Un paseo hist

1
Un paseo histórico a través de la música israelí
??? ???? ????? ?"? ???? ?????? 2011 - ???"? -
???''?
Institucion Educativa Instituto Hebreo, Dr.
Chaim Weizmann Santiago, Chile Director Sergio
Herskovits Integrantes del equipo Sara
Oksenberg Daniel Meyer Tutora metodológica Julie
Kershenovich Tutor de contenidos Gabriel Ben
Tasgal Directora de los proyectos "Shituf" y
"Reshet.il" Gaby Kleiman
Con el apoyo de "Keren Pincus" para la Educación
Judía en la Diáspora, Israel y "Proyecto Jail"
1
2
Comenzaremos un paseo por la historia del Estado
de Israel, pero este no es un paseo normal, es un
paseo musical. Conoceremos y aprenderemos sobre
Israel a través de su música.
El paseo lo realizaremos como un juego en el cual
ustedes deben avanzar en las diferentes épocas
(desde el establecimiento del Estado hasta el
Tratado de Paz con Egipto). Para avanzar y llegar
a la meta, ustedes deben leer y aprender sobre la
canción y época con ayuda de presentaciones.
Después deben realizar los ejercicios sobre la
época que estudiaron. Sólo si realizaron los
ejercicios podrán avanzar. El juego es virtual y
por lo tanto cada grupo necesita computador e
Internet. Todas las presentaciones y trabajos se
encuentran en https//sites.google.com/site/canci
onesisraelisylahistoria/home Para los juegos
necesitan el navegador Chrome Las presentaciones
se pueden ver o bajar al computador. Todas las
presentaciones son compatibles con versión Office
2003 (ppt.) o Office 2007 (pptx.). Se sugiere ver
las presentaciones en Office 2007. Los trabajos
(que tienen la extensión .swf) deben realizarse
en la opción VIEW de Chrome y no descargarlos.
Estos son archivos de Flash que no se pueden
bajar al computador. Para hacer los trabajos
deben escribir sus nombres y la dirección de
correo, así recibirán al final los resultados del
trabajo. (al término de cada trabajo se debe
oprimir submit para enviar las respuestas y
obtener los resultados).
2
3
Clase Nº 1
Para comenzar el juego descarga el tablero de
juego en https//sites.google.com/site/cancionesi
sraelisylahistoria/home Guárdenlo en el
computador y no olviden guardar el tablero al
final de cada clase para que puedan continuar la
próxima vez desde el mismo lugar que quedaron.
Bien, comencemos. Empezamos desde el
establecimiento del Estado de Israel. Aprenderán
de la siguiente presentación sobre el nacimiento
del Estado y la Guerra de la Independencia. https
//sites.google.com/site/cancionesisraelisylahistor
ia/home/clase-1 La canción de la época es
Hareut (La camaradería), que nos cuenta sobre
soldados caídos en la guerra y lo importante que
es que las personas que sobrevivieron continúen y
recuerden a los fallecidos. En Israel la cultura
de conmemoración de los caídos es muy importante,
siempre hay que recordar a los que dieron su vida
por la patria. Es importante destacar que en esta
canción se hace todo junto, mueren juntos y
recuerdan juntos, lo importante es no yo sino
nosotros. El inicio de la cultura israelí es
una cultura de participación. Ahora hagan el
siguiente ejercicio https//sites.google.com/site
/cancionesisraelisylahistoria/home/clase-1 Pasaro
n? Si es así, continuaremos a la próxima época.
3
4
Clase Nº 2

