CURSO

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CURSO
IKASTURTEA
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PLAN GENERAL urteko planaIkasturte

• .

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OBJETIVO 1 / helburua

• Promover y apoyar medidas adecuadas para atender
  a los alumnos con n.e.e.
• P.I.E.E.
• Diversificación curricular.
• Proyectos de formación.
• Consultora y orientadora.
• Incrementar grupos flexibles.

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OBJETIVO 2 / helburua

• Potenciar grupos de trabajo para
• Elaboración del proyecto lingüístico.
• Aprobación y seguimiento del Plan de Convivencia
  y del Reglamento de Régimen Interior.
• Actualización del Proyecto Educativo.
• Desarrollar la interioridad.

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OBJETIVO 3 / helburua

• Consolidar el sistema de gestión de la
  organización según el modelo EFQM.
• Desarrollar el potencial de Via Educativa.
• Potenciar el uso y renovación de la página Web.

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OBJETIVO 4 / helburua

• Dedicar recursos al proceso de Enseñanza-Aprendiza
  je
• Formación en competencias al profesorado
• Desarrollar el Plan de Acción Tutorial.
• Formación relacionada con las TICs
• Ampliar el número de proyectores en las aulas.

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DEPARTAMENTO DE PASTORAL

• OBJETIVOS PASTORALES
• Promoción de la pastoral familiar eucaristía
  familiar (12.30), escuelas de padres,
  convivencias y excursiones, foros
• Desarrollo de la competencia espiritual.
• Educación de la interioridad (ORATORIO)
• Encuentro quincenal.
• Participación de los padres/madres.
• Desarrollo de la pastoral juvenil
• /vocacional (ESO y bachillerato)

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PASTORAL DE PRIMERA COMUNIÓN (3º y 4º)

• CATEQUESIS escolar (TUTOR)
• Enseñanza religiosa en clave catequética.
• Protagonismo de la Palabra (Biblia)
• Educación en valores oración de la mañana,
  tutoría, jornadas solidarias

3 PILARES

• PASTORAL FAMILIAR
• (COMUNIDAD CRISTIANA)
• Participación en la Eucaristía familiar del
  colegio (12.30)
• Catequesis familiar tarea semanal.
• Celebraciones de los sacramentos bautismo,
  perdón y eucaristía (4º)
• Días de convivencia y catequesis familiar (4º)

• INTERIORIDAD (CATEQUISTA)
• ORATORIO quincenal, en grupos reducidos para
  desarrollar la experiencia religiosa, iniciar a
  la oración y la celebración.

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(No Transcript)
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SOLIDARIDAD Y COMPROMISO

• 6º OBJETIVO DEL MILENIO
• - Combatir el SIDA, la malaria y otras
  enfermedades que se pueden erradicar.
• -Consolidación de la Fundación Corazonistas
  ONGD.

• AREA DE EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA
• Taller de interculturalidad.
• Iniciación al Voluntariado.
• Acercamiento a los Objetivos del Milenio (6º)
• AREA DE PROYECTOS obras educativas
• corazonistas (y otras) en Perú, Ecuador,
  Oceanía,
• Africa, Madagascar
• AREA DE COMUNICACIÓN
• Información y seguimiento.
• Jornadas Solidarias Pro-Perú.
• Socios y colaboradores.

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ESCUELA DE PADRES

• Porque los padres también solicitan formación.
• Porque el mundo que vivimos es complejo y en
  algunos asuntos debemos ser orientados.
• Porque se aprende mucho unos de otros, escuchando
  y hablando.
• Porque tenemos que educar integralmente a los
  niños y actuar coordinadamente con el colegio.

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METODOLOGIA

• Autonomía del grupo. El grupo de padres/madres
  decide
• El horario de reunión.
• La periodicidad de la reunión quincenal es lo
  aconsejable.
• Los temas que más les interesan.
• La forma de funcionamiento.
• Se pide una asistencia fiel y participación.

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RECURSOS

• El departamento de Educación del Ayuntamiento
  subvenciona los gastos generados por la Escuela.
• Y pone a disposición materiales y centros de
  recursos complementarios.
• Puede haber servicio de guardería si el grupo así
  lo demanda.

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MODO DE PROCEDER

• Rellenar ficha de inscripción y entregarla en
  portería.
• Presentación
• Grupo I Infantil y Primaria
• Grupo II ESO y BACH
• Coordina el Dpto de Orientación.

