PROGRAMA DE CURSO

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FACULTAD DE CIENCIAS RELIGIOSAS Y
FILOSÓFICAS PEDAGOGÍA EN RELIGIÓN Y FILOSOFÍA

• PROGRAMA DE CURSO
• CURSO Cristología y Trinidad
• CÓDIGO PRF- 223
• CRÉDITOS 12

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I. PRESENTACIÓN

• Este curso abarca lo más propio de la religión
  cristiana. Los objetivos planteados comprometen a
  cada uno de los alumnos- junto al docente-en un
  trabajo de estudio y desarrollo personal de la
  fe.
• Se relaciona el misterio de la Trinidad con la
  vida del cristiano de la Iglesia y del mundo.
• La reflexión se articulará desde Jesucristo, en
  función de la formación Cristo-céntrica y
  Trinitaria del futuro profesor.

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II. APRENDIZAJES ESPERADOS

• Cognitivos
• Reconocer los límites y las posibilidades de la
  reflexión sobre Dios.
• Leer e interpretar las fuentes de la Revelación
  en relación a Cristo y la Trinidad, en el
  contexto de la Historia de la Salvación.
• Conocer los datos trinitarios en la Tradición y
  el Magisterio.
• Profundizar, desde la Sagrada Escritura, la
  persona de Jesús y la revelación que hace del
  Padre y el envío del Espíritu Santo.

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• Procedimentales
• Aportar sugerencias que hagan más plena la
  relación con el Dios Uno y Trino.
• Manejar directamente las fuentes de la
  Revelación, Tradición y Magisterio.
• Desarrollar la capacidad de comunicar contenidos
  teológicos.
• Desarrollar la capacidad de trabajo grupal.

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• Actitudinales
• Desarrollar el interés por descubrir en la
  Revelación de la Trinidad fundamentos y sentido
  para la vida personal eclesial y social.
• Provocar una experiencia profunda del Padre, del
  Hijo y del Espíritu.
• Creer en la revelación Trinitaria
• Adquirir compromiso de evangelizar
• Compromiso, responsabilidad, y protagonismo del
  alumno.
• Habituar al estudiante en el estudio semanal.

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III. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

• Articulación entre el trabajo de los alumnos y
  las exposiciones y clarificaciones del profesor.
• Trabajo de textos escogidos cuyo resultado se
  traducirá en resumen, mapa conceptual, análisis
  y/o comentario, según sea su exposición oral a
  los compañeros.
• Paper con resumen de temas que se anticiparan a
  la exposición del profesor.
• Trabajo con Biblia, textos de los Padres de la
  Iglesia y el Magisterio.

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• El profesor expondrá una visión global del curso
  e indicará las fuentes bibliográficas para cada
  tema, entregando documentos necesarios y
  clarificando conceptos y datos básicos del curso.

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IV. EVALUACIÓN GENERAL DEL CURSO

• Por la importancia de este curso para la
  formación cristina, todos los objetivos de
  aprendizaje deben ser alcanzados. No será
  suficiente una calificación aceptable si no está
  acompañada de una búsqueda personal que le
  permita entrar en un camino de seguimiento del
  Señor Jesús.
• Un control escrito (20).
• Trabajos personales (paper) (10).
• Elaboración de mapas conceptuales de textos
  escogidos en apoyo a los contenidos de la clase
  (10)
• Trabajo y exposición grupal (20).
• Examen final oral (40).

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V. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDADES

• Introducción general
• Aprendizajes esperados lograr una visión general
  de la iniciativa amorosa de Dios examinar los
  presupuestos de la fe desde lo filosófico y
  teológico confirmar que el fundamento de nuestra
  fe está en la autorrevelación de Dios.

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• Contenidos Unidad 1
• Introducción al tratado.
• Cómo hablar con sentido del misterio de Dios?
  Eckhart.
• La revelación de Dios en la vida de Jesús.
• Conocimiento natural en la Escritura y en el
  Vaticano I.
• Tiempo de duración 12 sesiones.
• Actividades de aprendizaje lectura personal,
  resumen, paper.
• Evaluación Pauta de evaluación
• Bibliografía mínima, especificando las
  páginas de lectura de cada texto.

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• Bibliografía Mínima
• J. R. Geiselmann, en Fries, Heinrich, Conceptos
  fundamentales de la Teología, Cristiandad,
  Madrid, 1979, páginas 569 - 577.
• Rovira Belloso, Tratado de Dios Uno y Trino,
  Secretariado Trinitario, 1998, Salamanca, páginas
  293-382.

