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(No Transcript)
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• Fin profesionalizador
• Obligatorio para ejercer docencia
• Necesario para cualificar al profesorado

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Máster Universitario en Profesorado de Educación
Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación
Profesional

• Objetivos
• Fomentar visión global de problemas sociales,
  culturales y ambientales.
• Potenciar desarrollo de identidad profesional
  docente.
• Integrar experiencias profesionales con
  formación, a través de reflexión crítica
• Potenciar colaboración con profesionales
  educativo de centros docentes.
• Promover investigación en aula base de
  desarrollo profesional.

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Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación
Profesional

• Propiciar formación para profesión docente en
  educación de adolescentes.
• Favorecer relaciones entre modelos de
  aprendizaje, contexto escolar y opciones
  didácticas.
• Promover reconocimiento y atención
  características diferenciales del alumnado.
• Conocer competencias profesionales docentes y su
  relación a través de transversalidad.

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Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación
Profesional

• Máster Profesional
• Módulo genérico 12 c.
• Módulo específico 24 c.
• Módulo Prácticum 16 c. (incluido TFM)
• Módulo libre disposición 8 c.
• Total 60 c.
  
• 1 año
• 1 crédito 10 horas trabajo alumno, 6 clases y 4
  estudio

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Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación
Profesional

• Máster Profesional
• Módulo genérico 12 c.
• Módulo específico 24 c.
• Módulo Prácticum 16 c. (incluido TFM)
• Módulo libre disposición 8 c.
• Total 60 c.
  
• 1 año
• 1 crédito 10 horas trabajo alumno, 6 clases y 4
  estudio

Asistencia a clases presenciales es obligatoria,
permitiéndose solo inasistencia justificada
cuando no supere 10 de horas presenciales.
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• Becas
• AYUDAS DE MOVILIDAD PARA MÁSTER OFICIAL
• AYUDAS PARA LA MATRÍCULA EN UN MÁSTER PARA
  TITULADOS EN SITUACIÓN DE DESEMPLEO

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Profesional

• Condiciones de matriculación
• Estar en posesión de un título que de acceso a la
  especialidad correspondiente.
• Tener acreditada la competencia lngüística en una
  lengua diferente a la materna (B1)

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Profesional

• Calendario

La preinscripción para cursar el Máster el curso
académico 2011-2012 comenzará en el mes de julio
de 2011.
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Profesional

• Calendario

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• Calendario

Del 15 al 30 de septiembre Defensa TFM
(Convocatoria Extraordinaria).
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Profesional

• Módulo genérico 12 c.
• . Procesos y contextos educativos
  4 c.
• . Sociedad, familia y escuela
  4 c.
• . Aprendizaje y desarrollo de la personalidad
  4 c.
• Módulo específico 22 c.
• . Aprendizaje y enseñanza de las matemáticas 12
  c.
• . Complementos de formación matemática 6
  c.
• . Innovación e investigación educativa
  6 c.

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• Módulo Prácticum 16 c.
• . Prácticum 10 c.
• . Trabajo Fin de Máster
  6 c.
• Módulo Libre disposición 8 c.
• . Asignaturas cursadas en máster
• . Atención a la diversidad y multiculturalidad
  4 c.
• . Atención a los estudiantes con necesidades
  especiales 4
• . Hacia una cultura de paz 4
• . Educación para la igualdad 4
• . Organización gestión de centros educativos 4

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• Módulo genérico
• PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS

1. Comprender fenómeno educativo
2. Participación democrática, comunidad y
   convivencia escolar
3. Evolución histórica, características de sistema
   educativo y de Educación Secundaria
4. Estructura organizativa de Institutos
5. Planificación de enseñanza, observación y
   actuación en aula, prácticas docentes eficaces
6. Modos de función tutorial, orientación educativa
   y profesional en Secundaria
7. Medidas para educación que atienda la diversidad
8. Características históricas de profesión docente,
   situación actual, perspectivas e interrelación
   con la realidad social de cada época.

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• Módulo genérico
• APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE PERSONALIDAD

BLOQUE 1 DESARROLLO EN LA ADOLESCENCIA Tema 1.
Concepto y teorías sobre el desarrollo. Tema 2.
Desarrollo cognitivo. Tema 3. Desarrollo social
y emocional. Tema 4. Desarrollo de la
personalidad. Tema 5. Problemas en el
desarrollo. BLOQUE 2 APRENDIZAJE EN EL AULA
Tema 6. Desarrollo, aprendizaje, cultura y
educación. Tema 7. Procesos y estrategias de
aprendizaje. Tema 8. Autorregulación del
aprendizaje. Tema 9. La motivación para
aprender. Tema 10. La interacción en el aula.
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Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación
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• Módulo genérico
• SOCIEDAD, FAMILIA Y ESCUELA

1. Sociedad y educación perspectiva sociológica.
2. Los actores de la comunidad educativa. El
   alumnado. Condición social de docentes.
3. Función educadora de familia. Cambios. Modelos.
   Diversidad cultural.. Función tutorial
4. Reformas educativas en educación secundaria y
   educación comprensiva. Política educativa de
   Unión Europea . De la LOGSE a la LOE.
5. Desigualdades sociales y educativas clase,
   género, etnia y colectivos minorizados.
6. Transición educativa posterior a ESO acceso a
   universidad o mercado de trabajo bachillerato,
   formación profesional y dispositivos de inserción
   laboral.

