IL PROGETTO SPORT A SCUOLA FIJLKAM

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IL PROGETTO SPORT A SCUOLA FIJLKAM
www.fijlkam.it
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IL PROGETTO LA FIJLKAM NELLA SCUOLA JUDO, LOTTA
E KARATE PER EDUCARE ATTRAVERSO LO SPORT

• La FIJLKAM
• Ambito di applicazione del Progetto
• Finalità del Progetto
• Obiettivi del Progetto
• Proposta per Scuola Primaria e Secondaria
• Iniziative

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LA FIJLKAM
FEDERAZIONE ITALIANA JUDO LOTTA KARATE ARTI
MARZIALI
124.000 TESSERATI DI CUI 100.000 ATLETI 7.500
TECNICI 1.500 UFFICIALI DI GARA 15.000 DIRIGENTI
SOCIALI
2.700 SOCIETA SPORTIVE
57 COMITATI REGIONALI (19 JUDO 19 LOTTA 19
KARATE)
6 COMITATI PROVINCIALI (2 JUDO 2 LOTTA 2
KARATE)
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IL SETTORE GIOVANILE
Pratica sportiva maschile per fasce detà
raffronto tra AM e sport maggiori
Fonte Sole 24 Ore Sport Dossier e ISTAT
Arti Marziali
Al terzo posto come sport più praticati dai
bambini maschi tra i 3 ed i 10 anni dopo calcio e
nuoto.
Discipline FIJLKAM
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DISCIPLINE E VALORI
KARATE
JUDO
ABILITA
GIOCO
EDUCAZIONE
COMPETIZIONE
PASSIONE
SICUREZZA
RISPETTO
LOTTA
IMPEGNO
TECNICA
AZIONE
EQUILIBRIO
ARMONIA
SPETTACOLARITA
DIVERTIMENTO
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AMBITO DI APPLICAZIONE DEL PROGETTO
Le Discipline FIJLKAM ed il rapporto con la
Scuola
Discipline dal grande fascino e di tradizione
millenaria.
Stretto legame con la storia e con le differenti
culture da cui provengono.
Strumenti per lo sviluppo completo ed armonico
della personalità dei giovani.

• La nostra Federazione deve far proprie le
  finalità della Scuola del Primo Ciclo di
  Istruzione (Scuola Primaria e Scuola Secondaria
  di Primo Grado)
• Promuovere il pieno sviluppo della persona.
• Creare uno stimolante ambiente di apprendimento.
• Contribuire e favorire laccesso ad una
  conoscenza del mondo anche secondo un approccio
  multiculturale e multietnico.
• Consentire ai ragazzi in età scolare di
  sviluppare capacità Neuro-Cognitivo-Motorie molto
  evolute e polivalenti.
• Rivolgere lattenzione al contesto ludico ed
  alla stimolazione delle capacità di collaborare
  nelle fasi di apprendimento.

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AMBITO DI APPLICAZIONE DEL PROGETTO
La proposta della FIJLKAM per la Scuola
... Educare attraverso lo Sport ...
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AMBITO DI APPLICAZIONE DEL PROGETTO
La filosofia del Progetto...
La libertà favorisce la creatività del bambino
già presente nella sua natura. Dalla libertà deve
emergere la disciplina. Un individuo disciplinato
è capace di regolarsi da solo quando sarà
necessario seguire delle regole di vita Maria
Montessori
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FINALITA DEL PROGETTO
Valorizzare gli aspetti formativi dello Sport
quale strumento didattico in grado di
contribuire, con gli altri insegnamenti, ad un
equilibrato sviluppo di tutte le aree della
personalità degli alunni.
Individuare i mezzi e le strategie che sostengano
ed implementino il processo di collaborazione con
la Scuola, favorendo lorganizzazione di attività
curriculari ed extra-curriculari.
Contribuire al processo di arricchimento
professionale e culturale dei Docenti Scolastici,
attraverso un aggiornamento costituito da
approcci culturali, metodologici e propedeutici
ai fondamentali delle Discipline Federali.
Migliorare le capacità di apprendimento ed il
livello di concentrazione dellAlunno che,
attraverso le Discipline FIJLKAM, può sviluppare
unorganizzazione mentale in grado di regolare
sequenze psico-motorie e di assumere processi
decisionali.
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OBIETTIVI DEL PROGETTO
Collocare le Discipline FIJLKAM nellambito dei
POF scolastici.
Formare ed aggiornare gli Insegnati Tecnici
Federali sulle tematiche riguardanti leducazione
motoria nella Scuola.
Sviluppare la conoscenza della Discipline FIJLKAM
nella Scuola.
Proiettare il rapporto tra lo Sport e il gioco,
tra lattività motoria e il divertimento a Scuola.
Interagire con i Docenti Scolatici interessati
attraverso procedure condivise, creando
unefficace rete di rapporti.
Aumentare la pratica qualificata delle attività
motorie nella Scuola, integrando Judo, Lotta e
Karate nel percorso formativo scolastico.
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PROPOSTA SCUOLA PRIMARIA

