DOSEN:

1
ORGANIZATIONAL BEHAVIOR

• DOSEN
• MEILY MARGARETHA, S.E., M.EdFakultas
  Ekonomi-Manajemen

2
PERKENALAN

• Meily Margaretha, S.E., M.Ed
• Dosen Tetap Fakultas Ekonomi
• Jurusan Manajemen-U.K Maranatha
• meily_margaretha_at_yahoo.com
• http//meily.lecturer.maranatha.edu
• Ruang G.104b / KBK. MSDM

3
PERKENALAN dalam Kelompok

• SEBUTKAN
• NAMA ASAL
• ANGKATAN
• HARAPAN PADA MATA KULIAH INI

SHARING
4
Jangan hanya menenggelamkan diri dalam kesibukan,
tetapi bertanyalah apa tujuan dari kesibukan anda
5
Tujuan Kuliah adalah gawang, dimana Anda
mengarahkan tendangan bola dengan segenap
konsentrasi dan kekuatan yang anda miliki
6
DESKRIPSI MANFAAT PEMBELAJARAN

• Organisasi terdiri dari anggota atau orang-orang
  yang sangat beragam, dan perilaku yang muncul pun
  beragam.
• Pentingnya mempelajari perilaku-perilaku yang ada
  diorganisasi seperti perilaku individu ataupun
  perilaku kelompok, yang berguna untuk
  keefektifitas dan tercapainya tujuan organisasi,
• Mata kuliah ini diberikan untuk membantu
  memperoleh pemahaman yang komprehensif tentang
  konsep-konsep dalam perilaku di organisasi yang
  nantinya dapat diterapkan dalam berorganisasi

7
TARGET KOMPETENSI

• Pada akhir perkuliahan, Mahasiswa mampu
  menganalisis dan mengintegrasikan berbagai
  konsep, metoda, dan praktik perilaku organisasi
  dalam berorganisasi.

8
STRATEGI PEMBELAJARAN

• Strategi pembelajaran yang akan digunakan sangat
  bervariasi, dengan menggunakan metode ceramah,
  diskusi dan presentasi kelompok.
• Untuk beberapa topik akan ditambahkan bahasan
  dari artikel.

9
Jadwal Perkuliahan
Mei 2013
April 2013
Maret 2013
Feb 2013
Juni 2013
11
06
15
22
18
13
29
20
25
27
25
Catatan UTS 1-13 Apr UAS 03-15 Juni
UTS
UAS
10
MATERI/BACAAN

• Robbins, S. (2005). Organizational
  behavior.Eleventh edition. Prentice HallNew
  Jersey
• Robbins, S.P., Judge, T.A. (2008). Perilaku
  Organisasi (Organizational Behavior).Edisi 12.
  Salemba Empat Jakarta
• Khanka, S.S. (2000). Organizational behavior. S.
  Chand Company Ltd New Delhi
• Hanggraeni, D.(2011). Perilaku Organisasi.
  Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas
  IndonesiaJakarta
• McShane, S.L., Von Glinow, M.A (2007).
  Organizational behavior (essentials). McGrawHill
• Ivancevich, J.M., Konopaske, R., Matteson, M.T.
  (2005). Perilaku dan Manajemen Organisasi. Edisi
  Ketujuh. ErlanggaJakarta

11
ARTIKEL
ARTIKEL

• Adnan, I. (2007). Hubungan antara tipe
  kepribadian dan tipe circadian dengan sikap
  terhadap kerja shift. Jurnal Organisasi dan
  Manajemen, Vol. 3, No. 1. 59-68 (artikel 1)
• Prasad, S., Lim, V.K.G., Chen, D.J.Q.
  Self-Regulation, Individual Characteristics And
  Cyberloafing
• (artikel 2)
•  

12
MATERI
13
Pert Materi Sumber
1 Perkenalan Penjelasan Kontrak Pembelajaran Introduction to Organizational Behaviour (OB) Kontrak Pembelajaran RobbinsJudge bab 1 Khanka chp. 1 Mcshane chp.1
2 Lanjutan Introduction to OB Foundations of Individual Behavior RobbinsJudge bab 1 2 Khanka chp. 1 4 Mcshane chp.1 2
3 Attitudes Job Satisfaction RobbinsJudge bab 3 Khanka chp. 7 Mcshane chp.2
4 Personality Values Emotions RobbinsJudge bab 4 8 Khanka chp. 5 7 Mcshane chp.2 4
5 Perception Individual Decision Making RobbinsJudge bab 5 Khanka chp. 6 Mcshane chp.3 6
6 Basic Motivation Concepts Motivation From Concepts to Application RobbinsJudge bab 67 Khanka chp. 9 10 Mcshane chp.5
14
Pert Materi Sumber
7 Foundations of Group Behavior RobbinsJudge bab 9 Khanka chp. 11
8 Understanding Work Teams RobbinsJudge bab10 Mcshane chp.7
9 Communication RobbinsJudge bab11 Khanka chp. 15 Mcshane chp.8
10 Basic approaches to Leadership Contemporary Issues in Leadership RobbinsJudge bab12-13 Khanka chp. 16 Mcshane chp.11
11 Power Politics RobbinsJudge bab14 Khanka chp. 17 Mcshane chp.9
12 Conflict Negoisasi RobbinsJudge bab15 Khanka chp. 12 Mcshane chp.10
13 Organization Change Stress Management RobbinsJudge bab19 Khanka chp. 22 Mcshane chp.14
15
SUMBER ILMU PENGETAHUAN
MAHASISWA
DOSEN
16
RULES OF THIS CLASS

