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Diapositiva 1

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Definici n Este dise o de investigaci n, dominado inicialmente por Campbell y Stanley (1963) dise o de grupo control no equivalente, es un formato donde se toman ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Diapositiva 1


1
(No Transcript)
2
(No Transcript)
3
Definición
  • Este diseño de investigación, dominado
    inicialmente por Campbell y Stanley (1963) diseño
    de grupo control no equivalente, es un formato
    donde se toman, de cada sujeto, registros o
    medidas antes y después de la aplicación del
    tratamiento. Debido precisamente a la ausencia de
    aleatorización en la asignación de las unidades,
    es posible que se den diferencias en las
    puntuaciones antes. ..//..

4
  • Estas diferencias son la causa de la
    no-equivalencia inicial de los grupos. Así,
    cuando en la formación de los grupos no
    interviene el azar, es posible que los grupos
    presenten sesgos capaces de contaminar el efecto
    del tratamiento. ..//..

5
  • Partiendo de este planteamiento, se tienen
    diseños cuyos grupos no pueden ser considerados
    ni homogéneos, ni comparables. Por esa la razón,
    se han buscado alternativas al clásico modelo de
    Análisis de la Variancia a fin de modelar, en el
    supuesto de que se conozcan, las potenciales
    fuentes de sesgo y distorsión y, de esa forma,
    controlarlas.

6
El porqué de las diferencias antes
  • Las diferencias entre las puntuaciones antes se
    dan por la siguientes razones
  • 1. Cuando el tratamiento es aplicado a un grupo
    (escuela, clase, etc.), y otro grupo (escuela,
    clase, etc.,) es tomado como control.
  • 2. Cuando se ha planificado un auténtico
    experimento, pero por razones de mortalidad,
    contaminación de las unidades del grupo control
    por los artefactos experimentales o por la
    variación del tratamiento experimental, el
    experimento verdadero se convierte en un
    cuasi-experimento. ..//..

7
  • 3. Cuando, debido a la limitación de recursos, el
    tratamiento sólo es aplicado a un grupo
    seleccionado.
  • 4. Cuando los sujetos se auto-seleccionan.

8
Diseño de grupo control no equivalente Clasificaci
ón
Diseño de grupo control no equivalente con sólo
medidas después (post-tratamiento)
Diseño de grupo control no equivalente
Diseño de grupo control no equivalente con sólo
medidas antes y después (medidas pre y
post-tratamiento)
9
Representación diagramática del diseño de grupo
control no equivalente Diseño con medidas después
Universo o Población de origen
Universo o Población de origen
(?)
A s i g n a c i ó n n o a l e a t o r i a
Grupo 1
Grupo 2
S u j e t o s
S u j e t o s
Condiciones V.I.
control
experimental
Y2
V. dependiente
Y1
Prueba hipótesis
Y1
Y2
Comparación entre los grupos
10
Representación diagramática del diseño de grupo
control no equivalente Diseño con medidas antes y
después
Universo o Población de origen
Universo o Población de origen
(?)
A s i g n a c i ó n n o a l e a t o r i a
Grupo 1
Grupo 2
S u j e t o s
S u j e t o s
X1
X2
V. Pre-tratamiento
Condiciones V.I.
control
experimental
Y2
V. dependiente
Y1
Prueba hipótesis
Y1 -X1
Y2 - X2
Comparación de datos diferencia
11
Diseño de grupo control no equivalente Técnicas
de análisis
Análisis de la variancia Análisis de la
covariancia Análisis de la variancia con técnica
de bloqueo o apareo Análisis de la variancia con
puntuaciones de diferencia
12
ANALISIS DE LA VARIANCIA
Experimental
Control
X Y
X Y
M S ( ) S ( )2
13
ANALISIS DE LA COVARIANCIA
Control
Experimental
X Y XY
X Y XY
M S ( ) S ( )2
14
ANOVA DE PUNTUACIONES DE DIFERENCIA
Experimental
Control
X Y Y-X
X Y Y-X
M S ( ) S ( )2
15
Ejemplo práctico
  • Se lleva a cabo un estudio, con dos grupos de
    sujetos ya formados (o sea, grupos intactos). De
    ambos grupos se toman medidas de una variable
    pre-tratamiento (medidas antes, como por ejemplo
    el nivel intelectual en una escala decil) y a
    continuación, se utiliza a uno de los grupos como
    grupo control y al otro como grupo experimental.

  • ..//..

16
  • Se trata de estudiar el efecto de un método de
    enseñanza programado sobre el rendimiento
    escolar. El primer grupo recibe un tratamiento
    convencional (grupo control), mientras que el
    segundo recibe el método programado (grupo
    experimental). Los datos hipotéticos de este
    cuasi-experimento se presentan en la tabla
    siguiente.

