Aucun titre de diapositive

1
Angers
157 000 habitants dont 60 000 de moins de 25 ans
Le Projet Educatif Local dAngers une ambition
éducative pour tous, et pour combattre les
inégalités
2
PROJET EDUCATIF LOCAL

• DE QUOI SAGIT-IL ?
• Une ambition municipale (projet de Ville, agenda
  21) permettre à chacun, de lenfant à ladulte
  citoyen, de saccomplir...
• Nécessité, pour les élus comme pour les
  services, de

Faire le point Fixer le cap Piloter

• ? Sinscrit dans une vision, une politique
  reliant tous les secteurs de laction municipale
• ? Démarche partagée, participative, avec tous
  les partenaires de léducation, visant à se
  donner un cadre commun de travail
• ? Laffaire de tout un village (proverbe
  africain)

3
Lengagement de la Ville dAngers sur le champ
éducatif

• ? des services municipaux,
• plus de 1 000 agents au service de lenfance et
  de léducation
• ? un soutien aux associations
• et structures associatives,
• ? un réseau dacteurs
• institutionnels, dans les
• différents domaines
• contribuant à léducation

• La politique partenariale et contractuelle
• Carte scolaire
• Contrats Enfance, Temps Libre,Contrat Educatif
  Local
• Programme de réussite éducative
• Contrat Urbain de Cohésion Sociale...

4
Trois problématiques 1. les pôles dacteurs
Angers, Ville éducatrice
Le Projet Educatif Local nous rappelle quels sont
les trois pôles dacteurs trois logiques à
loeuvre dans toute éducation. Il met en évidence
le rôle de la Ville éducatrice
Temps familial
Compétences, légitimités croisées et dynamique de
co-éducation
Emergence de la Ville éducatrice lieu et temps
ressources pour donner à tous, et (re) donner
aux moins favorisés, des chances de réussir
Temps scolaire
Tiers temps
5
Trois problématiques 2. la grille de lecture
partagée
Huit leviers de progrès se dégagent du
diagnostic, et se traduisent suivant quatre
priorités. Ils constituent le référentiel qui
permet à chacun de sapproprier le P.E.L.,
coopérer, situer ses actions.
se construire face au non sens
Faire évoluer la réponse institution-nelle
favoriser la diversité des talents
Aider la fonction parentale
respecter soi, lautre, lenviron-nement
Faire ses choix  inventer sa vie 
réduire les inégalités donner une chance à
chacun
Maîtriser les médias et le virtuel
Leviers de progrès
Eduquer, laffaire de tout un village
proverbe africain
Aider lado, le jeune à se construire
PRIORITES DACTIONS
Soutenir la maîtrise des langages
Conforter les parents dans leur rôle éducatif
lignes dactions
6
Trois problématiques 3. du suivi à lévaluation
Le Projet Educatif Local se propose comme un cadre commun de travail pour une dynamique éducative durable pour mieux comprendre les réalités éducatives, sociales, et pour être acteur de progrès
Est-ce qu'on fait ?
Qu'est-ce que ça produit dans la ville ?
Qu'est-ce qu'on veut faire ?
Qu'est-ce que ça produit d'éducatif ?
Est-ce que ça vaut le "coût" ?
La marche en avant permettant de mesurer le
degré dexécution
La base de données à partir des leviers de
progrès/priorités et lignes d'actions

• Les impacts quantitatifs et qualitatifs
• Prépare la mise en place de lévaluation

Faire village
Coopérations, Mutualisations
Quelle contribution à la compréhension,
linterprétation des phénomènes éducatifs et
sociaux ?
7
Faire levier sur lensemble de léducation
En 2006
Des actions, des chantiers qui font leviers
sur la politique locale déducation
Parents
Ville éducatrice
Langages
Jeunes