CONFERENCIA PARA PADRES Y MAESTROS DE CABE

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CONFERENCIA PARA PADRES Y MAESTROS DE
CABE
Estrategias Claves para la
Prueba CELDT
preparado por Silvia C. Dorta-Duque de
Reyes San Diego County Office of Education AB2117
English Learners Acquisition and Development
Program sreyes_at_sdcoe.net
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CUÁL ES EL PROPÓSITO DE ESTE TALLER?

• El propósito de este taller es compartir con los
  padres varias actividades que ayudarán a los
  estudiantes a desarrollar el lenguaje.
• Estas actividades se pueden hacer en español o en
  inglés.
• El hacer estas actividades en español ayuda mucho
  a los estudiantes
• a poder hacer lo mismo en inglés.
• Estas actividades son divertidas, fáciles de
  practicar y toman poco tiempo.
• Lo más importante
  es que disfruten estas
• actividades
  con sus hijos y que pasen un buen
• rato con ellos lleno de
  alegría y cariño!

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QUÉ ES LA PRUEBA CELDT?
Las leyes federales y estatales requieren
el desarrollo de una prueba estatal que
distritos escolares deben aplicar a los
estudiantes que hablan una lengua materna que no
sea el inglés. Los propósitos de la prueba
son - Identificar a los estudiantes de inglés
como segunda lengua - Determinar el nivel de
su desarrollo del inglés. - Monitorear
anualmente el progreso de su desarrollo del
inglés. En California la Prueba para
medir el desarrollo del inglés se conoce
por sus siglas en inglés CELDT.
(California English Language Development Test).
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LAS DESTREZAS CLAVES EN LA PRUEBA CELDT

• Expresión Oral Contar o relatar un cuento
• Uso de palabras de transición y sequencia
• Conocer y usar palabras interrogativas
• Quién? Qué? Cuándo? Dónde? Por qué?
• 4. Marcos para formular declaraciones y opiniones.

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EXPRESIÓN ORAL

Qué es ésto? Para qué se usa?

Los estudiantes nombran el objeto ilusrado y
determinan un uso.
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EXPRESIÓN ORAL

What is this? What is it used for?

Los estudiantes nombran el objeto ilustrado y
determinan un uso en inglés.
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DECLARAR UNA PREFERENCIA

Cuál ?

Por qué?


1._____________________________ 2._______________
_______________
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STATE A PREFRERENCE

Which ?

Why?


1._____________________________ 2._______________
_______________
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SECUENCIA


Los estudiantes ponen 4 ilustraciones en orden y
hablan sobre lo que está pasando en cada
ilustración.
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A INVENTAR Y CONTAR CUENTOS !
Actividad divertida para la práctica

• Mira 4 ilustraciones y cuenta lo que está
  sucediendo en cada ilustración.
• Dibuja 4 ilustraciones y usa las ilustraciones
  para contar un cuento.

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RESPONDER A PREGUNTAS


Estas palabras nos ayudan a formular nuestros
pensamientos.
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PALABRAS QUE INDICAN SEQUENCIA
Primero Al principio Al comenzar Por la manana Una vez Luego Después Pronto Al mediodía Entonces Después Entonces Más tarde Por la tarde Paso el tiempo Por último Al final En conclusión Por la noche Finalmente


Los estudiantes usan estas palabras al hablar o
escribir para conectar un pensamiento o idea con
la otra y dar un sentido de secuencia.
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RECONOCER Y USAR PALABRAS
INTERROGATIVAS EN INGLÉS


Al igual que en español, en inglés existen las
palabras interrogativas con las cuales comienzan
muchas preguntas en las pruebas académicas.
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TRANSICIÓN Y SECUENCIA EN INGLÉS
First At the beginning First of all Then Next Soon Next Then Later Finally At the end In conclusion


Al igual que en español, en inglés también
existen palabras que nos ayudan a conectar las
ideas y pensamientos para dar un sentido de
secuencia.
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ESCRIBIR ORACIONES COMPLETAS
Quién? Qué? Cuándo? Dónde?
Primero Luego Entonces
Por último

Los estudiantes oragnizan sus ideas usando las
palabras interrogativas y conectan las ideas
entre una ilustración y otra dando sentido de
narración y secuencia.

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ESCRIBIR ORACIONES COMPLETAS EN INGLÉS
Who? What? Where? When?
First Next Then Finally
Los estudiantes escriben oraciones en inglés.
Usan las palabras de transición y secuencia en
inglés al igual que lo hacen en español para
formular pensamientos y conectar las ideas entre
cada ilustración.


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MARCOS PARA
DECLARACIONES Y OPINIONES EN ESPAÑOL E INGLÉS


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IDEAS COMPARTIDAS
Qué ideas podemos compartir? Qué variaciones
podemos crear? Qué preguntas tenemos?


Recuerden lo más importante Disfruten estas
actividades con sus hijos y pasen un rato con
ellos lleno de alegría y cariño!