Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten

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Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten

• M. KARMASIN / R. RIBING

Ein Leitfaden für Haus-, Seminar- und
Diplomarbeiten sowie Dissertationen 2.,
überarbeitete Auflage
Gruppe Veronica Abrudan Aleksandar Pjanovic
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Warum eine Arbeit schreiben?

• Nachweis der Befähigung zum wissenschaftlichen
  Arbeiten
• Praktische Relevanz
• Beitrag zum Fortschritt der Disziplin

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Inhaltliche Ansprüche

• Die Erfassung von Problembereichen.
• Die Beschaffung von und der Umgang mit Literatur.
• Die Strukturierung von Themen und die
  Formulierung von Forschungsfragen.
• Gegebenenfalls die Durchführung empirischer
  Untersuchungen.
• Die Formulierung der Arbeit und deren formale
  Gestaltung.

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Thema

• Übungs- und (Pro-) Seminararbeiten
• Vorgegebenes Thema
• Vorgabe durch Seminarinhalte
• Diplomarbeiten / Dissertationen
• Auswahl eines eigenen Themas

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Betreuer

• Persönliches Gespräch
• Vermittlung der Motivation
• Disposition
• Falls kein geeigneter Betreuer gefunden wird
• Forschungsschwerpunkte des wissenschaftlichen
  Personals ermitteln

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Forschungsfrage

• Keine allgemeinen Themen wählen!
• Das Thema ist nur der (Arbeits-) Titel
• Ergebnis der Arbeit
• Antwort auf eine Forschungsfrage

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Formulierung der Forschungsfrage

• Gute Fragen
• Fragestellung als Leitdifferenz
• W-Frage
• Was?, Wie?, Warum?

• Schlechte Fragen
• Unrichtige Vorannahme
• Widersprüchliche Frage
• Scheinfrage
• Unklare Frage
• Verwendung unsinniger Worte
• Beeinflussende Frage

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Grundtypen von Fragestellungen
Fragetyp Leitfrage Arbeit
Beschreibung Was ist der Fall? (Realität) Ü, S, Dipl, Diss, H
Erklärung Warum ist etwas der Fall? Ü, S, Dipl, Diss, H
Prognose Wie ist die zukünftige Entwicklung? Diss, H
Gestaltung Welche Maßnahmen führen zum Ziel? Diss, H
Kritik/Bewertung Wie ist ein bestimmter Zustand zu bewerten? Diss, H
Legende Übungs-, Seminar-, Diplomarbeit,
Dissertation, Habilitation
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Beantwortung von Forschungsfragen

• Warum war, ist oder wird etwas so (und nicht
• anders)?

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Beantwortung von Forschungsfragen

• Zusammenfassung
• Aufbau und Inhalt orientieren sich an den
  Forschungsfragen
• Erkenntnis und Erklärung sind die Ziele der
  Arbeit
• Die Beantwortung der Forschungsfrage liefert den
  geforderten wissenschaftlichen Beitrag

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Aufbau der Arbeit

• Einleitung
• Hauptteil
• Schluss

• Einleitung
• Relevanz des Themas
• Forschungsfrage
• Vorgangsweise

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Aufbau der Arbeit

• Hauptteil
• Der rote Faden Vom Allgemeinen zum Speziellen.
• Gliederung der Unterkapitel
• Einleitung, Hauptteil, Schluss
• Gliederungstiefe soll vier Ebenen nicht
  überschreiten.

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Aufbau der Arbeit

• Schluss (Fazit)
• Beantwortung der Forschungsfrage
• Zusammenfassung
• Persönliche Bemerkungen, Bewertungen
• Ausblick

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Grundsätze der Gliederung

• Mindestens zwei Unterpunkte zu einem Oberpunkt
• Keine wortgetreue Wiederholung der Oberpunkte
  durch die Unterpunkte
• Exkurse
• Stellenwert und Gliederungsebene müssen
  übereinstimmen

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Der wissenschaftliche Forschungsprozess

• Empirische Untersuchungen
• Steigern Qualität und Nutzen der Arbeit.
• Konsistenz von Forschungsziel und Methode (hat
  sich am Ziel der Frage zu orientieren).
• Modelle wissenschaftlicher Vorgehensweisen
• Deduktion
• Induktion
• Abduktion

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Planung
Grad der Korrektheit
Reflexionsphase Schreibphase Strukturi
erungsphase ErkundungsphaseVorbereitungsphase
Phasen
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Planung

• Arbeitstagebuch
• Reflexion des Arbeitsprozesses
• Erinnerungsblock
• Welche Quellen habe ich gesucht, gefunden,
  gegliedert?
• Was habe ich verworfen oder eingesetzt?
• Welche Ideen scheinen beachtenswert?
• Schwierigkeiten und Lösungsansätze.
• Nächsten Schritte.

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Stil der Arbeit

• Dos
• Witzig und pointierter Schreibstil
• Mehrfache Überarbeitung
• Überzeugende Argumente
• Direkter Ich-Bezug (Wir-Bezug) zur Verstärkung
• hierzu ist festzuhalten, dem wäre hinzuzufügen

• Donts
• Umgangsprache oder salopper Ton
• Phrasenhafte Umschreibung und Plattheiten
• Verstärkende Adverbien oder Superlative
• Anonymes man
• Scheinbescheidenheit
• Dass-Sätze

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Form und Formatierung

• Formvorschriften
• des Betreuers, Institutes
• wissenschaftlicher Schemen
• Es gibt nicht den richtigen formalen Aufbau,
  sondern verschiedene Schemen für unterschiedliche
  Arbeiten

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Formaler Aufbau
Haus- und (Pro-) Seminararbeit

• Einseitig
• Geheftet oder Flügelmappe
• Anzahl der Exemplare

• Ordnungsschema
• Titelblatt
• Inhalts- und Abbildungsverzeichnis
• Vorwort
• Text
• Literaturverzeichnis
• Ggf. Anhang

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Formaler Aufbau
Diplomarbeit und Dissertation

• Einseitig
• Gebunden
• Anzahl (Bibliotheken)
• Vorgehensweise
• Nur Kapitelüberschriften des Hauptteils
  nummerieren
• Andere Kapitel ohne Nummerierung im
  Inhaltsverzeichnis
• Wenig Abkürzungen Abkürzungsverzeichnis
• Fußnoten

• Ordnungsschema
• Leeres Blatt
• Deckblatt
• Ehrenwörtliche Erklärung
• Inhalts- und Abbildungsverzeichnis
• Vorwort
• Text
• Literaturverzeichnis
• Anhang
• Leeres Blatt