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EDUCACIÓN PRIMARIALEHEN HEZKUNTZA
Transmisión de valores
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Informe Ararteko

• Analiza la transmisión de valores a los menores
  de edad.
• Realizado a partir de 1.829 encuestas completadas
  por jóvenes de entre 8 y 16 años.

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Informe Ararteko

• El diagnóstico de la situación general arroja
  datos positivos en su mayoría pero también
  aparecen algunas dudas.
• Por ejemplo
• - Uso de las nuevas tecnologías.
• - Actitudes intolerantes.
• - Transmisión de valores.

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Valores Corazonistas

• RESPONSABILIDAD A partir del conocimiento de los
  derechos y deberes propios y ajenos, ser
  consecuente con ellos en el trabajo y convivencia
  diarios, en vistas a una sociedad más justa e
  igualitaria.
• SOLIDARIDAD Cooperar con generosidad en la
  consecución de una comunidad educativa fraterna
  abierta a todas las personas, especialmente a las
  más necesitadas.
• LIBERTAD Educar la autonomía personal en un
  ambiente de respeto y tolerancia, adaptándonos a
  los ritmos de aprendizaje de los alumnos hasta
  lograr la realización propia.
• HONRADEZ Desde la fidelidad a la verdad, ser
  coherente y sincero consigo mismo y con los demás
  en la búsqueda del bien común.

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Valores Corazonistas

• CREATIVIDAD Ser espontáneo y original en la
  expresión de la propia iniciativa y sensibilidad.
  
• MOTIVACIÓN Fomentar el entusiasmo interno por la
  superación propia.
• EMPATÍA Saber comprender e interpretar las
  circunstancias que envuelven a las personas,
  aprendiendo a ponerse en el lugar del otro. 
• INTERIORIDAD Desde el conocimiento personal, ser
  una persona profunda y reflexiva, que construye
  un centro personal desde el que integrar la vida
  y afrontar las dificultades.
• TRANSCENDENCIA Aprender a mirar el mundo, las
  personas y la historia desde una perspectiva que
  permite su apertura a una realidad última (Dios)
  donde encuentran su pleno sentido y realización.

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Informe Ararteko

• Plantea en sus recomendaciones
• - Mayor atención de los padres.
• - Mejor conciliación laboral y familiar.
• - Mejor formación de los progenitores.
• - Rechazo de la violencia como forma de
  castigo.

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Informe Ararteko

• Alto grado de satisfacción de los menores
  respecto a la familia, profesorado o amigos.
• Apoyo hacia las víctimas del terrorismo.
• Conciencia medioambiental extendida.
• Solidaridad ante determinadas situaciones de
  vulnerabilidad.

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DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

• El Departamento atiende, orienta y asesora a
  padres, profesores y alumnos ante dificultades de
  aprendizaje que surjan en el alumnado.
• En caso necesario se coordina con profesionales
  externos Berritzegune, gabinetes privados...
• Consultora Izaskun Estíbariz.
• PT (n.e.e.) Nagore Rodríguez.

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Algunas peticiones

• Hagan que respeten los jardines del Colegio.
• No fumar dentro del recinto escolar.
• Eviten problemas de aparcamiento, sobre todo en
  el paseo de Fray Francisco.
• En las entradas y salidas, esperen a sus hijos en
  el patio. No entren en los pasillos a recogerles.
  Ásí potenciaremos su RESPONSABILIDAD y AUTONOMÍA.
• Encuestas de satisfacción.
• Ante cualquier duda, pónganse en contacto con el
  tutor/a o coordinador de la etapa.

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AMPA

• Colegio Sagrado Corazón Corazonistas
• Vitoria-Gasteiz
• Curso

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• MUCHAS GRACIAS
• Y
• FELIZ CURSO

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Disposición de las clases

• Asier Ledo-------------------3º EPO A
• Esther Pz.de Luco-----------3º EPO B
• Alberto Etxezarra------------3º EPO C
• Estitxu Besga----------------4º EPO A
• Juan Carlos Musitu----------4º EPO B
• Chus Zornoza----------------4º EPO C
• Ainara Escobar---------------5º EPO C

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COLEGIO SAGRADO CORAZÓN CORAZONISTAS IKASTETXEA
VITORIA-GASTEIZ Curso