• Sebelum temu kelas, mahasiswa telah membaca
  materi kuliah yang akan dibahas
• Wajib membawa buku
• Mahasiswa aktif dalam diskusi kelas secara
  individual maupun didalam kelompok
• Mengikuti Kuis Kecil pada Setiap Temu Kelas (bisa
  diawal atau diakhir pertemuan)

17
RULES OF THIS CLASS

• Mengerjakan tugas individu atau kelompok yang
  diberikan oleh dosen.
• Tugas Presentasi chapter dikerjakan secara
  kelompok yang terdiri dari 5 orang.
• Tugas artikel/kasus dikerjakan secara kelompok
  yang terdiri dari 2-3 orang. Jika dikerjakan
  secara individu, tugas tidak akan dikoreksi.

18
RULES OF THIS CLASS

• Kehadiran mahasiswa/i
• 13 kali di kelas.
• 2 kali (UTS dan UAS).
• Ketidakhadiran maksimal 3 kali (kecuali UTS dan
  UAS, sudah termasuk sakit, ijin, alasan lainnya).
• HP non aktif/silent

19
RULES OF THIS CLASS

• Berpakaian pantassopan, bersepatu

20
RULES OF THIS CLASS

• Keterlambatan max 15 menit.
• (Jika gt 15 menit, boleh masuk tapi tidak
• absen)

21
RULES OF THIS CLASS

• Buku pegangan.
• (Tidak membawa, tidak diperkenankan
• mengikuti perkuliahan)
• Dilarang keras mencontek.
• (Tertangkap mencontek kuis, tugas
• ujian ? nilai E)

22
KRITERIA PENILAIAN
KeaktifanTgs individu (50) Tugas Kelompok (50)
30
UTS Murni (50) Quiz (30) RMK (20)
UAS Murni (50) Quiz (30) RMK (20)
Proses Nilai Akhir
23
EVALUASI NILAI AKHIR

• Nilai akhir akan diolah dengan menggunakan sistem
  SAT (Sistem Administrasi Terpadu), dengan
  kemungkinan menggunakan sistem PAP
• Range Nilai Angka Mutu
• 80-100 A
• 73- lt80 B
• 67-lt73 B
• 61-lt67 C
• 55-lt61 C
• 41-lt55 D
• lt41 E

24
Semua orang mempunyai mimpi tentang masa
depannya, seperti juga mereka mempunyai kemampuan
membuat janji, tetapi yang membedakan orang
sukses dan gagal adalah, apa yang dilakukan untuk
janji dan mimpinya
25
TIPS LULUS

• Kelompok belajar.
• Maksimalkan nilai bonus.
• Team Work.
• Hadir tepat waktukonsentrasi selama 14x
  pertemuan.
• Menjaga kesehatan fisik, psikologis, dan
  teknis/admin menjelang dan saat UTS dan UAS.
• Punya buku teks wajib.
• Anggap penting semua komponen
• nilai.

26
So...
Selagi muda, mari kita gunakan waktu yang sudah
TUHAN berikan dengan sebaik-baiknya, supaya
tidak ada penyesalan di kemudian hari
27
ANY QUESTIONS??
28
LET'S START OUR LESSON
29
WHY STUDY OB?
30
Reasons for Studying OB
UNDERSTAND BEHAVIOR
WHY STUDY ORGANIZATIONAL BEHAVIOR?
INFLUENCE BEHAVIOR
PREDICT BEHAVIOR
31
PENTINGNYA BELAJAR OB

• Karena perilaku organisasi masih merupakan bidang
  yang terus berkembang guna membantu manajer
  memahami manusia secara lebih baik sehingga dapat
  mencapai peningkatan produktivitas, kepuasan
  pelanggan, posisi kompetisi yang lebih baik
  melalui penerapan manajeman yang lebih baik

32
WHO IS A MANAGER?
33
Seorang anggota organisasi yang memadukan dan
mengkoordinasikan pekerjaan orang-orang lain.
34
What Managers Do

