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Diapositiva 1

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PEDRO PONCE de LE N Nace en 1509 y muere en el a o 1589. Fue un pedagogo, logopeda y monje espa ol. Fue responsable de la educaci n de varios ni os sordos en el ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Diapositiva 1


1
  • PEDRO PONCE de LEÓN
  • Nace en 1509 y muere en el año 1589.
  • Fue un pedagogo, logopeda y monje español.
  • Fue responsable de la educación de varios niños
    sordos en el monasterio burgalés de San Salvador
    de Oña (denominación de una villa y municipio de
    la provincia de Burgos).
  • Solamente está documentado que, primeramente,
    enseñaba a sus alumnos a escribir mientras les
    señalaba con el dedo índice de la mano derecha
    las letras figuradas en su mano izquierda
    (alfabeto bimanual) y luego los objetos
    identificados o rotulados con su respectivo
    nombre después, les hacía repetir manualmente y
    por escrito, por este orden, las palabras que
    correspondían a los objetos.

2
Láminas del Abecedario demostrativo
  • JUAN PABLO BONET

Fue pedagogo y logopeda español.
Nace en 1579 y muere en el año 1633.
Es el autor de la obra Reducción de las letras y
arte para Enseñar a hablar a los mudos,
considerado como el primer tratado moderno de
fonética y logopedia, en el que se proponía un
método de enseñanza oral de los sordos mediante
el uso de señas manuales en forma de alfabeto
manual, para mejorar la comunicación de los
sordos y mudos.
Tuvo en sus manos la educación de un joven
noble, sordomudo de nacimiento.
Se dedicó a desentrañar los misterios del habla,
los secretos de los sonidos, de las letras y de
las estructuras gramaticales y fonéticas, para
conseguir que los niños, y sobre todo los niños
mudos, consiguiesen leer y hablar con facilidad.
Inventó, pues, toda una pedagogía de la lengua
para hablantes, sordos y sordomudos.
Fue acusado de haber plagiado la obra de Pedro
Ponce de León.
3
  • Jacobo Rodríguez Pereira

Fue el primer profesor de sordomudos de Francia.
Nace en 1715 y muere en 1780.
En Burdeos abrió diversos centros educativos, en
los que admitía a personas sordas.
Para su educación adoptó el alfabeto manual de
Juan Pablo Bonet.
Es considerado como uno de los inventores del
lenguaje manual para sordos y se le atribuye el
ser la primera persona en enseñar a hablar a una
persona sorda no verbal.
4
  • Charles-Michel de LÉpée

Nace en 1712 y muere en el año 1789.
Fue un pedagogo y logopeda francés conocido por
su trabajo con personas sordas, por lo que es
llamado "padre de los sordos".
En línea con el pensamiento de la época, que
consideraba a los sordos capaces de entender el
lenguaje, Épée se dedicó a la enseñanza y
salvación de los sordos en un refugio que
mantenía con sus propios ingresos. Este refugio
se convertiría en el año 1771 en la primera
escuela gratuita para sordos.
En dicha institución acogía a niños sordos de
París y les enseñaba todo tipo de materias. De
ellos, aprendió el lenguaje de signos francés,
ayudando a desarrollarlo.
5
  • Animado por los trabajos de Charles Michel de
    lÉpée, que estaba realizando en pro de los
    sordomudos, entre ellos un sistema de
    comunicación manual, Haüy fundó en 1786 el
    Instituto de los Niños Ciegos, la primera escuela
    para la instrucción y colocación laboral de
    personas ciegas, tras haber diseñado un método de
    escritura para ser descifrado con el tacto. Se
    trataba de un proceso de impresión de tipos de
    gran tamaño, en relieve y con tinta negra, sobre
    cartulina húmeda aquellas letras y cifras podían
    ser leídas con los dedos. Con textos así
    preparados, numerosos ciegos aprendieron a leer,
    conocieron las normas básicas de la ortografía,
    pudieron escribir y llegaron a manejarse con las
    cuatro operaciones aritméticas fundamentales.
  • - Fundó el Museo de los Ciegos, una especie de
    escuela privada para alumnos extranjeros.
  • - En 1806 creó una escuela para ciegos en San
    Petersburgo de la que fue director durante once
    años.
  • Valentín
  • Haüy
  • Fue un personaje de una rica cultura en el ámbito
    de las letras hablaba perfectamente diez idiomas
    y tenía un profundo conocimiento del latín, el
    griego y el hebreo.
  • Fue reconocido como paleontólogo y profesor de
    caligrafía, materia de la que dirigía una
    escuela.
  • Se cuenta que en 1771, paseando por la plaza de
    Luis XV de París, hoy plaza de la Concordia, vio
    con desagrado cómo un grupo de ciegos, andrajosos
    y con gafas oscuras, tocaba en la calle unas
    piezas musicales para ganarse, con las burlas y
    el desprecio de los transeúntes, alguna que otra
    limosna. Desde aquel momento la vida de Haüy
    estaría dedicada de lleno a la educación y a la
    reinserción social de los ciegos.

6
Louis Braille
Fue un profesor francés ciego, famoso por la
invención del sistema de lectura para ciegos que
lleva su apellido, (sistema Braille).
Nace en 1806 y muere en el año 1852
Dicho sistema, llamado Braille en honor a su
inventor, consta de 63 caracteres formados de
uno a seis puntos y que al ser impresos en
relieve en papel permiten la lectura mediante el
tacto
Tras obtener una beca de estudios se trasladó a
París, donde ingresó en el Instituto Nacional
para Jóvenes Ciegos, institución en la que
posteriormente ejerció como profesor. En este
mismo centro conoció a Charles Barbier, inventor
de un sistema de lectura para ciegos que
Braille reformó y completó hasta convertirlo en
el que iba a ser el sistema universal de
lectura para los afectados de ceguera.
A la edad de 3 años perdió la vista. Se infectó
el ojo izquierdo tras un accidente taller de
su padre al clavarse un punzón en el ojo
izquierdo. La infección acabó por dañarle el
ojo derecho también, provocándole una ceguera
irreversible.
Louis Braille
Una celda de braille consiste de seis puntos en
relieve perceptibles al tacto. El sistema
Braille, por ser originario de Francia, utilizó
muchos símbolos correspondientes a las 64
combinaciones de los seis puntos que lo originan,
para representar acentos especiales
correspondientes al francés. Al utilizarse en
otros idiomas, las combinaciones de puntos
braille cambian de significado. Los ciegos tienen
muy desarrollados los otros sentidos. Leen al
tacto, moviendo la mano de izquierda a derecha
por el texto marcado por puntos y guiones en
relieve.
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