Chapitre 4 Stratification, hi

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Chapitre 4Stratification, hiérarchie et
mobilité sociale
Marie Ferru Maître de Conférences en
économie Université de Poitiers marie.ferru_at_univ-p
oitiers.fr

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I. Etude de la société au regard des classes
sociales?
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Une classe sociale?

• Pas de définition universellement acceptée
• Dans son sens le plus large groupe social de
  grande dimension pris dans une hiérarchie sociale
  de fait
• Selon la tradition marxienne collectifs
  structurés par une position spécifique dans le
  système économique définie notamment au travers
  de la propriété des moyens de production, marqués
  par un conflit central (lexploitation), animés
  éventuellement par la conscience collective
• Selon la tradition weberienne groupes
  dindividus semblables partageant une dynamique
  probable similaire sans quils en soient
  nécessairement conscients
• ? somme dindividus que le chercheur décide
  dassembler selon ses critères propres

I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion
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Intérêt et enjeux

• Dans toutes les sociétés groupes sociaux
  hiérarchisés, des classes!
• Relations entre les groupes?
• Egalité ? domination?
• ? Pose la question des inégalités économiques et
  sociales
• Comment évolue ces groupes sociaux?
• Lindividu est-il déterminé par son origine
  sociale?
• Peut-il sen affranchir?
• Quelle égalité des chances?
• ?Pose la question de la mobilité sociale
• Comment mesurer ces inégalités et la mobilité
  sociale?

I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion
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Outil danalyse les PCS

• Les PCS (Professions et Catégories
  Socioprofessionnelles )
• Objectifs
•  Classer lensemble de la population, ou tout au
  moins lensemble de la population active, en un
  nombre restreint de grandes catégories présentant
  chacune une certaine homogénéité sociale 
• Étude des métiers, consommation, épargne,
  logement, etc.
• Mesurer les transformations de la stratification
  sociale
• Créé par lINSEE en 1954, modifiée en 1982
• Anciennement CSP (catégories socio-professionnelle
  s)
• Classement de plus en plus précis
• Critères de classification
• Statut
• Secteur dactivité économique
• Taille entreprise
• Niveau de qualification
• Classification ou hiérarchie au sein de
  lentreprise
• Nature de lemployeur
• Type de métier

I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion
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PCS

• Remarques
• Revenu non intégré
• Chômeurs classés en fonction de leur dernier
  emploi
• Comportements des acteurs induits par ces
  critères de classification?
• 4 niveaux 8, 24, 42 et 497 catégories. Liste
  complète http//www.insee.fr/FR/nom_def_met/nome
  nclatures/prof_cat_soc/html/L03_N1.HTM
• 8 catégories principales
• Agriculteurs exploitants
• Artisans, commerçants, chefs dentreprise
• Cadres et professions intellectuels supérieures
• Professions intermédiaires
• Employés
• Ouvriers
• Retraités
• Autres personnes sans activité professionnelle

I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion
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PCS

•  Outil français 
• Limites des PCS
• Aucune distinction selon les formes de contrats
  (CDD, CDI, temps partiel, etc.)
• Autres grandes distinctions sociales
• Mode de vie familiale (familles monoparentales ou
  non)
• Lieux dhabitat (centre ville, banlieue, etc.)
• Origines ethniques et pratiques religieuses
• Centralité du rapport au travail
• Masque la domination liée aux rapports sociaux
  (critique des sociologues marxistes)
• Certaines PCS sont très hétérogènes
• Pour aller plus loin  les CSP ne font pas les
  classes , Alternatives économiques n29

I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion
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PCS

• Evolution des PCS 1962-2002
• Interprétations
• Part des salariés est largement prédominante
  (gt90)
• Groupe des agriculteurs en baisse niveau
  résiduel très faible
• Poids cumulé des 2 groupes  cadres et
  professions intellectuelles supérieures 
  et professions intermédiaires 1/3 ? importance
  des salariés très ou assez qualifiés
• Groupe le plus nombreux les employés, en
  majorité des femmes
• Le monde des employés devient hétérogènes par ses
  conditions de travail et demploi et ses
  frontières deviennent plus perméables

  1962 1975 1982 1990 2002
Agriculteurs exploitants 15.9 7.8 6.4 4.1 2.4
Artisans, commerçants, chefs d'entreprise 10.9 8.1 7.9 7.3 5.6
Cadres et professions intellectuelles supérieures 4.7 7.2 8.2 10.9 13.9
Professions intermédiaires 11.0 16.0 17.0 19.0 20.7
Employés 18.4 23.5 26.9 27.9 29.8
Ouvriers 39.1 37.4 33.6 30.8 26.6
Ensemble 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion
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Inégalités et mobilité sociales

