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CONVIRTIENDO AL ESTUDIANTE EN PROTAGONISTA DE
SU APRENDIZAJE UNA TAREA ACTUAL
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Paradigmas de laEducación
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Conductismo
4
Constructivismo
5
Conductismo
Constructivismo

• Qué implica construir conocimiento?

• Qué implica transmitir conocimientos?

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• En la concepción constructivista, el aprendizaje
  se entiende como un proceso de construcción
  interno, activo y colaborativo.

APRENDIZAJE
Implica la capacidad para
Manipular
Transformar
Recibir info
Recuperar
Organizar
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Procesos mentales internos que nos permiten
realizar los MAPAS CONCEPTUALES

• Definir
• Identificar
• Describe
• Recoger información
• Asociar
• Diferenciar
• Resumir
• Discutir
• Contrastar
• Distinguir
• Explicar
• Comparar

• Aplicar los conocimientos
• Clasificar
• Descubrir
• Sintetizar
• Calificar / evaluar
• Cuestionar
• Argumentar
• Comprender
• Investigar
• Organizar
• Relacionar
• Aprender

• Resolver dudas
• Analizar
• Reflexionar
• Interiorizar
• Aprender
• Comprender
• Tomar decisiones
• Trabajar en equipo
• Autoevaluar  
• Deducir
• Conocer

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El factor más importante que influye en el
aprendizaje es lo que el alumno ya sabe.
Averígüese esto y enséñese consecuentemente".
DAVID AUSBEL
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nuevos conocimientos
conocimientos previos
Acomodación Asimilación
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
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La información desconocida y poco relacionada con
conocimientos que ya se poseen o demasiado
abstracta, es más vulnerable al olvido que la
información familiar, vinculada a conocimientos
previos o aplicable a situaciones de la vida
cotidiana.
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Ruta hacia el Aprendizaje SignificativoLos
Mapas Conceptuales como brújula
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Creador de los Mapas Conceptuales Dr. Joseph
Novak
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Creador del CMapToolsDr. Alberto Cañas