• Traguardi delle Competenze
• Intelligenza motoria.
• Funzioni Senso-Percettivo-Motorie.
• Linguaggio motorio.
• Movimento nello spazio e nel tempo.
• Gioco, Sport, regole e fair play.
• Sicurezza e prevenzione, salute e benessere.
• Metodi
• Momenti di insegnamento individualizzato e
  collettivo.
• Metodo ludico.
• Metodo della libera esplorazione.
• Metodo problem solving.
• Diversificati a seconda delle fasce detà ed
  organizzati per essere motivanti.

Obliquità dellofferta formativa
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PROPOSTA SCUOLA PRIMARIA

• Materiale didattico, attrezzature e spazi
• Opuscoli e DVD.
• Materassini componibili.
• Over.
• Coni, ostacolini, ecc.
• Palloni di spugna di dimensioni varie.
• Spazi interni alla scuola, spazi allaperto,
  palestra.
• Valutazione
• I test di valutazione sullo sviluppo
  dellattività neuro-cognitivo-motoria devono
  essere concordati con il Docente Scolastico
  curriculare designato e saranno costituiti
  preferibilmente da
• un percorso (somministrazione periodica)
• un gioco tecnico (somministrazione periodica)
• un test tecnico (somministrazione al termine).

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PROPOSTA SCUOLA SECONDARIA

• Traguardi delle Competenze
• Intelligenza motoria Pensiero
  situazionale/tattico.
• Identità personale e sapere, saper essere, saper
  fare valenze e limiti.
• Il corpo e le abilità motorie e sportive
  specifiche.
• Salute e pratica sportiva.
• Collaborazione, integrazione, regole, rispetto,
  fair play, rifiuto della violenza.
• Metodi
• Momenti di insegnamento individualizzato e
  collettivo.
• Metodo ludico.
• Metodo della libera esplorazione.
• Metodo problem solving.
• Metodo delle serie di ripetizioni.

Obliquità dellofferta formativa
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PROPOSTA SCUOLA SECONDARIA

• Materiale didattico, attrezzature e spazi
• Opuscoli e DVD.
• Materassini componibili.
• Over.
• Coni, ostacolini, ecc.
• Palloni di spugna di dimensioni varie.
• Spazi interni alla scuola, spazi allaperto,
  palestra.
• Valutazione
• I test di valutazione sullo sviluppo
  dellattività neuro-cognitivo-motoria devono
  essere concordati con il Docente Scolastico
  curriculare designato e saranno costituiti
  preferibilmente da
• un percorso (somministrazione periodica)
• un gioco tecnico (somministrazione periodica)
• un test tecnico (somministrazione al termine).

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METODOLOGIE DI LAVORO

• Momenti dinsegnamento individuale e collettivo,
  diversificati in relazione alle fasce detà ed
  organizzati in modo da essere motivanti
• Utilizzo del metodo ludico, del metodo della
  libera esplorazione e del metodo del problem
  solving
• Esercitazioni di composizione motoria e di
  organizzazione e controllo della sicurezza attiva
  e passiva
• Approccio di tipo ludico-sportivo, ove vengono
  proposte situazioni di confronto e evitate
  accuratamente le esasperazioni tecnico-agonistiche
  , promuovendo uno sviluppo polivalente della
  motricità e della personalità
• Momenti di Gioco-Sport collettivo per diffondere
  i valori propri dello Sport come le regole ed il
  fair play.

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LE IN IZIATIVE

• Corsi di Formazione per i Docenti Scolastici.
• Corsi di Formazione e Aggiornamento per i Quadri
  Tecnici Federali.
• Progetti Formativi integrati con i Programmi
  Ministeriali.
• Manifestazioni scolastiche territoriali.
• Seminari su Neuroscienze e Sport di
  Combattimento.
• Eventi promozionali.
• Affiliazione Istituti Scolastici.