• Lanalyse en termes de PCS
• Permet une mesure des inégalités économiques et
  sociales et de leur évolution
• Définition des inégalités économiques et
  sociales
• Différences qui se traduisent par des avantages
  ou des désavantages qui sont perçues comme
  injustes
• Cest une différence subie
• Renvoie à la question de la mobilité sociale?
• Dans quelle mesure les statuts sociaux sont
  héritables? Quelle égalité des chances?
• Définition de la mobilité sociale
• Circulation des individus dune société donnée
• Contraire Immobilité (stabilité des positions
  sociales)

I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion
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II. Mesure des inégalités économiques et sociales
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Mesure des inégalités économiques et sociales
Niveau de vie médian selon la catégorie
socioprofessionnelle

  2008
Artisan, commerçant, chef d'entreprise 20 800
Cadre (A) 30 760
Profession intermédiaire 22 660
Employé 18 600
Ouvrier qualifié 17 910
Ouvrier non qualifié (B) 16 070
Ensemble 18 990
Rapport (A)/(B) 1,91
I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion
Sources Insee-DGI, enquêtes Revenus fiscaux et
sociaux rétropolées 1996 à 2004,
Insee-DGFiP-Cnaf-Cnav-CCMSA, enquêtes Revenus
fiscaux et sociaux 2005 à 2008.
Lecture En 2008, la moitié des cadres disposent
d'un niveau de vie supérieur à 30 760 euros.
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Inégalités économiques et sociales

• Au 17ème siècle, lécart entre la noblesse et la
  paysannerie en termes de revenus, de conditions
  de vie était bien plus grand quaujourdhui entre
  les cadres et les ouvriers
• Pendant les 30 glorieuses, réduction des
  inégalités économiques et sociales
• De 1962 à 1979, la partie de la population la
  plus modeste a connu un enrichissement nettement
  plus rapide que la plus aisée
• Croissance puis décroissance des inégalités ?
  courbe de Kuznets
•  Egalisation des conditions  dans les sociétés
  démocratiques (Tocqueville)

I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion
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Inégalités économiques et sociales

• Depuis une trentaine dannées, la courbe semble
  sinverser ? inégalités croissantes
• Inégalités de revenu augmente à nouveau depuis
  1984 ? de plus en plus de salariés pauvres
• inégalités de patrimoine beaucoup plus amples
  (loyers, dividendes, intérêts des placements,
  etc.)
• Inégalités dexposition au chômage et au travail
  précaire
• Inégalités sociales face à lécole, au
  logement, à la santé
• Pour les plus riches, hausse de limmobilier et
  des titres financiers dans les années 1990-2000
• Pour les plus pauvres, précarité et exposition au
  chômage dus à la crise

I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion
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III. Question de la mobilité sociale
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Mobilité sociale

• Outil et tendance
• Les tables de mobilité
• Tables de recrutement que faisaient les pères de
  ces agriculteurs?
• Tables de destinée que deviennent les fils
  dagriculteurs?
• Deux tables différentes une très grande partie
  des agriculteurs ont un père qui était lui-même
  agriculteurs mais beaucoup de fils dagriculteurs
  ne sont pas devenus agriculteurs
• Indicateur global dimmobilité
• À partir des valeurs absolues de la table des
  destinées somme des valeurs diagonale / somme
  totale observations
• Tendance 1977-2003
• Augmentation entre 1977-1993 (8 points)
• Stabilité entre 1993 et 2003

I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion
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Mobilité sociale inter-générationnelle
Tableau des destinées de personnes nées en 1950
et 1955 (version 2003) ? devenir de fils de telle
ou telle catégorie
I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion
CSP fils (ligne) CSP père (colonne) Agric. Indép. Cadres Prof. Interm. Employés Ouvriers Sans prof. Total
Agriculteurs 21.5 8.7 7.2 14.7 7.6 39.6 0.7 100.0
Indépendants 0.9 22.2 20.9 22.0 9.5 23.6 0.9 100.0
Cadres 0.8 7.8 51.4 24.4 7.5 7.1 0.9 100.0
Prof. intermédiaires 0.4 8.3 27.7 33.0 10.2 19.3 1.0 100.0
Employés 0.5 7.6 17.5 27.2 16.7 29.4 1.1 100.0
Ouvriers 0.6 7.9 7.4 20.0 11.2 51.9 1.0 100.0
Total 3.9 9.8 15.7 22.0 10.8 36.9 0.9 100.0
Lecture dernière ligne 3,9 sont des
agriculteurs au moment de lenquête
51,9 des fils douvriers nés entre 1950 et
1995 sont eux même ouvriers
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Mobilité sociale inter-générationnelle

• Interprétations
• Immobilité sociale relativement faible (cf.
  diagonale, beaucoup de lt à 50)
• Pas de parfaite égalité des chances toutefois (si
  égalité des chances, même chiffres colonne par
  colonne, autant de fils dagriculteurs qui
  deviennent cadres que des fils demployés)
• Fluidité mobilité sociale pas toujours
  ascendante (exemple, fils de cadres qui
  deviennent employés)
• Mobilité entre CSP proches
• Mais des catégories plus nettement immobiles
  cadres et ouvriers

