Diapositiva 1

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Io e la Geometria ...
... amicizia in poesia!
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Non ho mai fatto fatica in Geometria, così come
nelle altre materie scientifiche e logiche. Gli
amici dicono che ho una mente molto ordinata e
che lavora per processi logici. In effetti è
così. Mi piace tutto ciò che risponde a criteri
di ordine, ciò che è proporzionale e anche tutto
ciò che con precisione dà vita alle varie forme e
permette così di ideare strutture ordinate e
precise. In questa presentazione ...
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... ho deciso di rispolverare alcune filastrocche
che da bambina hanno accompagnato la mia
conoscenza del mondo delle forme e della
geometria poesie, filastrocche, canzoncine che
mi hanno aiutata a costruire il mio rapporto con
la geometria una vera amicizia!
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La prima storiella che vi presento, me la
raccontava sempre la mia mamma attraverso questa
storiella, che era accompagnata dai segni grafici
corrispondenti, ho potuto associare alle forme
che vedevo disegnare dalla mano di mamma, il nome
della forma che faceva sul foglio, associando
quel nome alloggetto preso in considerazione. Mi
spiego meglio, raccontandovi la storia
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• Vado al
• mercato

compro due arance,
una carota,
una fetta danguria,
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faccio il giro della piazza
ecco la tua faccia.
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La mamma, dunque, è stata la mia prima maestra di
Geometria con questa semplice filastrocca mi ha
insegnato a disegnare il viso nelle sue varie
parti, conoscendo la forma del cerchio, del
triangolo e del semicerchio!
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Alla Scuola dellInfanzia mi hanno insegnato La
filastrocca delle forme
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La filastrocca delle forme mi ha avvicinato al
mondo delle forme in maniera semplice e allo
stesso tempo più tecnica, anche se è ancora
evidente lapproccio ludico e fantasioso, che è
proprio del bambino, così come in questa poesia,
imparata sempre alla Scuola dellInfanzia
In un rustico cassetto, è finito Carletto. Lui
si lascia fare e disfare per farmi giocare e
imparare. Con un cerchio perfetto dò inizio
allometto e per il quadrato già il posto ho
trovato. Per saltare e lavorare gambe e braccia
devo usare allora ho pensato e rettangoli ho
adoperato. Poi per mani e cappello, metto il
triangolo simpatico e bello. Son davvero
soddisfatto perché con le forme lho fatto.
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Si è rivelato molto importante imparare a dare
nome alle forme Questo mi ha permesso di
riconoscerle nel mio ambiente di vita e
riproporle, dopo losservazione, a livello
grafico.
La poesia che ora vi propongo, imparata nelle
prime classi della Scuola Primaria, mi ha
aiutato nellutilizzare graficamente le forme
studiate.
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Amici di Geometria son passati da casa mia e
insieme abbiam pensato ad un mini
fabbricato. Sulla linea retta cresce tenera
lerbetta e in mezzo al prato la casetta col
quadrato si costruisce in fretta
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un rettangolo per porta, due più piccoli
finestrini per vedere i lontani e i vicini
. Ottimo per fare il tetto è un triangolo
perfetto
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e sul trapezio funziona da camino il mini
rettangolino, che fa uscire fumo già di buon
mattino
ai lati della casa ci son due alberi
ornamentali con rettangoli e cerchi uguali. E su
nel cielo un cerchio doro che dà luce a tutti
loro.
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La maestra Linda, alla Scuola Primaria, ha
utilizzato una poesia per farci conoscere il
rombo e le sue caratteristiche ...
Con un po di fantasia e tanta voglia di
allegria ho costruito con passione un gigante
aquilone. Due rette perpendicolari fanno 4
angoli uguali, vivaci e colorati sono ad esse
ben fissati. Questi son angoli retti e son
davvero perfetti!
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Il rombo è formato ed è pronto per un volo
immediato. Un lungo filo a linea curva tiene e
guida laquilone spiritoso e gioioso
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Volare è la sua passione, ma come in ogni
cosa bisogna fare attenzione!
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Queste storielle e queste filastrocche hanno
certamente favorito la mia amicizia con la
geometria e sviluppato le mie attitudine verso il
mondo matematico, logico e geometrico.
Infatti anche alla scuola media, non ho
incontrato particolari difficoltà. Le basi
geometriche poste alla scuola primaria, si sono
rivelate fondamentali e mi hanno permesso di
affrontare in modo più specifico il mondo delle
formule geometriche e la risoluzione dei
problemi.
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... che passione per me i problemi da
risolvere!!!
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... e i disegni da preparare con precisione!!!
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... e che passione anche i teoremi! Mi è sempre
piaciuto non solo studiarli e applicarli, ma
anche saperli dimostrare, saper spiegare cioè i
passaggi che portano a confermare la tesi
iniziale!
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Alle scuole superiori ho invece incontrato
qualche difficoltà, anche se la Geometria non
mi ha mai stancato! Certamente la Geometria
solida presenta formule e teoremi più
complessi. Ma nonostante tutto, la Geometria ha
conservato per me il suo fascino.
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Per me è stato molto interessante scoprire il
nesso profondo tra arte e geometria, soprattutto
studiando le opere di Kandiskij ed il significato
che lui dava alle forme geometriche presenti
nelle sue opere
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Dunque ... anche questo approfondimento mi ha
dato modo di confermare la mia amicizia con il
mondo della geometria, con le misure, le
proporzioni e le forme ...
... e di riconoscere che la forma che amo di più
è il cerchio è segno di gioia, di unità, di
armonia ... e non ha spigoli! In un certo senso,
vorrei essere come lui!