GIS i l

1
GIS i lärarutbildningen -och sedan?

• Anders Larsson
• Kulturgeografiska institutionen
• Göteborgs Universitet

2
Min bild av GIS i gymnasieskolan.
3
GIS i gymnasieskolan enligt SCBs skolstatistik
4

• GEOGRAFILÄRARUTBILDNINGEN VID
• Göteborgs Universitet

GEOGRAFI
GEOGRAFI
GEOGRAFI
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
År 1
År 2
År 3
År 4
År 5
5

• GEOGRAFILÄRARUTBILDNINGEN VID
• Göteborgs Universitet

GIS
GIS
GIS
Människans aktiviteter och resurser
Regionen som studieområde
Processer i naturen
Termin 1
Introduktion
Nord-syd och globala perspektiv på utveckling
Geografiska dilemman - hållbar utveckling
De stora systemen i naturen
Självständigt arbete
Termin 2
6
Varför GIS ?
koppling mellan text och praktik
exempel på geografisk (fält)metod
introducera GIS och kartan som analysverktyg
7
övningarnas upplägg och sammanhang
problem/teori text
GIS/kartografi
fältuppgift
bearbetning/analys
redovisning/seminarium
8
GIS-övningar (intro)
introducera uppgiften
gruppindelning 3-4/grupp
datainsamling
fältmoment
skapa databas enligt mall
digitalisera observationer
analysera karta statistik
skriva ut en karta kommentarer
diskussion på seminarium
9
(No Transcript)
10
Samla in eget material i fält
11
(No Transcript)
12
(No Transcript)
13
digitaliserakoppla dataanalysera
14
(No Transcript)
15
(No Transcript)
16
presentera
17
(No Transcript)
18
(No Transcript)
19
MÖJLIGHETER MED GIS
förstå och använda kartan som informationskälla
förstå och testa geografiska samband
använda närområdet för inventering
(databasuppbyggnad)
En naturlig koppling mellan text (teori) och
praktik (konkret)
20
Men i verkligheten är det alltid brist på.
pengar
tid
kompetens
data
21
nationella programlicenser
länstyrelsen
Kompetens- utveckling
skolan
GIS-VG
universitetet
gratis data