Chemie en beroepen

1
Chemie en beroepen

• Leerplan chemie algemeen secundair onderwijs
• Schooljaar 2003 - 2004

2
Chemie en beroepenWat na het secundair onderwijs?

• Studierichtingen en chemie
• Hogeschool
• Universiteit
• Beroepen in de chemische sector
• Voorbeeld uit de praktijk

3
Chemie en beroepenWat na het secundair onderwijs?

• Studierichtingen en chemie
• Hogeschool
• Universiteit
• Nu professionele bachelor
• academische bachelor master
• Beroepen in de chemische sector
• Voorbeeld uit de praktijk

4
Chemie en beroepenVerschil tussen secundair en
hoger onderwijs

• Minder toetsen en overhoringen meestal 2
  examen-periodes
• Discipline en zelfstandigheid
• Veel meer leerstof hoger tempo
• Gestructureerde, inzichtelijke verwerking
• De helft van de vragen goed ? de helft van de
  punten
• ? De volledige leerstof kennen en beter beheersen

5
Chemie en beroepenStudierichtingen en chemie

• Professionele bachelor Academische bachelor
  master
• 3 jaar 4 5 jaar (6 7 9 jaar)
• Klasstructuur Grote groepen
• Beter contact student-docent Afstand
  student-docent groter
• Meer taken en aanwezigheid Vrijer
• Voorbereiden op bepaald beroep Algemene
  voorbereiding bredere waaier van beroepen
• Theorie en veel praktijk/stages Abstracter
• Hoe-vraag komt vaak aan bod Waarom-vraag
  staat centraal

6
Chemie en beroepenStudierichtingen en chemie

• Professionele bachelor Academische bachelor
  master
• In het verlengde van secundair Hogere eisen
  hoger leertempo,
• onderwijs beter abstractievermogen
• Verschillende evaluatiemomenten Semester systeem
  of jaarsysteem
• Snellere feedback Minder feedback door het
  jaar
• Eventuele begeleiding door docent Begeleiding
  door medewerkers
• Beroep meer uitvoerende taken Beroep vaak
  leidinggevende functie

7
Chemie en beroepenStudierichtingen - Hogeschool

• Hogeschool
• Industriële wetenschappen en technologie
• Bachelor in technologie Laboratoriumtechnoloog
  (3 jaar)
• Bachelor/Master of science (3/4 jaar)
• Regentaat (3 jaar)
• Chemie
• Voedings- dieetleer

8
Chemie en beroepenStudierichtingen - Universiteit

• Universiteit
• Exacte wetenschappen
• Master scheikunde
• Burgerlijk ingenieur
• Bio-ingenieur
• Biomedische wetenschappen
• Arts en tandarts
• Farmacie
• Kinesitherapie Lichamelijke opvoeding
• Biomedische wetenschappen

9
Chemie en beroepenWat na het secundair onderwijs?

• Studierichtingen en chemie
• Hogeschool
• Universiteit
• Beroepen in de chemische sector
• Voorbeeld uit de praktijk

10
Chemie en beroepenBeroepen in de chemische sector

• Onderwijs en onderzoek
• (Bio)medische sector
• Industrie
• Overheid

11
Chemie en beroepenMogelijke beroepen

• Onderwijs
• Secundair onderwijs
• Hogeschool Universiteit
• Onderzoek
• Universiteit
• Industrie

Werken vaak samen
12
Chemie en beroepenMogelijke beroepen

• (Bio)medische sector
• Arts en tandarts
• Apotheker
• Leraar lichamelijke opvoeding
• Kinesist
• Laborant

13
Chemie en beroepenMogelijke beroepen

• Industrie Waar?
• Petrochemie aardolie, kunststoffen,
  verfindustrie,
• Voeding levensmiddelen, processen
  ontwikkelen,
• Landbouw meststoffen, GMO,
• Milieu waterzuivering, afvalverwerking,

14
Chemie en beroepenMogelijke beroepen

• Industrie Wat?
• Analyst
• houdt zich bezig met het analyseren van de meest
  uiteenlopende
• producten of processen.
• gaat na of een product aan de specificaties
  voldoet die de klant eist.
• Hierbij maakt hij/zij gebruik van allerlei
  hoogwaardige apparatuur.
• Levensmiddelentechnoloog
• begeleidt (delen van) productieprocessen waarin
  grondstoffen tot
• levensmiddelen worden verwerkt. Denk aan de
  verwerking van
• aardappelen tot chips.
• ontwikkelt nieuwe producten en waakt over de
  kwaliteit van
• verschillende producten.

15
Chemie en beroepenMogelijke beroepen

• Industrie Wat?
• Biotechnoloog
• onderzoekt hoe zaden en planten met technische
  middelen kunnen
• worden verbeterd.
• probeert planten te ontwikkelen die meer en beter
  zaad produceren,
• koeien te kweken die meer melk leveren.
• Procescoördinator
• zorgt dat er goede procedures zijn waardoor de
  productie goed en
• veilig verloopt en er goede producten worden
  geleverd.

16
Chemie en beroepenMogelijke beroepen

• Industrie Wat?
• Productontwikkelaar
• zorgt ervoor dat producten steeds beter aan de
  wensen van de klant
• voldoen. Zo krijg je steeds hoogwaardiger
  producten en steeds meer
• kennis van zaken.
• Onderzoeksleider
• is verantwoordelijk voor de mensen die werken aan
  diverse
• onderzoeksprojecten.
• houdt in de gaten dat alles op tijd af is, dat
  het budget niet wordt
• overschreden. Als projectleider heb je dus niet
  alleen kennis van
• scheikunde nodig maar je moet ook goed met
  mensen kunnen omgaan en gevoel hebben voor
  financiën.

17
Chemie en beroepenMogelijke beroepen

• Industrie Wat?
• Kwaliteitscontroleur
• doet proeven en testen om de kwaliteit van een
  product te bepalen
• Laborant
• werkt in het laboratorium en voert proeven en
  testen uit. Deze
• proeven en testen kunnen heel divers zijn,
  afhankelijk van het bedrijf waar men werkt.

18
Chemie en beroepenMogelijke beroepen

• Overheid Controle en regelgeving
• Voedselveiligheid dioxine en kippen
  hormonen en rundvee
• Landbouw biologische landbouw, bemesting
• Milieu lozing van water, CO2-uitstoot
  (broeikaseffect)

19
Chemie en beroepenWat na het secundair onderwijs?

• Studierichtingen en chemie
• Hogeschool
• Universiteit
• Beroepen in de chemische sector
• Voorbeeld uit de praktijk

20
Chemie en beroepenVoorbeeld uit de praktijk

• Van rijst op het veld tot rijst op ons bord
• Oogsten
• Verwerken
• Afgewerkt product

21
Chemie en beroepenVoorbeeld uit de praktijk
productontwikkelaar
onderzoeksmedewerker
laborant
kwaliteitscontroleur
docent
projectcoördinator
projectleider
wetenschappelijk medewerker
laborant
22
Bronnen

• KiesKeurig, je studiekeuze na het secundair
  onderwijs (KULeuven)
• www.feelthechemistry.nl
• www.kuleuven.ac.be

23
(No Transcript)