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Coordinación Nacional de Telesecundaria

• MIGRACIóN SATELITAL

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Coordinación Nacional de Telesecundaria
INDICE

• La Telesecundaria
• Migración
• Rezago de Equipamiento
• Equipamiento EDUSAT
• Ampliación de la Red TV-México de retransmisoras
  de la TV pública nacional.
• Telesecundaria.gob.mx
• Sin alumbramiento Satelital.

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La Telesecundaria

• El Modelo Educativo de Telesecundaria, aplica el
  uso de materiales audiovisuales e interactivos
  multimedia como apoyo didáctico a sus contenidos.
  
• Por esta razón, la Telesecundaria se considera
  como el único modelo educativo de educación
  básica que participa y se inserta en el sistema
  de Educación a Distancia.
• Los apoyos didácticos que se utilizan
• actualmente son
• Programas de Televisión y Videos de consulta
• Materiales multimedia e interactivos (mediateca
  digital y ODAs)
• Materiales impresos Libros para el alumno, Libro
  para el maestro, Guías para el docente, Guías
  articuladoras y notas

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Migración
La DGTVE anuncio que la vida útil del Satmex 5
está calculada a diciembre 2012, por lo que
inició un proyecto para sustituir el Satmex 5 por
el Satmex 8 en la misma posición orbital, lo cual
es una actividad normal dentro de la industria
satelital. Garantizando la continuidad y
operación de las redes con el mínimo de
interrupciones, d e manera coordinada y segura en
todo el proceso de transferencia entre satélites.
Satmex 8

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Rezago de Equipamiento
La DGMIE preocupada por la situación de las
escuelas Telesecundarias a considerado atender de
manera urgente el rezago de equipamiento EDUSAT,
en función de las posibilidades tecnológicas y la
modernización de las telecomunicaciones en cada
localidad del contexto estatal. La posibilidad de
equipamiento para atender el rezago estaría en
función de encontrarse en alguno de los
siguientes escenarios 1. Falta, rezago o
deterioro de equipamiento EDUSAT (TV,
decodificadores, LNB y antenas), 2. Ampliación de
la Red TV-México de retransmisoras de la TV
pública nacional. 3. Conceptualización del
proyecto Telesecundaria.gob.mx y la opción de
telesecundarias con acceso a internet y/o HDT
para que puedan bajar los programas de DGTVE,
y 4. Sin alumbramiento Satelital.
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1. Equipamiento EDUSAT

• Existen actualmente nivel Nacional 18,142
  Telesecundarias, de las cuales 8,698 presentan
  rezago de equipamiento EDUSAT, como se explica a
  continuación
• 4,962 no cuentan con señal Satelital y requieren
  de equipamiento.
• 3,736 cuentan con señal pero requieren
  sustitución de equipamiento por deterioro o
  reparación.

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2. Ampliación de la Red TV-México de
retransmisoras de la TV pública nacional.
Aquellas que cuenten con condiciones de recibir
la RED TVMÉXICO de televisión pública nacional
para transmitir en un frecuencia digital hasta 4
señales (OPMA) con una oferta programática
abundante de contenidos educativos del canal TV
INGENIO, para que se adquieran exclusivamente
antenas aéreas UHF, pantallas LCD con
sintonizador digital integrado o sintonizador
digital para aquellas que ya tenga TV con
cinescopio, La Dirección General de Televisión
Educativa (DGTVE) inició la primera etapa de
transmisión de Televisión Digital Abierta (TDT),
en las ciudades de Chiapas, D.F., Durango,
Estado de México, Guanajuato, Jalisco, Estado de
México, Michoacán, Nuevo León, Oaxaca, Puebla,
Querétaro, Sonora, Tamaulipas, Veracruz, Yucatán,
con la finalidad de cubrir una parte del rezago
de equipamiento en las Telesecundarias con
cobertura para esta nueva señal.
DOF 31/03/2010
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3. Telesecundaria.gob.mx
Se requiere de una solución de los servicios de
conectividad inalámbrica de banda ancha
utilizando una Red con tecnología Wimax
utilizando la banda de 3300-3400 MHz, incluyendo
la implementación, pruebas de aceptación, la
operación, soporte y mantenimiento de la red así
como un modelo de medición del desempeño para el
monitoreo remoto y la memoria técnica audiovisual
de la red. El proyecto de conectividad consiste
en conectar a las escuelas telesecundarias
registradas, considerando radio bases Wimax y
equipo CPE para radiar la señal de Internet al
mayor número de sitios que las condiciones de
distancia, capacidad de tráfico de la red y la
orografía lo permitan. Para la acometida de
Internet se utiliza DSL y en los casos en dónde
no haya facilidades, se utiliza VSAT con
servicios satelitales, todo esto de acuerdo al
estudio de ingeniería de la Red
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4. Sin alumbramiento Satelital.
Aquellas Telesecundarias que por su situación
geográfica y deficiencia de alumbramiento
satelital tengan necesidad de incluir intranet y
un servidor para almacenar los contenidos y/o
videos bajo demanda. El Servicio Educativo de
Michoacán, se encuentra realizando una
recopilación de los materiales educativos
(mediatecas y masters) para diseñar una
herramienta informática y didáctica para aquellas
Telesecundarias que por su ubicación y
asentamiento, no cuenten con señal satelital y
que permita al docente trabajar sin conectividad.
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Muchas gracias
Mtro. Oscar Ponce Hernández Director General de
Materiales e Informática Educativa.