• Managerial Activities
• Make decisions
• Allocate resources
• Direct activities of others to attain goals

35
Where Managers Work
36
What is Management?
37
MANAGEMENT
Proses mengkoordinasi dan mengintegrasikan
kegiatan-kegiatan kerja agar diselesaikan secara
efisien dan efektif dengan dan melalui orang
lain.
38
Efisiensi Hubungan antara masukan dan keluaran,
bertujuan untuk meminimisasi biaya-biaya sumber

Efektivitas Pencapaian tujuan
39
Management Functions
ManagementFunctions
40
Management Functions
41
Management Functions
42
Management Functions
43
Management Functions
44
(Kegiatan kerja manajer)
Fungsi Fungsi Manajemen
Merencanakan (Planning) Mengorganisa- sikan (Organizing) Memimpin (Leading) Mengawasi (Controlling)
Menetapkan sasaran, merumuskan tujuan, menetapkan strategi, mengembang-kan subrencana untuk mengkoordinasikan kegiatan Menentukan apa yang perlu dilaksanakan, cara pelaksanaan nya, siapa yg melaksanakannya Mengarahkan memotivasi semua pihak yg terlibat memecahkan pertentangan Memantau kegiatan untuk memastikan bahwa kegiatan-kegiatan diselesaikan seperti yg direncanakan
Pencapaian Tujuan Organisasi
Mengarahkan pada
45
Piramida Besar Cheops di Giza Mesir
Merancang struktur ? mencari penambangan batu ?
memotong ? memindahkan ? mengorganisasi
orang-orang ? memimpin mengarahkan ?
mengendalikan.
46
Mintzbergs Managerial Roles
1-1a
E X H I B I T
47
Mintzbergs Managerial Roles (contd)
1-1b
E X H I B I T
48
Mintzbergs Managerial Roles (contd)
1-1c
E X H I B I T
49
Management Skills (Robert Katz)
50
Effective Versus Successful Managerial Activities
(Luthans)

• Traditional management
• Decision making, planning, and controlling
• Communications
• Exchanging routine information and processing
  paperwork
• Human resource management
• Motivating, disciplining, managing conflict,
  staffing, and training
• Networking
• Socializing, politicking, and interacting with
  others

51
Allocation of Activities by Time
1-2
E X H I B I T
52
APA KAITANNYA DENGAN OB?
53
TUGAS INDIVIDU (Diketik rapi di A4)

• Jelaskan definisi perilaku organisasi (OB)
  menurut beberapa pakar? (Minimal 3 sumber buku,
  tuliskan sumbernya)
• Jelaskan alasan-alasan mengapa harus mempelajari
  perilaku organisasi (OB)? (Minimal 2 sumber buku,
  tuliskan sumbernya)
• Jelaskan kaitan ilmu manajemen dengan OB?
  (Minimal 1 sumber buku, tuliskan sumbernya)
• Jelaskan ilmu-ilmu yang memberikan kontribusi
  pada perilaku organisasi (OB)? (Minimal 1 sumber
  buku, tuliskan sumbernya)
• Jelaskan tantangan serta kesempatan yang harus
  dihadapi oleh manajer sekarang ini dalam
  mengelola organisasi dan manajemen? (Minimal 1
  sumber buku, tuliskan sumbernya)

54
(No Transcript)
55
TUJUAN

• Mahasiswa mampu menjelaskan definisi OB
• Mahasiswa memahami pentingnya ilmu OB bagi
  organisasi
• Mahasiswa mampu menjelaskan kontribusi disiplin
  ilmu lain pada ilmu OB
• Mahasiswa memahami tantangan dan kesempatan bagi
  ilmu OB

56
Introduction

• All organisations (business, educational,
  government) are social systems. These are run by
  people
• It means that the functioning of an organisation
  depends upon how people work or behave in the
  organisation
• Human behavior is caused and highly unpredictable

57
Introduction

• Knowledge about why people behave as they behave
  helps managers extract maximum results from
  peoples efforts for accomplishing organisational
  goals in an effective manner

58
Organizational Behavior

• Perilaku Organisasi
• Bidang ilmu yang mempelajari dampak perorangan,
  kelompok, struktur pada perilaku dalam
  organisasi, dengan tujuan mengaplikasikan
  pengetahuan untuk memperbaiki efektivitas
  organisasi (Robbins, 2005)

59
Luthans (2001)

• OB is directly concerned with the understanding,
  prediction, and control of human behavior in
  organisation

60
Davis and Newstrom

• The study and application of knowledge how people
  act or behave within organisation

61
DEFINISI OB (Gibson et al, 2005)

1. OB cara berpikir
2. OB multidisiplin
3. Terdapat orientasi kemanusiaan
4. OB berorientasi pada kinerja
5. Lingkungan eksternal
6. Metode ilmiah