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LE INIZIATIVE
I Corsi di Formazione per Docenti Scolastici Sono
lo strumento che la Federazione, in riferimento
alla Dir. Min. n. 90/2003 sulla formazione del
personale docente della Scuola, mette a
disposizione dei Docenti Scolastici interessati
ad apprendere la didattica delle Discipline
Federali ed il pieno utilizzo delle potenzialità
del Progetto Federale ed a conoscere più da
vicino il mondo della Federazione. Ai
partecipanti verrà riconosciuto il titolo di
Operatore Sportivo Scolastico FIJLKAM, perché
diventino i primi promotori delle Discipline
Federali nella Scuola, sempre con la
collaborazione delle Società Sportive del
territorio.
I Corsi di Formazione e Aggiornamento per i
Quadri Tecnici Federali La Federazione
predisporrà, allinterno di tutti i Corsi di
Formazione Nazionali e di Aggiornamento
Territoriali, dei moduli specifici ed obbligatori
riguardanti il contesto della promozione dello
Sport a Scuola, le nuove direttive ministeriali
in ambito sportivo e le tematiche inerenti
lattività infantile, leducazione motoria ed il
Giocosport.
I Progetti Formativi integrati con i Programmi
Ministeriali Sono il punto fondamentale del
Progetto ed hanno lo scopo di avviare gli alunni
alla pratica dello Sport e delle Discipline
Federali in particolare. Questi progetti potranno
essere gestiti esclusivamente dai Docenti
Scolastici o essere svolti in collaborazione con
gli Insegnanti Tecnici qualificati delle Società
Sportive presenti sul territorio.
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LE INIZIATIVE
Manifestazioni scolastiche territoriali I nuovi
Regolamenti delle tre Discipline Federali saranno
inviati al CONI al fine di organizzare, in orario
curriculare, manifestazioni di Gioco Sport e
Giochi Sportivi Studenteschi di Judo, Lotta e
Karate. La Federazione, per mezzo dei Comitati
Regionali, supporterà organizzativamente le gare,
fornendo le attrezzature ed il personale
necessario al corretto svolgimento delle stesse.
Gli Eventi promozionali Rappresentano per gli
alunni il momento del gioco e della messa in
pratica delle attività apprese. Possono essere
organizzati dai Comitati Regionali e Provinciali
o dalle Società Sportive, anche in collaborazione
con gli Istituti Scolastici, prevedendo
differenti formule di svolgimento, con
distribuzione di gadget e materiale promozionale
per tutti i partecipanti.
Affiliazione Istituti Scolastici Gli Istituti
Scolastici che vorranno aderire a tutte le
iniziative in ambito promozionale potranno anche
affiliarsi gratuitamente alla Federazione e
tesserare gratuitamente gli alunni per lo
svolgimento della sola attività non agonistica di
base.
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COMUNICAZIONE DEL PROGETTO

• Comunicati stampa che presentino lattività e le
  diverse tappe.
• Area del sito internet federale dedicata al
  Progetto che aggiorni sulle varie iniziative
  (Corsi, Progetti, Eventi, Circolari, Modulistica,
  ecc.).
• Realizzazione di materiale divulgativo e
  promozionale.
• Utilizzo della Rivista Federale Athlon per la
  diffusione del Progetto a tutti gli affiliati e
  tesserati della Federazione.
• Comunicazione e diffusione del Progetto
  garantita dalle Strutture Periferiche Federali e
  del Ministero dellIstruzione, dellUniversità e
  della Ricerca.
• Corsi di Formazione per Docenti Scolastici che,
  oltre a trasmettere contenuti didattici,
  contribuiscono alla diffusione del Progetto.

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IL SUPPORTO ALLA PROMOZIONE

• Invio kit o materiale didattico alle Società
  Sportive che presentino progetti di promozione
  nelle Scuole redatti secondo gli standard
  definiti.
• Supporto attraverso i Comitati Regionali
  nellorganizzazione di manifestazioni a carattere
  provinciale e/o regionale.
• Formazione in ambito Promozione/Scuola ai
  Tecnici Federali durante i Corsi organizzati
  dalla Scuola Nazionale FIJLKAM.
• Promozione del Progetto grazie alle Società
  Sportive che stabiliranno i rapporti di
  collaborazione con del Scuole del loro territorio.

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