17
Medias ?( ) ?( )2 ?( )( )
18
Estrategias de análisis
  • 1) ANOVA(x) V.Pre A(H0)
  • ANOVA(y) V. Dep.
  • X
  • 2) ANCOVA Y
  • XY
  • 3) ANOVA(Dif.) Y-X

19
Modelo de análisis anova (1)
20
MODELO ESTRUCTURAL DEL ANOVA DISEÑO DE GRUPO
CONTROL NO EQUIVALENTE
21
Supuestos del modelo estadístico
  • eij NID(0,se²)
  • Yij la puntuación postratamiento del i
    individuo (i 1 a n) del j grupo de tratamiento
    (j 1, 2)
  • µ la media total,
  • aj el efecto del grupo j de tratamiento
  • eij el error de medida

22
Cálculo de las Sumas de Cuadrados (y)
  • SCtotal(y) 6² 7² ... 7² 74²/10 570
    547.6
  • 22.4
  • SCA(y) 31²/5 43²/5 74²/10 562 547.6
  • 14.4
  • SCS/A(y) 6² 7² ... 7² 31²/5 43²/5
    570
  • 562 8

23
CUADRO RESUMEN DEL ANOVA. DISEÑO DE GRUPO CONTROL
NO EQUIVALENTE (VARIABLE DESPUÉS, Y)
24
Modelo de análisis ancova (2)
25
MODELO ESTRUCTURAL DEL ANCOVA DISEÑO DE GRUPO
CONTROL NO EQUIVALENTE
26
Supuestos del modelo estadístico
  • eij NID(0,se²)
  • ß el coeficiente de la regresión lineal
  • intra-grupo de la variable post (Y) sobre la
  • _
  • pre (X), y X.. la media total de la variable
  • pre-tratamiento.

27
Cálculos para el ANCOVA
  • Variable X Variable Y Variables XY
  • Sumas de Sumas de Sumas de
  • cuadrados cuadrados productos

  • cruzados
  • SC total SCtotal SPtotal
  • SCA SCA
    SPA
  • SCS/A SCS/A
    SPS/A

28
Cálculo de las Sumas de CuadradosVariable X
  • SCtotal(x) 3² 6² ... 4² 48²/10 246
    230.4
  • 15.6
  • SCA(x) 21²/5 27²/5 48²/10 234 230.4
  • 3.6
  • SCS/A(x) 3² 6² ... 4² 21²/5 27²/5
    246
  • 234 12

29
Cálculo de las Sumas de CuadradosVariable Y
  • SCtotal(y) 6² 7² ... 7² 74²/10 570
    547.6
  • 22.4
  • SCA(y) 31²/5 43²/5 74²/10 562 547.6
  • 14.4
  • SCS/A(y) 6² 7² ... 7² 31²/5 43²/5
    570
  • 562 8

30
Cálculo de las Sumas de Productos Cuadrados XY
  • SPtotal (6)(3) (7)(6) ... (7)(4)
    (48)(74)/10
  • 370 355.2 14.8
  • SPA (21)(31)/5 (27)(43)/5 (48)(74)/10
  • 362.4 355.2 7.2
  • SPS/A SPtotal SPA 14.8 7.2 7.6

31
Cálculo de las Sumas de Cuadrados
  • F.V. SC
    g.l. F


  • CMA(aj)
  • A(aj) SCA(y') SCtot(y') - SCS/A(y')
    a -1 --------------


  • CMS/A(aj)

  • SPS/A²
  • S/A(aj) SCS/A(y') SCS/A(y) - ------------
    a(n-1) -1

  • SCS/A(x)

  • SPtot²
  • Total(aj) SCtot(y') SCtot(y) - ------------
    an - 2

  • SCtot(x)

32

  • SPtot²
  • Total(aj) SCtot(y') SCtot(y) - ------------

  • SCtot(x)

33

  • SPS/A²
  • S/A(aj) SCS/A(y') SCS/A(y) - ------------

  • SCS/A(x)

34
  • A(aj) SCA(y') SCtot(y') - SCS/A(y')

35
ANÁLISIS DE LA COVARIANCIA DISEÑO DE GRUPO
CONTROL NO EQUIVALENTE
36
CUADRO RESUMEN DEL ANCOVA. DISEÑO DE GRUPO
CONTROL NO EQUIVALENTE
37
Prueba de homogeneidad de los coeficientes de la
regresiónH0 ?1?2
Y
A1
b1
A2
b2
 
X
38
Datos de diferencia (3)
39
t de Student
40
Medias ?( ) ?( )2
41
t STUDENT. DATOS DE DIFERENCIA
t0.95(8) 2.306
plt0.05
42
Modelo ANOVA Datos de diferencia
43
Cálculo de las sumas de cuadrados
  • SCtotal(d) (3)² (1)² ... (3)² - C 76
    67.6 8.4

  • SCA(d) (10)²/5 (16)²/5 C 71.2 67.6
    3.6


  • SCS/A(d) (3)² (1)² ... (3)² (10²/5
    16²/5)

  • 76 71.2 4.8

44
CUADRO RESUMEN DEL ANOVA. DISEÑO DE GRUPO CONTROL
NO EQUIVALENTE (DATOS DE DIFERENCIA)
t 2 F 2.452 6.0025
45
Comparación de los valores F
  • Fe
    Ft
  • Anova (y) 14.4 F0.95(1/8) 5.32
  • Ancova 11.36 F0.95(1/7) 5.59
  • Anova (gan.) 6 F0.95(1/8) 5.32
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