• Estamos ahora en los años 50, Israel es un país
  pequeño, joven y pobre. Los judíos comienzan a
  llegar de todas partes del mundo para concretar
  el sueño sionista de colonizar la tierra de
  Israel. La mayoría de los inmigrantes llegan de
  países árabes, en los cuales ya no están seguros,
  después del nacimiento del Estado de Israel.
• Nuestra canción es Simona Midimona, que cuenta
  sobre una joven del norte de África que vive en
  Dimona (nueva ciudad en el Negev).
• Por favor, lee sobre la canción y la época en la
  siguiente página
• https//sites.google.com/site/cancionesisraelisyla
  historia/home/clase-2
• Para un Estado joven, con nuevos inmigrantes, las
  dificultades al comienzo fueron muchas
• Dificultades físicas el Estado no tenía dinero y
  por esa razón los nuevos inmigrantes vivían en la
  pobreza y con grandes dificultados sociales.
• La cultura de los inmigrantes era diferentes al
  de los habitantes antiguos de Israel.
• Ahora, por favor, realicen el siguiente trabajo
• https//sites.google.com/site/cancionesisraelisyla
  historia/home/clase-2

4
5
Clase Nº 3
Ustedes siguen avanzando, ahora llegamos a la
Guerra de los Seis Días. Una guerra muy
importante en la historia de Israel. Después de
la guerra, Israel se transformo en un país más
grande y mucho más seguro de si mismo. En esta
época estudiaremos dos canciones, una es de la
época de espera, antes de la guerra Natzer
mejake LeRabin (Nasser espera a Rabin), que
cuenta sobre como todo un país espera una guerra
que esta por estallar y la segunda canción que es
muy conocida Ierushalaim shel zahav (Jerusalén
de oro) que simboliza mas que nada la Guerra de
los Seis Días porque después de 2000 años los
judíos volvieron al Muro de los Lamentos. Por
favor, leer la siguiente presentación https//sit
es.google.com/site/cancionesisraelisylahistoria/ho
me/clase-3 Ahora están listos para realizar el
siguiente trabajo https//sites.google.com/site/c
ancionesisraelisylahistoria/home/clase-3 Para
poder avanzar en la pizarra, deben realizar un
ejercicio que resume lo que aprendieron sobre el
establecimiento del Estado de Israel, la Guerra
de la Independencia, las inmigraciones en los
años 50 y la Guerra de los Seis Días. Solamente
si pasan este trabajo pondrán continuar en el
tablero. Por favor, realizar el próximo
trabajo https//sites.google.com/site/cancionesis
raelisylahistoria/home/clase-3
5
6
Clase Nº 4
Bien hecho, están avanzando. Llegamos a la
Guerra de Desgaste. Una guerra larga y dura que
comenzó inmediatamente después de la Guerra de
los Seis Días. La canción que nos acompaña es
Ají Hatzair Yehuda (mi hermano menor Yehuda),
que fue escrita por Ehud Manor, uno de los mas
importantes creadores de la música israelí. Él
escribió la canción en memoria de su hermano que
murió en la Guerra de Desgaste. Pongan atención a
la diferencia entre esta canción y la canción que
aprendimos en la clase Nº 1 Hareut. Podemos ver
cómo la canción de conmemoración se transforma de
una canción colectiva a canción
personal. https//sites.google.com/site/canciones
israelisylahistoria/home/clase-4 Ahora están
listos para realizar el siguiente
trabajo https//sites.google.com/site/cancionesis
raelisylahistoria/home/clase-4 Para poder avanzar
en el tablero, deben responder con éxito el
trabajo de resumen. Por favor, realicen el
siguiente trabajo https//sites.google.com/site/c
ancionesisraelisylahistoria/home/clase-4
6
7
Clase Nº 5
Llegamos a la Guerra de Iom Kipur. La guerra más
dura en la historia del Estado de Israel. Israel
fue sorprendida y muchos murieron. Por favor,
estudiar la siguiente presentación https//sites.
google.com/site/cancionesisraelisylahistoria/home/
clase-5 Las canciones que nos acompañan son
Hamiljama Haajrona (la última guerra) y Joref
73 (Invierno del 73). Dos canciones que muestran
la desesperación que hay en el país por las
guerras que no terminan y porque Israel tiene que
luchar todo el tiempo para su existencia y cada
guerra es más dura que la anterior. Por favor,
realizar los dos trabajos https//sites.google.co
