El Taller: Una herramienta para la Producci

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El TallerUna herramienta para la Producción
Conjunta de ConocimientoLa experiencia del
TEL
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Presentación
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Producción Conjunta de Conocimiento

• Desde fines de los 80, los trabajadores empezaron
  a escuchar palabras nuevas
• Nuevas Tecnologías Polivalencia
  Tercerizaciones Calidad Total Flexibilidad
  Laboral Justo a Tiempo Trabajo en Equipos
  Privatizaciones Desregulación ISO 9000
  Racionalización

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Producción Conjunta de Conocimiento

• Y también otras muy impresionantes
• Productividad, Competitividad Reconversión
  Industrial Produccion Ajustada Toyotismo
  Excelencia, Globalización Modernización

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Producción Conjunta de Conocimiento

• Qué les decían los gerentes?
• Que todo eso era bueno
• Que con eso íbamos a ganar todos
• Que estábamos en el mismo barco
• Que era necesario
• Que era inevitable

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Producción Conjunta de Conocimiento

• Y qué decían casi todos los académicos,
  periodistas, políticos, es decir, los que
  sabían ?
• Que no se podía parar el progreso técnico
• Que era inevitable, que había que adaptarse
• Que había una flexibilización buena
• Que era el fin del Taylorismo (que era algo muy
  malo)
• Que la Democracia entraba a la fábrica

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Producción Conjunta de Conocimiento

• Hasta que empezaron a ver de qué se trataba
  realmente todo eso
• Racionalización era despidos
• Productividad era trabajar más
• Flexibilidad era perder derechos
• Tercerización era precarización y división
• Calidad Total era dedicación total !
• Toyotismo era control y cooptación
• Modernización era retroceder 100 años !!
• y así podríamos seguir

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Producción Conjunta de Conocimiento

• En base a sus ideas y conocimientos previos,
• y reflexionando sobre su práctica y experiencia
  cotidianas en los lugares de trabajo,
• los trabajadores fueron creando un conocimiento
  nuevo, propio,
• mucho mas acorde a su realidad, a sus intereses y
  necesidades

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Producción Conjunta de Conocimiento

• Por eso decimos

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Producción Conjunta de Conocimiento

• El movimiento obrero necesita nuevos
  conocimientos
• El nuevo conocimiento necesita ser creado por los
  propios trabajadores
• Un conocimiento para trabajadores creado por
  trabajadores es posible
• Sumar el aporte de profesionales y técnicos en
  una labor conjunta
• La formación y la producción de conocimiento son
  un mismo proceso

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Producción Conjunta de Conocimiento

• El movimiento obrero necesita nuevos
  conocimientos
• Ofensiva mundial del Capital
• Nuevas tecnologías
• Nuevas formas de explotación y control del
  trabajo
• Nuevo modelo de empresa
• Nuevo discurso empresario (calidad, colaboración,
  cambio cultural)

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Producción Conjunta de Conocimiento

• El nuevo conocimiento necesita ser creado por los
  propios trabajadores

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Producción Conjunta de Conocimiento

• Un conocimiento para trabajadores, creado por
  trabajadores, es posible

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Producción Conjunta de Conocimiento

• Sumar el aporte de profesionales y técnicos en
  una labor conjunta

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Producción Conjunta de Conocimiento

• La formación
• y la producción de conocimiento
• son un mismo proceso

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Producción Conjunta de Conocimiento

• Pero había que resolver varios desafíos
• Cómo recuperar los saberes parciales y dispersos
  en cada trabajador?
• Cómo vincular en un todo coherente saberes
  provenientes de diferentes ámbitos y con
  características diversas?
• Cómo poner a prueba los resultados alcanzados?
• Cómo llevar los resultados a otros?

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Producción Conjunta de Conocimiento

• Tenemos en cuenta distintas experiencias
• Teoría de la Producción de Conocimiento o
  Constructivismo
• Pedagogía de la Liberación (Paulo Freire)
• Educación Popular
• Modelo Obrero Italiano
• entre
  otras

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Producción Conjunta de Conocimiento

• Una concepción,
• muchas herramientas
• Taller de Análisis y Propuesta para la Acción
  Sindical
• Mapeo Comparativo de los Procesos Productivos
• Método de Sistematización de Experiencias

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El Taller de Análisis y Propuesta para la Acción
Sindical

• Porqué un taller?
• Un taller es un lugar de trabajo, un lugar donde
  se produce algo. En nuestro taller se produce
  conocimiento, un conocimiento útil para los
  trabajadores.
• En nuestro taller todos trabajan, aportando
  cada uno lo suyo. En nuestro taller no hay
  patrones ni capataces.
• Como en todo lugar de trabajo, en nuestro taller
  se trabaja y se aprende, es decir, se aprende
  trabajando.
• En nuestro taller todos enseñan y aprenden.
  Todos tenemos algo para enseñar y algo que
  aprender.

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El Taller de Análisis y Propuesta para la Acción
Sindical

• Plan de trabajo tipo
• Presentación
• Definir objetivos y consensuar procedimientos
• Incorporar conocimiento especializado y
  experiencia
• Trabajo en grupo para Incorporar los saberes de
  todos los participantes
• Informar al plenario el trabajo de los grupos
• Puesta en común
• Cierre del taller

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El Taller de Análisis y Propuesta para la Acción
Sindical

• 1. Definir objetivos y consensuar procedimientos

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El Taller de Análisis y Propuesta para la Acción
Sindical

• 2. Incorporar conocimiento especializado y
  experiencia

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El Taller de Análisis y Propuesta para la Acción
Sindical

• 3. Trabajo en grupos para incorporar los saberes
  de todos los participantes

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El Taller de Análisis y Propuesta para la Acción
Sindical

• 4. Informe al plenario del trabajo de los grupos

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El Taller de Análisis y Propuesta para la Acción
Sindical

• 5. Puesta en común

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El Taller de Análisis y Propuesta para la Acción
Sindical

• Elaboración del Informe del Taller

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Publicaciones

• Son una herramienta para compartir y poner en
  discusión el conocimiento producido
• Publicaciones de los trabajadores
• Publicaciones del TEL y el PL

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Publicaciones de los trabajadores
 

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Publicaciones del TEL y el PL
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El Taller de Análisis y Propuesta para la Acción
Sindicalotras utilidades

• Desarrollo de habilidades

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El Taller de Análisis y Propuesta para la Acción
Sindicalotras utilidades

• Generar confianza en las propias capacidades

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El Taller de Análisis y Propuesta para la Acción
Sindicalotras utilidades

• Como espacio de reflexión

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El Taller de Análisis y Propuesta para la Acción
Sindicalotras utilidades

• Como espacio de construcción de identidad de clase

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• La experiencia del TEL
• Cerca de 600 talleres realizados
• Numerosos Encuentros y Seminarios nacionales e
  internacionales
• 20 años de trayectoria
• Con trabajadores activistas, delegados y
  dirigentes sindicales
• De todos los sectores de la economía
• Del ámbito estatal y privado
• En 23 ciudades de Argentina y varias del Uruguay
• A nivel regional con el Proyecto Latinoamericano

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Principales talleres del TEL

• Estrategias Empresarias y Respuestas Sindicales
• Salud y Seguridad en el Trabajo y ART
• El Rol del Delegado
• Las Herramientas Legales en la Acción Sindical
• Convenios Colectivos y Negociación Paritaria
• Introducción a la Historia del Movimiento Obrero
  Argentino
• La Comunicación en la Actividad Gremial
• Talleres sobre el Estado
• Privatizaciones
• Paritarias en el Estado
• Educación

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• F I N