Title: Skolan f
1Skolan förebygger
- på nya sätt!
- Härnösand
- 3 oktober 2007
- /Bengt Sundbaum
- bengt.sundbaum_at_fhi.se
2Läs mer om metoder på www.fhi.se/skolanforebygger
(Där kan du också registrera dig som
informationsmottagare)
3Statens folkhälsoinstitut våra
huvudarbetsuppgifter
- Att följa upp den nationella folkhälsopolitiken
- Att vara ett nationellt kunskapscentrum i
första hand avseende metoder och strategier i
folkhälsoarbetet - Att bedriva övergripande tillsyn avseende alkohol
och tobakslagstiftningen uppföljning och
tillsyn ska vara integrerade - Att fullgöra ett antal regeringsuppdrag på
folkhälsans område
4 Skolan förebygger - ett regeringsuppdrag 2005-2007
- Att sprida kunskap om verkningsfulla förebyggande
insatser i skolan baserat på rapporten
Förebyggandets konst (FHI, 2002) - Statens folkhälsoinstitut i samarbete med
- Skolverket
- Myndigheten för skolutveckling
- Alkoholkommittén
- Mobilisering mot narkotika
- Sveriges kommuner och landsting
5Traditionell faktaundervisning om ANT eller andra
hälsofrågor
- Har liten eller ingen effekt på ungas beteenden
- Effekten kan till och med vara den motsatta-
trots höga ambitioner och god vilja - Alltmer kunskap från forskningen men används
sällan!
6Viktiga utgångspunkter
- Skolan är en pusselbit i kommunens förebyggande
arbete - Att arbeta med kunskapsbaserade metoder och
program ökar chansen att lyckas. - Förebyggande arbete går i hög utsträckning hand i
hand med skolans lärande kärnuppdrag.
7Förebyggande insatser stärker arbetet med skolans
huvuduppdrag
- Insatser mot alkohol/narkotika sammanfaller i hög
grad med generella insatser, t ex - förebygga
skolmisslyckande, vantrivsel, skolk- skapa
studiero och en positiv atmosfär - stärka social
kompetens, - minska utagerande psykiska problem - Förebyggande arbete handlar till stor del om
vuxnas förhållningssätt
8Förebyggande/främjande insatser
- Utgår från kunskap om varför problemen uppstår
s.k. risk- och skyddsfaktorer. - Går ut på att stärka skyddsfaktorerna och minska
antalet riskfaktorer.
9Exempel på riskfaktorer
Samhället Tillgång till droger Avsaknad av lagar och normer Bostadsområde som präglas av kriminalitet, bostadsbrist, social utslagning etc.
Skolan Otrivsel Låg kunskapsnivå Oordning Brist på struktur Låga förväntningar
Familjen Missbruk inom familjen Brister i anknytning, uppfostran och tillsyn Familjkonflikter Tillåtande attityd (t ex föräldrar som bjuder)
Individen/ kamrater Tidigt och långvarigt asocialt beteende Koncentrationssvårigheter Misslyckande i skolan Skolk Kamrater som har problem Tidig debut och positiv attityd till t ex droger
10Exempel på skyddande faktorer
Skola Tydliga normer/regler och förväntningar från vuxna Att uppmärksammas för positiva handlingar Att känna tillhörighet och anknytning Ett gott socialt och emotionellt klimat Tydliga förväntningar från vuxna
Familj Tydliga normer och förväntningar från föräldrar Goda och kärleksfulla relationer Att uppmärksammas för positiva handlingar God insyn i vad barnet gör utanför hemmet
Individ Social och kognitiv kompetens Intelligens Skolframgång Välanpassade kompisar
11Ex Riskfaktorn Tillåtande attitydAndel
berusade senaste månaden (VT 8)Föräldrars
bjudvanor i åk 7 Ej bjudna
Smuttat Eget
glas
12Ex Riskfaktorn skolk Allvarlig
brottslighet/Martin Karlberg, Knut Sundell
13Risk- och skyddsfaktorer samspelar
14Många riskfaktorer i åk 7 riskbeteende i åk 8
