Introducci

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Introducción a los estudios literarios

• Apertura hacia la crítica literaria

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We are symbols, and inhabit symbols workman,
work, and tools, words and things, birth and
death, all are emblems but we sympathize with
the symbols, and, being infatuated with the
economical uses of things, we do not know that
they are thoughts. Ralph Waldo
Emerson Essays  X. The Poet 1844
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Primero, Ferdinand de Saussure reconoce que hay
una diferencia entre el significado y el
significante. Puede haber más de un
significante para cada significado.
Ferdinand de Saussure
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Luego, Saussure concluye que el signo tiene que
establecer un sistema de relaciones que pueda
acoplar el significante y el referente con el
significado.
significado
SIGNO
significante
referente
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significado
Mensaje
SIGNO X
significado
significado
SIGNO Y
SIGNO Z
código de representación
significante
referente
Después de esta revelación, otros investigadores,
como por ejemplo Román Jakobson, reconocen la
interdependencia entre un signo y otros, lo que
da más importancia ahora al código compartido
(sistema de signos) y al significado del mensaje
(lugar en la cadena de significados).
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Concentración léxicogramatical (palabras, morfolog
ía, gramática)
Concentración fonológica (sonido-imagen)
Concentración discursiva (la semántica del
enunciado)
Concentración contextual (el enunciado y el
entorno socio-cultural)
El enfoque de los estudios lingüísticos cambia y
presta menos atención a la palabra
(sonido-imagen) y más atención a la organización
de palabras al nivel de la frase y del enunciado.
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referente
significado
SIGNO
significante
código
Como consecuencia del nuevo enfoque, se
transforma el modelo del signo. Se gira hacía la
izquierda acomodando el código del lenguaje que
ahora ocupa un lugar de más importancia crítica.
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emisor
receptor
Al mismo tiempo, Roman Jakobson comienza a
estudiar el modelo del signo en relación con el
ciclo comunicativo, prestando atención ahora al
emisor y al receptor.
Roman Jakobson
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Desde esta nueva perspectiva lingüística, ya no
se puede limitar el significante exclusivamente
al espacio de la palabra. Representa la
síntesis semántica de todas las palabras
utilizadas o el mensaje.
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significado
referente
contexto
mensaje
receptor
canal
emisor
código
Por un momento, la investigación lingüística
presta menos atención al referente y al
significado y más atención a los principales
factores que pueden modificar el mensaje y el
código el contexto socio-histórico y el contacto
comunicativo. Recordemos que el canal de
comunicación permite el contacto entre el emisor
y el receptor.
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Jakobson, sin embargo, retorna al referente, pero
lo considera como parte de una serie de
competencias lingüísticas que las denomina
funciones del lenguaje. En su modelo del
signo, el acto comunicativo modula el código
entorno a las diferentes funciones del lenguaje.
Jakobson agrega cinco funciones adicionales a la
función referencial (lo que era el referente).
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Una vez que el campo de análisis lingüístico se
abre al nivel discursivo, se multiplican las
aplicaciones del modelo de Jakobson. En la
corriente literaria de la teoría discursiva, se
considera el mensaje igual a un texto y abundan
teorías que se centran en analizar los pormenores
de cada función textual. Un aspecto central del
estudio literario es su retorno a la
investigación del significado y su reconocimiento
del papel del lector en la determinación del
significado. Reconoce que el lector participa en
el proceso de denotación y controla el proceso de
connotación.
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Ejemplos de ampliación
episteme paradigma compartido por un
determinado período histórico-cultural.
La política y las instituciones sociales
regulan todas las prácticas sociales incluyendo
la producción de discurso

• En su obra crítica Michel Foucault (1926-84)
  explica cómo el contexto socio-histórico puede
  ejercer poder sobre el mensaje y sobre su
  codificación.

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Ejemplos de ampliación
Casi toda la teoría de la narratología se basa en
los estudios del discurso narrativo de Genette.
Ha agregado conceptos al vocabulario crítico de
la retórica que aclaran las modalidades temporales
de la representación narrativa, la función del
narrador en la narración y la perspectiva
narrativa.

• Gérard Genette (1930-) como otros
  estructuralistas plantea una nueva terminología
  de retórica para explicar los fenómenos textuales
  que resultan de manipulación literaria de la
  función estética o poética del lenguaje.

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Ejemplos de ampliación
El primer paso de lectura radica en
comprender las estructuras de representación
mimética. El segundo descansa en la
hermenéutica el establecimiento de reglas
científicas de lectura que permitan comprender el
texto.
El hipograma es una estructura pre-textual cuya
función poética es influir dramáticamente en la
construcción textualpor ejemplo, un cliché,
un complejo temático o un grupo de asociaciones.

• Michael Riffaterre (1924-) estudia la estilística
  desde la perspectiva del lector. Explica su
  participación en la lectura, su identificación
  con los patrones discursivos y su habilidad de
  señalar la manipulación textual efectuada por la
  función poética.