teóricos
- Revisión sistemática (investigación
bibliográfica sobre estudios realizados) - Meta
análisis (proceso de combinación de resultados de
estudios ya realizados)
Diseño
Particular combinación de estrategias y técnicas
que proyecta quien va a ejecutar la indagación
Diseños de campo
  • Estudios de casos
  • (examen detallado, sistemático y en profundidad
    del caso objeto de interés)
  • - La Investigación-Acción / Investigación Acción
    Participativa

3
(No Transcript)
4
ESTRATEGIA PROYECTADA
ESTRATEGIA SIN REALIZAR
ESTRATEGIA PREMEDITADA
ESTRATEGIA REALIZADA
ESTRATEGIA EMERGENTE
5
INFORMACION DATOS
SABER
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTOCONN O
6
MOMENTOS DE LA IAP
INSERCIÓN
CONOCIMIENTO CONVOCATORIA
DIAGNÓSTICO
PROGRAMACIÓN
EJECUCIÓN
EVALUACIÓN
7
ETAPAS Y FASES DE UNA IAP (Tomás Alberich)
MESES MESES MESES MESES MESES MESES MESES MESES MESES MESES MESES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
I Etapa DIAGNOSTICO Planeamiento de la investigación X
I Etapa DIAGNOSTICO Relevamiento de la información X X
I Etapa DIAGNOSTICO Reunión de la comisión de seguimiento X
I Etapa DIAGNOSTICO Constitución del GIAP X X
I Etapa DIAGNOSTICO Elementos analizadores X
I Etapa DIAGNOSTICO Inicio trabajo de campo X
I Etapa DIAGNOSTICO Primer informe X
II Etapa PROGRAMACIÓN Trabajo de campo X X
II Etapa PROGRAMACIÓN Análisis de textos y discursos X
II Etapa PROGRAMACIÓN Segundo informe X X
II Etapa PROGRAMACIÓN Talleres X X
III Etapa CONCLUSIONES Y PROPUESTAS Programa de acción integral X X
III Etapa CONCLUSIONES Y PROPUESTAS Informe final X X
8
Proyecto
Gobernab. del Sistema
Capacidad
9
(No Transcript)
10
DIAGNÓSTICO
Actividades
Participantes
Productos
  • CONFORMACION DE EQUIPOS
  • ELECCION DE COORDINADORES
  • RELEVAMIENTO Y ANALISIS
  • DE INFORMACION
  • ELABORACION DE DOCUMENTO

EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS INTERSECTORIALES
y MULTIACTORALES
  • ESPACIO
  • INTERSECTORIAL
  • DOCUMENTO
  • DE TRABAJO

Momento I
  • MAPA POLITICO
  • CONVOCATORIA
  • MULTIACTORAL
  • TALLERES A PARTIR
  • DE DOCUMENTO
  • DE TRABAJO

EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS INTERSECTORIALES
Y MULTIACTORALES
  • ESPACIO
  • INTERSECTORIAL
  • DOCUMENTO DE
  • DIAGNOSTICO
  • LOCAL

Momento II
11
Nivel de participación Nivel de participación
NO HAY PARTICIPACIÓN Se informa a la comunidad
PUEDE COMENZAR LA PARTICIPACIÓN Se consulta a la comunidad influyendo o no la respuesta sobre las decisiones finales
HAY PARTICIPACIÓN. PUEDE INICIARSE COMPROMISO La comunidad provee información para mejorar los objetivos y resultados
HAY PARTICIPACIÓN Y COMPROMISO PUEDE COMENZAR EMPODERAMIENTO La comunidad toma decisiones y son consultados para establecer, priorizar y definir objetivos
AUTONOMÍA Y EMPODERAMIENTO La comunidad desarrolla proyectos y propuestas propias
12
PROBLEMA CENTRAL
EFECTOS
CAUSAS
13
PROGRAMACIÓN
OBJETIVO
ACTIVIDADES
RECURSOS
PLAZOS
RESPONSABLE
EVALUACIÓN
14
TEORÍA DE LA ACCIÓN
Supuestos
Estrategias de acción
Consecuencias
15
Investigación Acción Participativa Interrelación
de procesos
Investigación científica colectiva Reflexión conjunta
Acción organizada Capacitación y educación popular
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