- Elever som har minst 5 riskfaktorer i åk 7 (ht)
visade sig vara kraftigt överrepresenterade när
det gäller riskbeteende i åk 8 (vt). Det gäller
t.ex - tobaksanvändning
- berusning
- narkotika
- allvarliga brott och våld
- skolk
- lugnande medicin samt psykisk ohälsa
(psykosomatik och depression) hos flickor - /Sundell m fl. Normbrott och psykisk ohälsa bland
pojkar och flickor i åk 7 och 8. FoU-rapport
20074 Stockholms stad
15Detta kännetecknar effektiva metoder/program
- Bygger på en teori om risk- och skyddsfaktorer
- Innehåller träningsmoment (t.ex. rollspel,
hemövningar) - Är anpassade till svenska förhållanden
- Innehåller utbildning till de som leder
programmen - Innehåller medel som säkerställer programtrohet,
t.ex. en manual
16Fyra hörnstenar
- Föräldrar
- I klassrummet
- Elevhälsan
- Fritiden
17Hörnsten 1 - Föräldrar
- Samarbete mellan skola och föräldrar
- Föräldraprogram
18Hörnsten 1 FöräldrarSamarbete mellan skola och
föräldrar
- Ett nära samarbete mellan skola och föräldrar
stärker barnens studieprestationer och
skolklimatet
19Örebro Preventionsprogram (ÖPP)
- Föräldramötesmetod för att minska ungdomars
berusningsdrickande - Målgrupp Föräldrar med barn i skolår 7-9
- 18-års gränsen
- Överenskommelser mellan föräldrar
- Lovande studier om effekter även på äldre
ungdomar (USA) -
20Hörnsten 1 Föräldrar Föräldraprogram
- Värme och ramar
- Samspel och kommunikation
- Gränssättning kring alkohol och droger
- Tryggare och säkrare föräldrar och välmående barn
21Hörnsten 2 - I klassrummet
- Ledarskap i klassrummet
- Elevers sociala och emotionella kompetens
- Skolnärvaro - insatser mot skolk
- Mobbningsförebyggande insatser
22Skyddsfaktorer mot kriminalitet enligt
Dunedinstudien
- KASAM
- Se förändringar som något positivt
- Kunna kontrollera vad som sker (Coping
- Kompetens att söka lösningar
- Impulskontroll
- Kunna hantera aggressivitet
- Emotionell kontroll
- Socialt stöd/Källa Prof. Håkan Statin,
föreläsning sept.-07
23Hörnsten 3 - Elevhälsan
- Elevhälsans personal har viktiga kunskaper om
elevernas hälsa och livsstil. - Hälsosamtalet - ett verktyg i det förebyggande
arbetet - Samtalsmetoder som motiverar
24Hörnsten 3 Elevhälsan Motiverande samtal (MI)
- Bygger upp en god relation med eleven
- Ökar den inre motivationen för förändring
- Hjälper eleven mot förändring
- Bearbetar tveksamheter och hinder
25Hörnsten 4 - Fritiden
- Motverka segregerade fritidsmiljöer där ungdomar
med riskbeteende samlas. - Att umgås med antisociala vänner på fritiden är
en riskfaktor
26Ex. förebyggande program
FÖRÄLDRAR I KLASSRUMMET ELEVHÄLSAN
Aktive parenting Förhållningssätt och ledarskap i klassrummet Motiverande samtal (MI)
COPE Lärarledarskap
De otroliga åren SkolKomet
FöräldraKomet Social och emotionell träning (SET)
Föräldrakraft Stegvis
Föräldrastegen Olweus mobbnings- förebyggande program
Steg för steg/Nya Steg
Örebro preventionsprogram (ÖPP)
27Policy
Bra förebyggande arbete förut- sätter att man på
ledningsnivå fattar beslut om tjänster,
budget, organisation, ansvar och uppföljning
28En policy skapar tydlighet
- Konsensus alla drar åt samma håll
- Många aktörer många drar åt samma håll
- Uthållighet man drar åt samma håll under lång
tid - Relevanta mål man drar åt rätt håll
- Synergieffekter olika insatser förstärker
varandra - Bäst beprövade metoder
- En del av vardagsarbetet
29Läs mer om metoder på www.fhi.se/skolanforebygger