I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion
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Mobilité sociale

• Comparaison entre deux enquêtes FQP 1993 et 2003
• 1993 35,1 dimmobilité sociale (identité de
  catégorie entre homme et père)
• 2003 36,2 dimmobilité sociale
• Avant 1993, la comparaison entre enquêtes faisait
  apparaître une augmentation de la mobilité
• Part de la mobilité qui est  structurelle 
  conséquence du changement global de la structure
  sociale
• Ex déclin du monde agricole et augmentation de
  lemploi tertiaire
• Reste la  mobilité nette  la mobilité qui ne
  résulte pas du seul changement structurel ?
   Fluidité sociale 
• En augmentation lente mais régulière en France
  entre 1953 et 1993.
• De faibles différences de fluidité sociale selon
  les sociétés

I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion
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Mobilité sociale

• Déterminants/ facteurs de mobilité sociale
• Renvoie à un débat déjà rencontré Holisme / IM
• Evolution des structures économiques ?
  Modification des emplois
• Mais qui circule et pourquoi?
• Linsertion professionnelle est liée au niveau de
  diplôme
• 57 des jeunes sortis avec un master de lettres
  et sciences humaines occupaient trois ans après
  leur diplôme un emploi de cadre contre 14 de
  lensemble de la génération (CEREQ, 2004).
• La moitié des jeunes sortis sans qualification
  occupe un emploi douvrier, contre 24 en moyenne
  et 73 des détenteurs de CAP-BEP industriels.
• Toutefois , à qualification égale, des inégalités
  de genre, régionales,
• Débat Bourdieu / Boudon
• Poids de lhéritage culturel et des inégalités
  sociales face à lEcole

I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion
Taux de chômage selon le diplôme, le sexe et la durée depuis la sortie de formation initiale Taux de chômage selon le diplôme, le sexe et la durée depuis la sortie de formation initiale Taux de chômage selon le diplôme, le sexe et la durée depuis la sortie de formation initiale Taux de chômage selon le diplôme, le sexe et la durée depuis la sortie de formation initiale Taux de chômage selon le diplôme, le sexe et la durée depuis la sortie de formation initiale Taux de chômage selon le diplôme, le sexe et la durée depuis la sortie de formation initiale Taux de chômage selon le diplôme, le sexe et la durée depuis la sortie de formation initiale
Année 2009 Année 2009 Année 2009 Année 2009 Année 2009 Année 2009
Hommes Femmes Enseignementsupérieur Bac, CAP-BEP et équivalents Brevet, CEP et sans diplôme Ensemble
Sortis depuis 1 à 4 ans de formation initiale 22,2 18,2 9,6 23,1 49,2 20,2
Sortis depuis 5 à 10 ans de formation initiale 10,4 10,7 4,8 11,9 26,5 10,5
Sortis depuis 11 ans et plus de formation initiale 6,6 7,5 4,3 6,3 10,8 7,0
Source Insee, enquêtes Emploi. Source Insee, enquêtes Emploi. Source Insee, enquêtes Emploi. Source Insee, enquêtes Emploi. Source Insee, enquêtes Emploi. Source Insee, enquêtes Emploi. Source Insee, enquêtes Emploi.
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Mobilité sociale

• La mobilité sociale thème central des sociétés
  contemporaines à idéologie méritocratique
  ( ascenseur social , etc.)
• De puissants processus conduisent à des
  évolutions lentes et à de très fortes inerties
• Un objet essentiel pour la sociologie des classes
  et des changements sociaux la question des
  effets de la mobilité
• Faut il nécessairement plus de mobilité sociale?
• Est-ce une bonne chose?
• Aspects négatifs de la mobilité sociale
• Incertitudes
• Individualise léchec
• Une société plus mobile nest pas forcément plus
  égalitaire

I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion
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IV. Conclusion
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En résumé
I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion
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Inégalités et classes sociales ?

• 2ème temps fin des années 80

• 1er temps jusquaux années 80
• Tertiairisation
• Division des classes sociales de moins en moins
  claire
• Réduction des inégalités sociales avec les 30
  glorieuses
•  Moyennisation  de la société ? part importante
  de la population en situation intermédiaire
• Développement de la thèse selon laquelle le
  concept de classe sociale perd de la pertinence

I. Analyse en termes de classes sociales II. Une
mesure des inégalités économique et
sociale III. Question de la mobilité
sociale IV. Conclusion

• Baisse des inégalités interrompue
• Mobilité sociales ascendante moins favorisée
• Affaiblissement de la conscience des classes
• même si les inégalités augmentent,
• même si la reproduction sociale reste forte,
• même si les modes de vie des ouvriers et des
  cadres restent différents