62
McShane Von Glinow (2007)
Reasons for Studying OB
UNDERSTAND BEHAVIOR
WHY STUDY ORGANIZATIONAL BEHAVIOR?
INFLUENCE BEHAVIOR
PREDICT BEHAVIOR
63
The Benefits of studying OB (Khanka, 2004)

1. The study of OB helps us understand ourselves and
   others in a better way. This helps greatly in
   improving our inter-personal relations in the
   organisations
2. The knowledge of OB helps the managers know
   individual employees better and motivate
   employees to work for better results

64
The Benefits of studying OB (Khanka, 2004)

• 3. One of the basics characteristics of OB is
  human in nature, OB tackles human problems
  humanly. It helps understand the cause of the
  problem, predicts its future of action
• 4. To learn how to predict human behavior and
  apply it in some useful way to make organisation
  more effective
• 5. All organisations are run by men

65
Key Elements of OB (Khanka, 2004)

• People
• Structure
• Technology
• Environment

66
Nature of OB

1. A separate field of study and not a discipline
   only
2. An interdisciplinary approach
3. An applied science
4. A normative science
5. A humanistic and optimistic approach
6. A total system approach

67
Scope of OB

• Individuals personality, perception, attitudes,
  values, job satisfaction, motivation
• Groups of individuals group dynamics, conflict,
  communication, leadership. Power and politics
• Organisation/Structure organisation structure,
  culture, change and development

68
Replacing Intuition with Systematic Study
Intuition A feeling not necessarily supported by
research.
Systematic study Looking at relationships,
attempting to attribute causes and effects, and
drawing conclusions based on scientific
evidence. Provides a means to predict behaviors.
69
Contributing Disciplines to the OB Field
1-3a
E X H I B I T
70
Contributing Disciplines to the OB Field
1-3b
E X H I B I T
71
Contributing Disciplines to the OB Field
1-3c
E X H I B I T
72
Contributing Disciplines to the OB Field
1-3d
E X H I B I T
73
Contributing Disciplines to the OB Field
1-3f
E X H I B I T
74
Contributing Disciplines to the OB Field

• Economics (Decision theory)
• History (History of Organisation and Management)

1-3f
E X H I B I T
75
Challenges and Opportunity for OB

• Responding to Globalization
• Increased foreign assignments
• Working with people from different cultures
• Overseeing movement of jobs to countries with
  low-cost labor
• Managing Workforce Diversity

76
Major Workforce Diversity Categories
Gender
NationalOrigin
Disability
Age
Religion
Race
DomesticPartners
77
Challenges and Opportunity for OB

• Improving Quality and Productivity
• Responding to the Labor Shortage
• Changing work force demographics
• Fewer skilled laborers
• Early retirements and older workers
• Improving Customer Service
• Increased expectation of service quality
• Customer-responsive cultures

78
Challenges and Opportunity for OB

• Improving People Skills
• Empowering People
• Stimulating Innovation and Change
• Coping with Temporariness
• Working in Networked Organizations
• Helping Employees Balance Work/Life Conflicts
• Improving Ethical Behavior

79
Pendekatan menurut Robbins Basic OB Model
Pendekatan dalam mempelajari Perilaku Organisasi
1-6
E X H I B I T
80

• Pendekatan menurut Gibson, et al
• Behavior within Organizations Individual
  Groups
• The Structure Design of Organizations
• The Process of Organizations

81
The Independent Variables
IndependentVariables
82
There Are Few Absolutes in OB
Contingency variables Situational factors
variables that moderate the relationship between
two or more other variables and improve the
correlation.
ContingencyVariables
x
y
83
The Dependent Variables
y
x
84
The Dependent Variables (contd)
85
The Dependent Variables (contd)
86
The Dependent Variables (contd)
87
The Dependent Variables (contd)
88
REVIEW
89
TUGAS DISKUSI

• Bagaimana umumnya orang mempelajari perilaku
  orang lain?
• Jabarkan masing-masing organisasi dimana Anda
  berada? Apakah organisasi ini mempunyai dampak
  bagi kehidupan Anda? Jabarkan diskusikan
  dampaknya!
• Pikirkan suatu pengalaman dalam organisasi
  baru-baru ini yang membuat Anda frustasi. Ini
  terjadi di sekolah, di pekerjaan, atau apabila
  berhubungan dengan suatu organisasi sebagai
  seorang pelanggan, pasien, atau warga negara.
  Jelaskan pengalaman Anda dan cobalah menjabarkan
  beberapa sebab yang mungkin.

90
KUIS

1. Jelaskan definisi OB? Sebutkan sumbernya?
2. Sebutkan satu ilmu yang memberikan kontribusi
   pada OB?Jelaskan pula kontribusi ilmu tsb dalam
   mempelajari OB?

91
(No Transcript)