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• Unidad 2. Por Cristo al Padre en la unidad del
  Espíritu Santo
• Aprendizajes esperados Conocer al Dios revelado
  en Jesucristo profundizar en el conocimiento de
  Jesús en el N. Testamento descubrir que Jesús
  revela auténticamente a Dios conocer los énfasis
  cristológicos de san Juan y san Pablo.

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• Contenidos
• Dios en el Antiguo Testamento.
• La búsqueda del Jesús histórico.
• Dios en el Nuevo Testamento.
• Síntesis cristológica mesianismo, misterio
  pascual, milagros, carácter vicario.
• Las fórmulas trinitarias en el N. T., como
  síntesis de la fe en la Trinidad de la Iglesia
  primitiva.
• Tiempo de duración 12 sesiones
• Actividades de aprendizaje Paper-resumen de
  textos.
• Evaluación pauta de evaluación.
• Bibliografía mínima, especificando las páginas
  de lectura de cada texto.

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• Bibliografía mínima
• J. R. Geiselmann, en Fries, Heinrich, Conceptos
  fundamentales de la Teología, Cristiandad,
  Madrid, 1979, páginas 569 - 577.
• Rovira Belloso, Tratado de Dios Uno y Trino,
  Secretariado Trinitario, 1998, Salamanca, páginas
  293-382.
• Arias Reyero, Maximino, El Dios de nuestra fe
  Dios Uno y Trino, Santafé de Bogotá, Celam, 1994,
  páginas102-130.
• Amato, Angelo, Jesús el Señor, BAC, 2002
  (reimp.), Madrid, páginas 3-43
• Biblia (en lo posible la de Jerusalén)
• Fernández, Samuel, Jesús. Los orígenes históricos
  del cristianismo desde el año 28 al 48 d.C.,
  Ediciones Universidad Católica de Chile 2007.
• Magisterio de la Iglesia

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• Unidad 3. El Dios vivo y verdadero en la
  Tradición y el Magisterio de la Iglesia
• Aprendizajes esperados conocer el proceso de
  elaboración y formulación del dogma trinitario
  reconocer los hitos más importantes del
  desarrollo del dogma cristológico y trinitario
  conocer los conceptos fundamentales de la
  teología trinitaria.

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• Contenidos
• Los primeros errores cristológicos adopcionismo
  gnosticismo subordinacionismo docetismo.
• Los primeros errores trinitarios monarquianismo
  modalismo triteísmo.
• La crisis arriana y el Concilio de Nicea.
• Síntesis trinitaria, los primeros siglos.
• El ser de Cristo en la historia del dogma
  cristológico.
• Los padres capadocios la formulación del dogma
  trinitario en los concilios I y II de
  Constantinopla.
• La doctrina trinitaria de los concilios IV de
  Letrán, II de Lyón, Florencia.
• La fórmula cristológica de Calcedonia.
• La Trinidad en el Vaticano I y II.

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• Tiempo de duración 30 sesiones.
• Actividades de aprendizaje lectura y análisis
  de la Tradición y el Magisterio aprender a
  utilizar texto Magisterio de la Iglesia leer y
  analizar textos conciliares desde la perspectiva
  trinitaria y cristológica
• Evaluación Controles escritos
• Bibliografía mínima, especificando las páginas
  de lectura de cada texto.

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• Bibliografía mínima
• J. R. Geiselmann, en Fries, Heinrich, Conceptos
  fundamentales de la Teología, Cristiandad,
  Madrid, 1979.
• Rovira Belloso, Tratado de Dios Uno y Trino,
  Secretariado Trinitario, 1998, Salamanca.
• Amato, Angelo, Jesús el Señor, BAC, 2002
  (reimp.), Madrid.
• Denzinger, H. Hünermann, P. El Magisterio de la
  Iglesia enchiridion symbolorum definitionum et
  declarationum de rebus fidei et forum, Herder,
  Barcelona, 2000 trad. de Bernabé Dalmau,
  Constantino Ruiz-Garrido, Eva Martín-Mora.
• Hûnermann P., Cristología, Herder, 1997.
• Forte B., Jesús de Nazaret. Ensayo de una
  cristología como historia, Paulinas, Madrid 1981.
• www.malborno.wordpress.com

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BIBLIOGRAFÍA AMPLIADA

• Aavv, Mysterium Salutis II, 1, III 1-2.
• Arias M., El Dios de nuestra fe. Dios uno y
  trino, Celam, 1994
• Caba J. de los Evangelios al Jesús Histórico,
  BAC. Madrid, 1970
• Coda, Piero, Uno en Cristo Jesús, Ciudad Nueva,
  Madrid, 1997, 2001.
• Dupuis J., Cristología, Verbo Divino, 1994.
• Duquoc Ch., Dios diferente. Ensayo sobre la
  simbólica trinitaria. Sígueme, 1978.