m/site/cancionesisraelisylahistoria/home/clase-5 P
ara poder continuar en el tablero deben responder
con éxito el trabajo de resumen. Por favor,
realizar el siguiente trabajo https//sites.googl
e.com/site/israelcanciones/home/shituf-5
7
8
Clase Nº 6
Aprendimos mucho sobre las guerras pero la
historia y la música de Israel no son solamente
guerras, hay también muchas cosas alegres. Todos
los años se realizan en Israel varios festivales
de música, el primero y el más importante es el
Festival de la canción hebrea en el cual cada
año participaron los mejores de los interpretes
de Israel. Desde el año 1976, la canción que
ganaba este festival, representaba a Israel en la
competencia europea llamada Eurovisión.
Competencia en la que participan cantantes de
todo Europa. En los años 70, Israel ganó dos
veces el primer lugar. El país ganador es el
anfitrión del festival el año siguiente. Por
favor, estudiar la primera parte de la siguiente
presentación https//sites.google.com/site/canci
onesisraelisylahistoria/home/clase Las dos
canciones que ganaron fueron Abanibi, canción
pop que tuvo mucho éxito en el mundo y fue
traducida a muchos idiomas, y la canción
Haleluya que también tuvo mucho éxito. Por
favor, estudiar la segunda parte de la
presentación https//sites.google.com/site/cancio
nesisraelisylahistoria/home/clase Ahora están
listos para realizar el trabajo sobre los
festivales de Eurovisión https//sites.google.com
/site/cancionesisraelisylahistoria/home/clase Par
a continuar y avanzar en la pizarra, deben
realizar el siguiente trabajo de
resumen https//sites.google.com/site/cancionesis
raelisylahistoria/home/clase
8
9
Clase Nº 7
En Israel, siempre soñaron con la paz y lo
lograron. Israel firmo tratado de paz con Egipto,
el país árabe más grande e importante de la zona.
Un país que tuvo con Israel las mas duras
batallas (Guerra de los Seis Días y la Guerra de
Desgaste). El tratado de paz trajo mucha
felicidad pero también fue muy difícil, porque
Israel tuvo que devolver territorios y desalojar
asentamientos. Por favor, leer la primera parte
de la presentación https//sites.google.com/site/
cancionesisraelisylahistoria/home/clase-7 Esta
vez nuestra canción es Ihiye Tov (estará bien),
que relata la situación de falta de optimismo en
Israel, pero con esperanza de un cambio en la
llegada de la paz y la visita del presidente de
Egipto a Israel. Por favor, leer la segunda
parte de la presentación https//sites.google.com
/site/cancionesisraelisylahistoria/home/clase-7 A
hora están listos para realizar el trabajo sobre
el tratado de paz con Egipto https//sites.google
.com/site/cancionesisraelisylahistoria/home/clase-
7 Para que puedan terminar el juego, por favor,
realizar el trabajo de resumen sobre el tratado
de paz con Egipto. https//sites.google.com/site/c
ancionesisraelisylahistoria/home/clase-7
9
10
Clase Nº 8 Trabajo de resumen

• Bien hecho, llegaron al final y aprendieron sobre
  canciones israelíes que reflejan eventos
  importantes en la historia de Israel, desde su
  establecimiento hasta el tratado de paz con
  Egipto.
• Ahora es el turno de ustedes, deben elegir una
  canción israelí, y explicar como refleja o
  representa la época en que fue escrita.
• Comiencen con la elección de un evento de la
  siguiente lista
• Años 80 La primera Guerra de Líbano.
• La primera Intifada.
• Años 90 La inmigración de Etiopía.
• La gran inmigración del Ex
  Unión Soviética.
• El asesinato de Itzjak
  Rabin.
• Años 2000 - La segunda Intifada.
• El Astronauta israelí
  Ilan Ramon.
• El secuestro de Gilad
  Shalit.
• Investiguen y busquen en Internet información y
  fotos relacionadas al evento y preparen una
  presentación, similar a las que vieron hasta
  ahora.
• Busquen una canción que esté relacionada al
  evento elegido, escriban las letras y agreguen el
  link para escucharla.
• Para finalizar piensen y expliquen en la
  presentación cómo refleja la canción que
  eligieron, el evento?
• Bien hecho!
• Finalizaron el paseo musical por la historia de
  Israel.

10