LEARNING

1
LEARNING
2
Belajar(Pengertian)

• Perubahan perbuatan sebagai akibat dari
  pengalaman, bukan oleh pertumbuhan atau
  perkembangan

3
Belajar(Aliran Behavioral)

• Belajar adalah hubungan antara faktor-faktor
  lingkungan (stimulus) dengan faktor hasil tingkah
  laku (respons)
• Tingkah laku (belajar) adalah respons individu
  terhadap eksternal atau lingkungan yang
  memberikan penguatan

4
Belajar(Aliran Kognitif)

• Belajar adalah suatu proses mental yang aktif
  untuk memperoleh informasi untuk memahami dunia
  dengan menggunakan semua alat mental manusia

5
Belajar(Aliran Humanistik)

• Belajar adalah bagian dari proses aktualisasi
  diri untuk menyatakan diri secara positif kepada
  orang lain, yang dipengaruhi oleh bagaimana
  individu merasakan dirinya sendiri dan dunia
  sekitarnya

6
Belajar(Ciri-ciri Belajar)

• Situasi belajar bertujuan
• Perubahan tingkah laku
• Melibatkan latihan atau pengalaman
• Perubahan yang relatif menetap
• Perubahan bisa dalam bentuk fisik maupun psikis

7
Belajar(Bentuk Bentuk Belajar)

• Belajar menemukan
• Belajar mengingat
• Belajar Menjadi efisien

8
TEORI TEORI BELAJAR
9
Teori Behavioristik(Edward Lee Thorndike)

• Belajar merupakan pembentukan hubungan antara
  Stimulus ( S ) dan Respons ( R )
• Puzzle Box
• Faktor yang mempengaruhi Belajar adalah Reward
  dan Punishment

10
Teori Behavioristik(Edward Lee Thorndike)

• Ada 3 hukum dalam belajar
• Law of Readiness
• Law of Exercise
• Law of Effect

11
Teori Behavioristik(Ivan Pavlow/Classical
Conditioning)

• Belajar terjadi karena adanya penguatan
  (reinforcement)
• Penelitian pada Anjing
• Extinction

12
Teori Behavioristik(John B. Watson)

• Belajar adalah reaksi individu secara keseluruhan
  terhadap perilaku dari luar yang disebabkan oleh
  kondisioning
• Melakukan percobaan pada Albert dan tikus
• Generalisasi

13
Teori Behavioristik(B. F. Skinner/ Operant
Conditioning)

• Belajar adalah perubahan tingkah laku karena
  adanya konskuensi perilaku yang menyenangkan atau
  yang tidak menyenangkan
• Konsekuensi yang menyenangkan, menguatkan
  perilaku, sedangkan konsekuensi yang tidak
  menyenangkan akan melemahkan perilaku.

14
Teori Behavioristik(Albert Bandura)

• Belajar adalah perubahan tingkah laku yang
  disebabkan oleh situasi sosial, melalui inetraksi
  sosial dengan orang lain.
• Teorinya sering disebut dengan social learning
  theory.

15
Teori Kognitif

• Belajar adalah usaha manusia untuk memahami dunia
  yg melibatkan proses-proses seperti mencari
  informasi, menyelesaikan masalah,
  mengorganisasikan pengalaman , etc.
• Orang secara aktif memilih, memutuskan,
  mempraktekkan, memperhatikan, mengabaikan dan
  membuat banyak respon untuk mencapai tujuan.

16
Teori Kognitif(Model-model belajar)

• Sistem Pengolahan Informasi
• Stimulus
• Sensory Register
• STM
• LTM
• Retrieval

17
Teori Humanistik

• Dorongan belajar pada individu dimotivasikan oleh
  suatu dorongan utama yaitu Aktualisasi diri.
• Aktualisasi diri adalah Manusia yang selalu
  ingin merealisasikan segala potensi yang ada
  dalam dirinya.
• Peristiwa belajar pada individu dilihat sebagai
  suatu kesatuan (holistik)

18
Teori Humanistik(Abraham Maslow)

• Belajar adalah perwujudan keinginan manusia yang
  bersifat netral dan baik untuk dapat mencapai
  aktualisasi diri
• Pendidik membantu anak didik mencapai aktualisasi
  diri

19
Teori Humanistik(Abraham Maslow)

• Hirarki Kebutuhan Manusia
• Physiological Needs
• Social Needs
• Love Belongingness Needs
• Self-Esteem Needs
• Self-Actualization Needs

20
Teori Humanistik(Carl Rogers)

• Belajar sebagai proses internal yang terarah dan
  bertujuan untuk memuaskan kebutuhan kebutuhan
  individu

21
Teori Humanistik(Carl Rogers)

• Dua kebutuhan utama pada manusia
• Kebutuhan akan penghargaan yang positif
• Kebutuhan akan harga diri