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• Módulo específico
• . APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS I

Competencia matemática y análisis
curricular. Didáctica de la matemática. Currículo
de matemáticas. Fines enseñanza de matemáticas.
Contenidos, objetivos, competencias, metodología
y evaluación en matemáticas. Resolución de
problemas. Competencia matemática. Estudio PISA.
Programas de matemáticas. Evaluación de
matemáticas. Documentación en didáctica de
matemática El profesor como gestor del aula de
matemáticas Profesor de matemáticas de Educación
Secundaria. Desarrollo de contenidos de
secundaria obligatoria y bachillerato. Relaciones
entre evaluación, aprendizaje y enseñanza de
matemáticas. Actividades y aprendizaje de
matemáticas y gestión en aula.
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Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación
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• Módulo específico
• . APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS II

Aprendizaje matemático. Características
razonamiento matemático secundaria Matemáticas
escolares. Organizaciones de enseñanza de
matemática. Aprendizaje de matemática. Tensiones
(formalización vs. intuición, matemática pura
vs. aplicada, investigación vs. Práctica)
Fenomenología didáctica. Errores y dificultades
en matemáticas. Tareas matemáticas. Atención a
diversidad en matemáticas. El profesor como
gestor del aula de matemáticas Profesor de
matemáticas de Educación Secundaria. Lenguaje
en aula de matemáticas. Rigor en enseñanza de
matemáticas. De argumentación a demostración.
Papel del profesor.
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Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación
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• Módulo específico
• COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN MATEMÁTICA

Tema 1 Aspectos de perspectiva histórica y
naturaleza de las matemáticas. Distintas
corrientes y perspectivas Tema 2 Complementos de
álgebra y geometría Tema 3 Complementos de
análisis matemático y estadística Tema 4
Matemáticas y otras ciencias. Matemática
recreativa Tema 5 Modelos matemáticos.
Estrategias de resolución de problemas y nuevas
tecnologías.
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Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación
Profesional

• Módulo específico
• INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (común 2 c.)

1. Conceptos, modelos y técnicas de investigación e
   innovación educativa.
2. Metodología e instrumentos de investigación e
   innovación educativa en aula. Fases de diseño de
   investigación educativa. Implicaciones para la
   práctica docente.

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• Módulo específico
• INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (específica
  4 c.)

Innovación en educación matemática. Gestión de
aula de matemáticas. Laboratorio y taller de
matemáticas. Materiales y recursos para la
enseñanza de las matemáticas. Matemáticas en
juegos. Matemáticas y literatura. Papel de
tecnología en educación matemática. Calculadoras
y otros dispositivos electrónicos sobre
matemáticas. Medios audiovisuales y matemáticas.
Materiales y recursos en bloques de contenido
matemático. Relación entre matemáticas y otras
materias escolares. Atención a diversidad en
matemáticas. Investigación en educación
matemática. Profesor investigador.
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Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación
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• Módulo Prácticum
• PRÁCTICUM (10 c. 100 horas en centros)

• . Tutelados por profesor de secundaria/bachillerat
  o
• . Supervisado por profesor UGR (reuniones
  semanales)
• Dos fases
• Observación (1 a 2 semanas)
• Actuación (3 a 4 semanas)
• Documentos
• - Proyecto Individual de Prácticas (PIP)
  (calendario y expectativas)
• - Diario de Prácticas
• - Memoria de Prácticas

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• Módulo Prácticum
• TRABAJO FIN DE MÁSTER (6 c. 60 horas trabajo
  alumno)

• . Dirigido por profesor UGR (supervisor
  prácticas)
• Opciones
• Unidad didáctica
• Proyecto de Innovación / creación material
  didáctico
• . Defendido en presentación pública, ante tribunal

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• Módulo Libre disposición 8 c.
• . Asignaturas cursadas en máster
• . Atención a la diversidad y multiculturalidad
  4 c.
• . Atención a los estudiantes con necesidades
  especiales 4
• . Hacia una cultura de paz 4
• . Educación para la igualdad 4
• . Organización gestión de centros educativos 4