Diapositiva 1

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Dirección General de Cultura y Educación
EL ESPACIO DE FORTALECIMIENTO DE LA TRAYECTORIA
EDUCATIVA
DIRECCION DE EDUCACION DE ADULTOS
DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACION SECUNDARIA
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EL ESPACIO DE FORTALECIMIENTO DE LA TRAYECTORIA
EDUCATIVA
Ley de Educación Nacional 26.606 Ley de Educación
Provincial 13.688 Ley de Protección Integral de
los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes
26.061 Ley de la Promoción y Protección Integral
de los Derechos de los Niños Prov. de Buenos
Aires 13.298 Resolución de la DGCyE N 4424/11
y Resolución de la DGCyE N 55/13.
Marco Normativo
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EL ESPACIO DE FORTALECIMIENTO DE LA TRAYECTORIA
EDUCATIVA
Principales Objetivos

• Posibilitar que los jóvenes entre 15 y 17 años
  puedan ingresar a los CENS y Escuelas Secundarias
  con Bachilleratos de Adultos con un plan
  especifico de acompañamiento durante el primer
  año del Nivel.
• Acompañar el ingreso de los jóvenes con acciones
  especificas de articulación entre niveles.
• Favorecer la continuidad laboral de todos los
  docentes de las EEPA luego de la derogación de
  los terceros ciclos

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• Las propuestas para la apertura de estos
  espacios, así como las sedes de funcionamiento y
  sus horario, serán elaboradas distritalmente y
  elevadas a las Direcciones involucradas
  (Dirección de Educación de Adultos y/o Dirección
  de Educación Secundaria, según corresponda) para
  su aprobación.
• Su organización supone una tarea conjunta entre
  los Inspectores Distritales, areales y las
  escuelas involucradas considerando la población
  de jóvenes ingresantes al Nivel secundario entre
  15 y 17 años, los espacios disponible y los MC
  asignados, entre otras cuestiones.
• Los servicios educativos para jóvenes y adultos
  de nivel primario orientaran la inscripción de
  aspirantes.
• La inscripción a estos espacios se realizara en
  las Escuelas Secundarias con Bachilleratos de
  Adultos y en los CENS.

Conformación de los espacios de fortalecimiento
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• Facilitador del desarrollo de una mayor
  autonomía del estudiante en el nivel secundario.
• Acompañar y fortalecer el proceso de aprendizaje
  del estudiante inscripto en Primer Año de la
  Educación Secundaria, con especial énfasis en la
  revisión de aquellos contenidos del nivel
  primario que no se hayan consolidado.  

Función del maestro facilitador de la trayectoria
educativa
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• Asignar a los docentes, según perfil profesional,
  en el Espacio de Fortalecimiento según sedes y
  horarios.
• Orientar, asesorar y supervisar los procesos de
  fortalecimiento que lleve adelante cada grupo en
  las diversas instituciones.
• Realizar reuniones con su par de la institución
  educativa del Nivel Secundario sede del Espacio
  de Fortalecimiento con la finalidad de compartir
  los avances del grupo de estudiantes incluidos en
  el proyecto.
• Cooperar con la sistematización de la información
  resultante de este proceso pedagógico que se
  propone, para posibilitar la posterior evaluación
  y mejoramiento de la misma.

Principales funciones del Director de la EEPA
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• Articular acciones con los Inspectores de
  Educación Secundaria.
• Elevar las propuestas de Espacios de
  fortalecimiento para su aprobación.
• Orientar y asesorar a los Directores con relación
  a las acciones que se llevaran a cabo para su
  implementación y desarrollo.
• Elevar a las Direcciones intervinientes toda
  información significativa tendiente a favorecer
  su implementación.
• Evaluar los avances y dificultades detectadas
  durante el proceso de implementación.

Principales funciones de los Inspectores de la
Educación de Adultos con relacion a la
supervisión de la propuesta.